检视整改主题教育心得体会（精选8篇）作文

篇一：检视整改主题教育心得体会

基层强则国家强，基层安则天下安，第二批主题教育在群众身边开展，越到基层越要突出一个“实”字，衡量主题教育开展得好不好、学习成效转化得实不实，最重要的是看解没解决好调查研究过程中的突出问题、回没回应人民群众新期待、新要求，有没有将检视整改落地落实。广大党员干部要以主题教育为契机，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，从“问”到“干”将检视整改贯穿主题教育始终，谨防检视整改“失焦散光”，做到检到底、改到底，“一点都不能少”。

基层调研要“清”，有理有据写好问题分析报告。检视整改要想取得“看得见、摸得着”的实效，问题来源就要看得清、看得透。把握基层问题实质，要强化从思想上明确探寻问题的目的、从理论上掌握探寻问题的方法、从实践中探寻问题的因素三点要求。树立“有病治病，无病强身”的思想认识，自觉摒弃“讳疾忌医”，摆正探寻问题动机，把解决群众的操心事烦心事揪心事作为出发点，系好检视整改的“第一粒扣子”。强化理论指导，吃透调查研究“方法论”，坚持带着问题读原著、学原文、悟原理，加强对党的创新理论的学习，深化实践出真知、智慧在人民的提升理念，把“四下基层”作为重要抓手，从走访座谈、民生热点中畅通渠道、畅所欲言，在村社调解实例中提高发现问题的能力。清晰问题定位，在客观环境中检视问题影响因素。杜绝避重就轻、避实就虚的错误理念，注重小切口后的大背景，把问题放在发展大环境中研究，不留死角、不留余地，精准把握问题本质，交出有理有据的问题分析报告。

整改举措要“准”，回筹转策打造整改专属清单。剖析问题实质是迈入检视整改征程的第一步，解决问题才是征程加速的关键燃料。要在把握问题本质的基础上乘胜追击，以经验、原则、制度三点精准制定整改措施，推进检视整改强势落地。充分总结第一批主题教育的经验，结合实际问题、实际情况灵活运用，抓好衔接联动，切实解决同质问题，提升检视整改成效。坚持具体问题具体分析的原则，针对问题对象特征，开展定制服务，从小切口出发，落实落细每项服务中的具体措施，有的放矢精准有效打造问题专属的整改清单，推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。强化政策保障，建立问题整改跟踪机制，突出督查落实、常态调整，以发展的视角紧控问题，在关键时候把控方向，及时调整整改措施补漏洞，谨防问题整改“一根筋”，杜绝老方法解决新问题的错误导向，注重以视促改、举一反三，确保检视整改务求实效。

整改落实要“实”，不务空名答好成效转化试卷。检视整改征程加速前进，挺进实干关键期，要把握检视整改“实”字真谛。深化自我革命意识，打造检视整改“实干家”。重视结合自身实际的务实之举，深入剖析，坚持把“自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”，做到“即知即改、应改尽改”。注重建章立制，制定检视整改“职业规划”。坚持“当下改”与“长久立”相结合，明确整改规划，结合规定时间、整改要求对工作任务细化，纲举目张、有的放矢用好有限的人力物力解决实际问题。回归为民本质，答好群众满意卷。践行为民服务宗旨，把整改成效转化为为民办实事、为民谋发展的实际工作中来，提升为民服务效率、干事创业能力，驰而不息将主题教育成效转化为增进民生福祉的实际行动。

篇二：检视整改主题教育心得体会

习近平总书记强调，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”这次主题教育全面运用系统观念，把检视问题与整改落实合并为“检视整改”一项，是党内集中教育在推进方式上又一次创新。党员干部必须提高思想认识，将“查”与“改”贯通起来、无缝对接，防止出现“查一套、改一套”“查归查、改归改”等不良倾向，环环相扣拧紧检视整改“责任链”。

“精梳细理”深入查，扣紧问题检视“首要一环”，谨防“睫在眼前犹不见”。“患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。”问题之所在，就是整改之所向。在检视整改过程中，要树立“有病治病，无病强身”的思想认识，自觉摒弃“讳疾忌医”错误心态，不掩盖、不回避、不推脱敢于直面问题、找出问题。要谨防问题检视“失焦散光”，紧盯一线查问题，不留死角、不留余地，全方位、多角度、深层次“透视工作”，防止以偏概全、以点概面，全面理出“问题脉络”。要用好问题梳理这一“重要抓手”，对已查找的问题“过过筛”、对不够准的问题“纠纠偏”、对新查找的问题“增增量”，分条缕析建好问题清单。

