物体的沉浮实验作文600字
在星期四的时候,科学老师拿了一瓶水,几个大小不一的物体,一个小滑轮,还有一个弹簧测力计,迈着大步走了进来。老师神秘的问大家:“你们猜猜看哪个物体的浮力最大?”这时有几个同学举起了手,有的同学说:“我猜中等的那个物体浮力最大!”有的同学说:“我猜最大的那个物体浮力最大!”而老师听了我们的答案后笑而不语,让我们摸不着头脑,你瞧瞧我,我看看你,都不太清楚。
这时只见老师一边笑,一边拿出实验用的材料。同学们都屏息凝视,目不转睛地盯着老师的一举一动。老师说:“只要把这个物体放入水中,再通过这个滑轮,用这个弹簧测力计一拉再一测就可以测出这个物体的浮力啦!”我情不自禁地喃喃着:“真的就这么简单吗?一个弹簧测力计就能测出来这个物体的浮力了吗?”
老师先将,这其中一个较小的物体,拿着轻轻浸入水中,用绳子绑在这个物体的周围,再将绳子穿过滑轮,最后将弹簧测力计轻轻一拉,诶,怎么没有下沉?老师再轻轻一拉,还是没有拉下水去。此时大家的内心都非常紧张,我的内心像揣了一只小兔子一样在蹦蹦跳跳,我看有些同学都站起来了,有些同学都啃着自己的手指,还有些同学脸都涨红了,都只为看着这一幕。只见老师,再拉一下,哇!这个物体竟然拉了三次才被拉下水,我们全班都沸腾了,都“哇”地一声喊了起来!老师一读数:“浮力是1N!”同学们都纷纷赞叹:“哇,这个物体的浮力原来这么大呀!”老师按同样的,做了其他两个物体的浮力进行了比较。我们都感到很奇怪:“明明是材料一样的物体为什么浮力有所不同呢?”科学老师笑着说:“其实在材料相同的情况下,物体体积越大,此物体越容易浮;体积越小,则此物体越容易下沉。”
经过这次的科学实验,我懂得了一个科学道理:真所谓是“世界之大,无奇不有”啊!
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