那一刻我懂了作文400字五上年级
我们的数学老师姓潘,她长得高高的,很漂亮。她教起人来很有一套,我们班在她的教导下成为全年级第一。
大概在四年级时,她突然给我们留了一项不同于往日的作业,讲题——就是把老师上课讲的回家讲给家长听,还要在题上做笔记。这是一项很麻烦的作业。还需要用自己的话给家长讲清楚,讲起题来又很累。
我很讨厌这项作业,明明都已经听懂了为什么还要再讲给别人呢?但没有办法,作业终究是作业,我只好坚持做下来。
这项作业持续了很久,但六年级下学期,我在做卷子时偶然看到一道题,那是个图表。大概描述的是不同学习方法的吸收率,在最底层的”只听课”,吸收率只有20%,而在最高层的是“把学到的东西讲或教他人,吸收率居然有90%!我惊呆了,不同的学习方法差距居然这么大!我回去又查了一下,发现这图表一点不假。
我恍然大悟,原来潘老师让我们讲题是真的为我们好哇!回忆开始讲题的这几年,我的成绩确实是好了很多,也更稳定了。我心想:原来如此啊!原来潘老师这么做都是为了我啊!
俗话说:“一日为师,终身为父。”老师不辞辛苦地教给我们知识和学习方法,都是为了使我们的学习效率更高,成绩更好。看到学习效率图表的那一刻,我终于懂了老师的一片苦心啊!
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