“精研细琢”扎实改，扣紧问题整治“关键一环”，杜绝“只到膝盖不落到地”。“石以砥焉，化钝为利”，查找问题是前提和基础，解决问题才是关键和根本。要坚持具体问题具体分析，针对不同时段的不同层级、不同领域、不同对象特点，一项一项反复推敲，提出整改措施，分类打表推进，坚决刹住“整改一阵风、雨过地皮湿”。要坚持从“小切口”入手，把重点精力用在刀刃上，谨防整治项目过多、重点不明，防止“小问题”变成“大问题”、“小管涌”变成“大塌方”。要坚持“一竿子插到底”，精准标注整改“时间轴”“进度条”“实景图”，逐一清零销号，一一对应落实，确保整改不到位“不收兵”、群众不认可“不罢休”。

“精敲细打”建章制，扣紧问题复盘“收尾一环”，切忌“治其表而未治其本”。“欲祛其表、必治其本”，建章立制是解决问题的治本之策。要坚持开门问效，把群众脸上的“表情包”作为检视整改成效的“晴雨表”，从根源上“去病症”“除病根”，真正用结果说话、用成效交账，将问题改到群众心坎上。要举一反三、标本兼治，将好思路、好做法、好经验固定下来，建立起“立得住、行得通、管得了”的规章制度，推动解决“一件事”到“一类事”。要常态化开展“回头看”“再体检”，构建查找问题、剖析问题和解决问题“闭合回路”，绵绵用力、久久为功，严防“死灰复燃”、争取“长效免疫”。

篇三：检视整改主题教育心得体会

近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。检视整改要“开门整改”，常敲“百姓门”探实情、多进“智慧门”出实招、勤出“单位门”见实效，推动主题教育走深走实、见行见效。

常敲“百姓门”，静下心、沉下身主动发现问题，由内而外“探实情”。问题是时代之声，发现问题是检视整改的第一步。广大党员干部要进行自我“体检”、深度自我“把脉”，是否真正将理论学习贯穿始终，用习近平新时代中国特色社会主义思想去推动高质量发展、是否直奔一线扎实开展调查研究、是否真正解决人民群众的急难愁盼问题，在“吾日三省吾身”中触及灵魂深处、仔细查摆自身存在的问题。要常敲“百姓门”，常到百姓家里坐一坐、常到大街小巷问一问、常到田间地头看一看，广开言路、畅通渠道、倾听心声，注重从人民群众的“闲言碎语”“鸡毛蒜皮”“芝麻小事”中总结焦点难点、梳理堵点淤点，形成全面、准确、有分量、针对性强的“问题清单”。

多进“智慧门”，点对点、硬碰硬深入研究问题，从点到面“出实招”。检视整改要想取得“看得见、摸得着”的实效，问题分析就要层层深入、抽丝剥茧。调研要想旗开得胜，方法至关重要，要仔细甄别、认真查找问题存在的根源，透过现象看本质，通过问题找原因，通过原因想对策，把症结分析透，并对症下药，做到一针见血、有的放矢，开出“良方”，提出一些可操作性强、指向明确的对策。要多进“智慧门”，在“解剖麻雀”式调研中力求措施“精”“准”“深”“细”，量化整改目标、明确整改时限、细化分解责任，制定整改方案。要注重在“时、度、效”上下功夫，能够由点及面、稳步推进、有序开展，有力有效进行专项整治、分级指导、分类施策，撰写出一份实打实、真对真的“分析报告”。

勤出“单位门”，当下改、长久立积极解决问题，自始至终“见实效”。“不贵于无过，而贵于能改。”主题教育抓得深不深、实不实，主要看检视整改彻不彻底、解决问题到不到位、人民群众满不满意。检视整改要以真正为群众解决急难愁盼、助推高质量发展、推动中国式现代化进程为出发点和落脚点。问题整改不能停留在“喊喊口号”“走走过场”，更不能口头整改、纸面整改、虚假整改，要勤出“单位门”，到干事创业的主战场、建功立业的第一线将措施落下去、把成效提上来，实行动态管理、滚动销号，才能真正将问题“一竿子插到底”。要处理好一般与个别、主要与次要、普遍与特殊的关系，举一反三、建章立制，既“立当下”又“管长远”，用结果说话、用成效交账，向人民群众交上一份高质量、沉甸甸的“成效清单”。

