错别字作文600字

我们总会遇到一些错别字，可能是别人写错或认错的，也有可能是我们自己写错或认错的。这一次，我就来说一说我们老师的错别字。

小学四年级一个星期三的下午，第一节是语文课。老师无意中写错了一个字，她把添加的“添”字给少写了一点，正好是下面“小”右边的一点没写。若果不仔细看很难发现。我对照了语文书，发现了这个错别字。但我没有举手提醒老师，因为我认为，也许是语文书上印错了呢。又过了一会儿，我无意中听见小A对小B说：“哎，小B，你看！老师好像把‘添’字少了一个点！”小B说：“听你这么一说，好像真是哦，我一直看着这个字就有点别扭。”听了同学的讨论，我心里有了疑惑：到底是语文书上印刷的正确，还是语文老师写的正确？

下课了，我看到许多同学都聚集在一起，分明是在讨论这一个汉字。尤其是小A和小B，他们到处去“宣扬”这个汉字：“你们都快看哪！语文老师写错字了，她把添字少写了一点！”这时我心里的疑惑更深了，这个“添”字到底是老师写的对还是语文书上印刷的对呢？

我带着心中的疑惑和语文课本来到了办公室门口。我敲了敲办公室的门，老师开门看了看门口的我，说到：“原来是王蔚然啊，进来吧。”我怀着忐忑不安的心走进了办公室。然后我对语文老师说：“老师，你黑板上写的添加的添字，是不是少写了一点？”我一边说一边把老师写的“添”字在纸上又仿写了一遍给老师看。老师想了想说：“哦，是吗？我从小就容易把这个字写错，昨天我还想着这个字呢，没想到今天还是写错了。我一会去改过来给同学们纠正一下，你先回班吧，谢谢你的提醒。”

过一会上课铃响了，我回到教室做好准备上第二节课。当我抬头看黑板时，老师果然把“添”字改过来了。这时小A还小声的对小B说：“老师怎么把错字改过来了，我还想再宣扬宣扬呢……”然后老师的声音从讲台上传来：“同学们，添加的添这个容易错，特别是这个点……”

我们每个人都有写错或认错字的时候，遇到“错别字”并不可怕，可怕的是让“错别字”一直错下去。发现“错别字”时要及时改正，发现别人的“错别字”时，要及时给与善意的提醒和帮助，这样“错别字”才会在我们的生活中越来越少。