哑语表演作文
篇一:哑语表演
李瑾彤
哑语大家肯定都知道,那是哑巴的语言,可哑语表演你知道吗?那是一个游戏。现在让我来介绍一下吧:一个人上台看一个词,不可以说话,只能表演,下面的人来猜一猜那个词语是什么。
现在我们开始游戏吧!
第一个词是捶胸顿足。看!丁继坤他压下眉毛,瞪大眼睛,似两只铜铃。嘴巴张开,好像可以装下一只苹果,他双臂弯曲,手捏成拳头,捶打着胸,左脚抬起,右脚落在地上,像狐狸一样跳了起来。场下的同学都哈哈大笑,这时,从蓉说:“这是捶胸吗?”丁继坤摇了摇头,场下的同学想了一会儿,有个人说:“捶胸顿足”。对了。
接着,第二个词是歌曲。这时台上的人张开脚用手比划着什么?一、二、三、四、五,“五线谱”台上的人摇了摇头。这时他手抬起来,手里拿着什么东西。他还挑起眉毛,瞪了瞪眼睛,嘴上说着一些什么?“唱歌”一定不会错了,可是不是!忽然,他在天上画了五条线和一些音普。还举起手,扭了扭身子,场下有人都笑的肚子疼了,就快从椅子上摔了下来。“歌曲”!一个人喊到。对!就是歌曲。
下一局开始了,我看了看词,是互联网。我抬起双手,张开手指,弯下脖子,是在打字?弹琴。是吗?不是!没办法,只好请人帮忙。我装在打字,另外一个人张手抬起,旋转了一下,在一瞬间又把手放下,他一只脚往前伸了一步,右脚向前走了一步,他又拿起了墙上的线,用手指了指。“电脑上天!”“哈哈哈”下场的同学站了起来,举起手拍了拍桌子,眉毛都弯成了月牙。这时,林老师也帮助了我们,她伸长手,成一个天线,再弯下腰,向我身边倒。就这样重复了好多次,林老师弯下眉毛,撇下嘴,一脸无奈。有个人说出了答案,:“互联网”啊!终于说出来了。
在大家的笑声中,游戏结束了,从中我也体会到了哑巴的困难。
篇二:哑巴表演
李书涵
“哈哈哈哈……”太好玩了吧!我悄悄想。再看同学们,个个都笑得面目全非,偶尔有几个同学在答题,其他人早都笑得直不起腰。
哈哈,没错,我们又开始玩游戏啦!今天的游戏名字叫做“哑语表演,”要求一位同学上台表演,不能说话,只能用动作表达,长时间没有同学猜出来的话,就用另一个同学顶替,回座位后也不能暴露军情。
在第三轮时,因为前一个同学并没有表达出来,我便顶替了他。我的心情很忐忑,心想:天啊,这个是什么千古难题?那么难,我会不会也演不出来啊!可现实很残酷,我只好硬着头皮走了上去。
一看到题目,我立刻长长舒了一口气,是“五颜六色”。我二话不说,立刻摆好扎马步的姿势,一手摆成五字,一手摆成六字,两只手空出好远。我轻轻抿着嘴,紧张地注视着同学们,甚至有点想怪妈妈没有多给我生一条手臂。
可就是如此,同学们依然想偏了,想成了“五六XX”。我心里那个好胜心强的呀,迫使我继续表演下去。再看同学们个个都一副全神贯注的模样,期待着我的二次表演。
我重新扎开马步,用眼神去看着同学们的目光,咬着牙,明显我的内心勇气不足。我左手摆五,右手摆成拳头,停留几秒后,左手伸到右手后面,摆成六,右手也过来,还摆成拳头。我抱着最后一丝希望,急切的望着同学们。果然,有一位女同学说出了答案。我兴奋极了,拼命的点着头,胜利的喜悦顿时把我整个人填满。
再看同学们,他们有的懊恼的捶胸顿足,不满的嘟囔着,有点像触电了般警醒了,兴奋的讲解着,有的则若有所思的点着头,期待着下一轮游戏……
这真是一个惊险又刺激的游戏呀。虽然已经结束,却在每次想起时都能够让人再次兴奋起来。
篇三:哑语表演
李欣妍
“哈哈哈,”只见林老师,脸胀得通红,如一个红苹果,这是为什么呢?原来我们在玩哑语表演。
游戏规则是:老师出一个词语写在纸上,再请一位同学来表演,不能用嘴,只能用手表演。
游戏之前,林老师让杨硕来表演,杨硕大踏步的走到林老师的面前,先是看了一下,然后皱了一下眉头,就开始了。
只见他双脚微微分开,犹如“八”字,然后就深吸一口气,左手指着前方,右手叉腰,表示出气势汹汹的样子。然后,他又故意把鼻子捏得通红,仿佛被火烧了一般,又仿佛一个红樱桃,眼睛张得老大,犹如一颗颗珍珠在发光,眉头皱了起来,就一个大“八”字。鼻孔被他涨的也红扑扑的,嘴唇也被他咬住了,他现在的样子真的非常像一头快要发怒的公牛,十分可怕。他做好了以后,又开始颠抖起来,如生病了,哆嗦的样子。过了一会儿,杨硕又开始旋转起来,那种颤颤巍巍的样子,真让我我想到那是一个快生了锈的旋转木马。还用咬着嘴唇的嘴,低声的嘀咕,真是十分恼火的样子呀!这让我想到,班主任要撕人作业一样。他一会对这个指指点点,一会儿那个指指点点,好像怎么做他都不满意,就像一个霸道的老板。猜到最后,原来那个成语是“火冒三丈。”
游戏结束了,但我还想着游戏时的欢声笑语。
篇四:哑巴表演
苏妍熙
“嘶……嗯……”教室里不断传来这样的声音,原来是大家在玩哑语表演呢!
规则很简单。先上去一个人,老师会拿出纸条给你看,但是你不能说出声音,用手来比划这个词,大家来猜。
我们玩了很多轮,最搞笑的是最后一轮。
那时,老师叫了李瑾彤同学上来,给她看了纸条后,她发出“嗯”的一声,仿佛很难。她先比划了一个电脑,在上面打字,我看到了就脱口而出:“打电脑,”李瑾彤摇了摇头,表示不对。她又比划了一个电脑,双手在键盘上打,然后高高的举起她的手,向前传送,又比划了一个正方形,飞快的打字,她的举动把下面的我们搞得一头雾水,老师见我们没猜出来就叫了李书涵上来做辅助。李书涵看了看纸条,手放在下巴上,表现出她明白了的样子。她和李瑾彤面对面用手比划了一个正方形,双手假装放在键盘上打字。接着她们又比划了,发信息给我传资料的动作,然后我就说:“发信息”她们还是摇了摇头,露出尽力的样子,表示不对和无奈。
这时,老师看不下去了,便说:“我来跟你们打辅助。”然后,李书涵和李瑾彤摆好打电话的姿势。打字?同学们都说她们俩像触电了,手一直在抖。老师中间当一条线传送,老师看我们不明白,拉起身后的一条电线,并指着它,可我们还是不明白,露出满脸疑惑的表情。老师急得脸都红了,想告诉我们答案却不行,这时坐在我前面的同学说:“互联网!”老师和李书涵,李瑾彤总算是放松下来了,同学们都笑了。
我发现,这个游戏不能有性子急的人来玩,我就是!但真的很好玩,下次我要和同学一起玩哑语表演。
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