篇四：检视整改主题教育心得体会

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”此次主题教育把检视问题与整改落实合并为“检视整改”一项，广大党员干部要把问题整改贯穿主题教育始终，向问题“叫板”，朝整改“聚力”，将“查”与“改”贯通起来，有机融合、一体推进，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，赢得群众认可、收获百姓“叫好”，确保主题教育走深走实、见行见效。

敢于向问题“叫板”，奔着问题去，打赢检视问题“主动战”。坚持问题导向是习近平总书记反复强调的作决策、抓工作的科学方法论。问题是着力点，也是突破口，实践证明，有的放矢事易成，无的放矢事难成。主题教育要取得扎实成效，必须全程贯穿问题导向，深刻检视问题，找准靶子、点中穴位，敢于向问题“叫板”，始终奔着问题去，才能避开主题教育落入形式主义的“窠臼”。“与人不求备，检身若不及”，广大党员干部在主题教育中要广泛收集意见建议，把自己找、上级点、群众提结合起来，主动听取工作服务对象、基层党员群众对工作存在突出问题的反映，要把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，经常性检视反思、躬身自省、刀刃向内、直击心灵，把批评与自我批评这一有力武器用好用实，聚焦政治、思想、学习、能力、作风、纪律等多方面进行深入到位的自我剖析，掸除遮蔽初心的灰尘，才能为后续有力有效解决各种问题找准重要突破口、奠定坚实基本盘。

善于朝整改“聚力”，对着问题改，打赢整改落实“攻坚战”。检视整改重点在检视，关键在整改。这就需要我们在把问题找实、把根源挖深的基础上，去触及深层次问题、实质性问题，防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚，防止以普遍问题个人问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题，然后朝着重点问题去聚力整改，摆正整改姿态、拿出务实举措，让整改取得突破、取得实效。广大党员干部要敢于直面问题、勇于修正错误，敢于且善于把解决问题作为打开工作局面的突破口，聚焦问题解决，敢于动真碰硬，坚持具体问题具体分析，根据自身实际情况，一步一个脚印地把整改时限、整改对策、整改方向、整改目标列举出来，然后盯住不放、持续整改，对症下药、顺势而为，以“一个也不能少”的决心实施问题台账式管理、项目化推进，切实把问题一个个地扎实“歼灭”，做到完成一个、销号一个，防止久拖不决、整而不改，确保整改扎实且到位。

努力获群众“叫好”，向着难处攻，打赢长效整治“持久战”。检验理论学习的深度、调查研究的精度、推动发展的效度，要靠检视整改的硬度来保障。此次主题教育要求，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好检视整改是我们党取信于民的关键之举，党的十八大以来，我们党以中央八项规定为肇始，以作风建设为突破口，以党的群众路线教育实践活动为抓手，带动全面从严治党，人民群众无不拍手叫好。“共产党说到就要做到，也一定能够做到”，广大党员干部必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，要明白堤溃蚁穴，问题不暴露不得了；要开门纳谏、找准问题、抓住要害，抓好存在问题的检视整改，特别是抓好群众反映强烈的突出问题的检视整改，带着问题学、奔着问题去、对着问题改，解决真问题、真解决问题，以整改的实际成效取信于民。

篇五：检视整改主题教育心得体会

深入一线察实情，开门纳谏求实效，群众笑脸展新颜……“实实在在检视整改突出问题”是习近平总书记总结运用第一批主题教育的成功经验、高质量开展第二批主题教育提出的明确要求之一。各级各部门要在明确怎么学、怎么做、怎么改上下狠功夫，努力以解决问题的实效赢得群众认可，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新风貌。

深挖思想根源，明确“怎么学”。检视整改问题犹如给树治病，不仅要清除土壤表面的“枯枝烂叶”，更要拔出深埋其下的“病根”。习近平总书记指出：“党内存在的一些突出问题，从根源上说都是思想上的问题。”问题整改要标本兼治，既注重夯实治本基础，又敢于运用治标利器。各级各部门要深挖思想根源运用好“治标”利器，强化理论学习，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，采取“学习研讨式”与“情景沉浸式”等多种方式，不断夯实学习内容、创新形式载体。要提高政治站位，压实责任体系，构建横向到边、纵向到底的整改整治责任体系、组织体系、工作体系，深刻认识整改整治工作的重要性和紧迫感，深刻认识抓整改整治工作是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，以整改整治思想自觉、政治自觉、行动自觉推动主题教育向纵深推进。

