一节意义深远的作文课作文600字
皎洁的月光洒向大地,数颗星星高挂在天空,眼睛一眨一眨地注视着我。
晚自习熟悉的流程印在我的脑海里。我照常打开手机,却没看见语文老师的身影,正奇怪的时候,屏幕上便弹出了“请进入直播间”的字样。老师熟悉的脸庞出现在屏幕上,接着,耳畔传来了老师俏皮的声音:“以前上课都是我等你们,这回让你们也等等我。”习惯用幽默开场的语文老师一如既往地优雅登场。
人都到齐了,老师的“作文展”也开始了,令我吃惊的不是那一篇接着一篇的长篇美文,而是那满屏五颜六色的文字。有放大的,有缩小的;有红色的,有蓝色的;有交相呼应的线条,有界限分明的彩带,不同字样、不同颜色的字句,代表着不同的意义,这种用色彩来辅助教学的方式真让人眼前一亮啊,我不禁暗暗佩服老师的聪明才智。为了让我们爱上语文,爱上写作,老师真是煞费苦心啊!几篇佳作一亮相,老师就摇身一变成了我们的讲解员——
“这篇是大名鼎鼎的王诗蕊同学的文章,这篇文章的点睛之笔真好——写好身边的故事,传递心中的美好……”
“这篇呢,是才华横溢的紫萱同学的文章,你看,这几个段首中心句‘春是多彩的,你看’‘春是动听的,你听’‘春是温柔的,不信’,太棒了!文章的层次清晰可见……”
“这篇是……”
不知不觉已经到了第五篇文章了,老师讲得口干舌燥,我们也听得乐此不疲,眼疾手快的记录下老师讲的重点,没有浪费老师的一片真心。
没想到,下课前夕老师征求我们的意见后,留了一篇日记。还说:“初中生嘛,就一定要有熬夜学习的经历,否则都不算一个纯正的初中生。”以幽默的语气作为结束语,也正是我的语文老师的独特风格。
夜越发的静谧了,我抬头看着天空的弯月,回味着这节意味深长的作文课,心情豁然明朗。我翻开日记本,记下了此时此刻的想法。我知道,是我的语文老师的课触动了我,是她的话语鼓动了我。
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