找准问题导向，明确“怎么做”。“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。习近平总书记这一重要论述，为我们在新起点上学习运用破解难题、开创新局提供了根本遵循。各级各部门要坚持把检视整改问题贯穿主题教育全过程，采取开门纳谏与自己找、上级点与单位查、同级帮与基层提等方式，从群众急难愁盼“小切口”入手，畅通群众监督渠道，形成全面、准确、有分量的问题清单，不断把“问题清单”转化为“成效清单”。要运用好“四下基层”制度，积极开展“民呼我为”“接诉即办”“群众吹哨、党员报道”等活动，组织党员干部走村入户，深入群众听民意、访民情，听取群众意见建议，聚焦群众关切的“一点一滴”，办好群众期望的“一桩一件”，回应群众惦记的“一枝一叶”。

抓实整改整治，明确“怎么改”。“不贵于无过，而贵于能改过。”“改”就是要真刀真枪、斗争碰硬，不能装样子、打太极。习近平总书记强调：“问题式矛盾的外化，解决问题必然触及矛盾。只有敢于动真碰硬、攻坚克难、一抓到底，才能解决真问题、正解决问题。”各级各部门要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对纳入清单的问题区分轻重缓急，实行台账式管理，项目化推进，完成一项，销号一项，逐一明码结账。要注重采取新闻报道、通报、公示等形式晒问题亮进度，主动接受群众的监督和评判。对列入清单的问题，逐一明确整改措施，对问题困难较小、短时间可以解决的问题，坚持立行立改、马上整改，不能雷声大雨点小；对一时解决不了的要明确整改的时间表、路线图、责任书，及时建立问题清单台账和定期联席机制，防止整而不改、击鼓传花，确保检视整改件件有回应、事事有着落。

篇六：检视整改主题教育心得体会

当前，第二批主题教育已经全面启动。开展检视整改是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，更是巩固提升主题教育的重要途径。各级各部门要在开门纳谏、靶向发力、精准施策上下狠功夫，真正把“问题清单”转化为“成效清单”，让人民群众切实感受到主题教育带来的新面貌。

开门纳谏听民意，确保问题找得准。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”习近平总书记强调，要把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。检视整改成效如何，基层是“晴雨表”，群众最有发言权。各级各部门要把检视整改问题贯穿主题教育始终，通过公布专线电话、电子邮箱、来信地址等多项“开门纳谏”渠道，围绕教育、医疗、就业、住房、养老等群众关心的热点难点问题，以“晒”问题、亮进度、告结果等方式，广泛收集意见建议，畅通群众监督渠道，不断把“问题清单”转化为“成效清单”。要积极开展“建言献策活动”、党员“双报道”、领导干部“交朋友结亲戚”等活动，深入农村、社区、企业、学校、“两新”组织等基层单位倾听群众呼声，围绕群众“喜怒哀乐、酸甜苦辣”等民生问题，广开言路、排查难题、找准症结，把一张张“民生清单”变成“幸福清单”。

靶向发力补短板，确保整改抓得实。“不贵于无过，而贵于能改过。”检视整改问题犹如给树治病，若只盯着土壤表面上的“枯枝烂叶”，而忽略了拔出深埋其下的“病根”，这些问题就会“野火烧不尽，春风吹又生”。各级各部门要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对纳入清单的问题区分轻重缓急，建立动态销号机制，通过台账式管理、项目化推进、动态式销号的方式，把握节奏力度，有针对性开展“靶向治疗”。要坚持边查边改，对于主题教育期间能够整改到位的，采取有力措施推动问题尽快得到有效解决，不能只听楼梯响，不见人下来；对一时解决不了的要明确整改的时间表、路线图、责任书，倒排工期、挂图作战，不能无限期地拖下去，不了了之；对屡次被纳入整改的要深挖根源，找准症结，力争在整改中取得实质性的进展，防止整而不改，击鼓传花。

精准施策解民忧，确保成效暖民心。习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。各级各部门要注重从关乎群众利益的一件件“小事”“实事”入手，接受群众监督和批评，让群众“评头论足”，既听群众的“顺耳话”，又听群众的“逆耳言”，真正把情况摸清、把问题找准，以实实在在的整改成效取信于民。要运用好“四下基层”“一线工作法”等制度，发扬“马上就办，真抓实干”的工作作风，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，切实把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，确保检视整改件件有回应、事事有着落。

篇七：检视整改主题教育心得体会

当前，第二批主题教育正在有序开展。检视整改是主题教育的重要一环，也是发现问题、解决问题的关键一招。检视整改到不到位、彻不彻底，直接关系到主题教育的成效。要把握好重点与具体、当下与长久、实干与实效三对关系，答好检视整改“辩证题”，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，确保主题教育解决实质问题、取得实际效果。

“抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。要善于“谋全局”，坚持围绕中心、服务大局，抓好主要矛盾、紧盯重点领域、聚焦主责主业，找准问题“七寸”，多打大算盘、算大账，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，紧跟热点、打通堵点、破除难点，在节骨眼上下苦功、在要害处做实功，把“老大难”扛起来，把“硬骨头”啃下来。要善于“谋一域”，慎待微小细节、管好细分领域、控好具体环节，注重识别苗头性、倾向性、隐蔽性问题，透过表面现象窥见事物的本质和发展规律，做到见微知著、一叶知秋，及时补好针眼大的“小窟窿”，及时处理不起眼的“小祸患”，牢牢掌握把控事物发展的主动权，有效防控“蝴蝶效应”。

“求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。要有“当下改”的执行力，认真梳理老百姓的操心事、烦心事、揪心事，针对群众反映强烈的紧迫性问题不能藏着掖着，面对民生领域亟需解决的短板困难要敢于动真碰硬，多听“刺耳话”、善听“逆耳言”、勤听“疾苦声”，分清轻重缓急、直面急难愁盼、解决眼前小事、化解突出矛盾，还要主动请群众参与、让群众监督、由群众评价，对人民群众的呼声、关切、诉求要加快进度、立行立改，避免出现“破窗效应”。要有“长久立”的实效观，坚持找病因、挖病根、祛病灶，对于一时解决不了的问题和屡查屡改、屡改屡查的问题，要注重从制度上找原因，全面梳理、通盘考虑，按照于法周延、于事简便的原则，进一步做好完善机制、建章立制工作，固化整改整治成效。

“善始亦善终”，把握好实干与实效的关系。要“真刀真枪抓整改”，不装模作样、装腔作势，不能只列清单不销号、只挂地图不作战，更不能“选择性”整治、“象征性”清账，而要转变“雷声大雨点小”的不实作风，“改了”就要真正“改完了”、“做了”就要真正“做好了”，敢于向问题“亮剑”“开炮”，用真情实意解决民生问题，用真抓实干解决发展难题，用真才实学解决时代命题，让举措“实打实”、整改“百分百”、积案全化解，真正改彻底、改到位。要“做实做细见成效”，检视整改的最终目的在于增进民生福祉、推动高质量发展，对民众所盼要有交代、有回音、有着落，对推动发展要有作用、有影响、有效果，让各环节、全要素形成闭环、畅通循环，用群众的“认可度”来检验工作的“完成度”，用发展实况来衡量整治情况，用检视整改的成效换取主题教育的实效。

篇八：检视整改主题教育心得体会

当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在如火如荼地进行，检视整改作为主题教育的重要一环，是检验主题教育成效的重要标尺，同时也是广大党员干部“破茧”成长之旅，广大党员干部要把检视整改落到实处，刀刃向内，揽镜自照，刻不容缓，主动剥开思想茧缚、认知茧缚和行动茧缚，让检视整改成为推动思想革变、认知革新和行动革正的强劲动力。

多一点“静夜独思始见真”的自省，刀刃向内，剥开“自我保护”的思想茧缚。蚕吐丝做茧，茧既是“自我保护”的壳，也是桎梏蚕羽化腾飞的网。作为党员干部，每一次的检视整改，都是自我剖析的“蝶变”之旅，只有剥开“自我保护”的思想茧缚，摒弃“遮丑掩瑕”的错误心态，刀刃向内的检视才能触及灵魂、切中利弊、戳到痛处。畏惧“短板”被发现，害怕“缺点”被嘲笑，自我检视一味地“扬长避短”，不敢说真问题，不愿提真表现，认为只要“深藏不露”，就可以“美玉无瑕”，殊不知这是“掩耳盗铃”之举，行的是“自欺欺人”之事。无论是个人还是集体，检视整改是发现问题、解决问题的关键，其“成色”直接影响主题教育的成效，广大党员干部不妨主动一些，丢掉“思想包袱”，向“顽瘴痼疾”开刀，把问题写真绘实，让群众看到检视整改的决心，赢得群众的“喝彩”“点赞”。

多一点“吾将上下而求索”的审视，揽镜自照，剥开“孤芳自赏”的认知茧缚。目光停留在方寸之地，视野局限于狭隘之间，坐在井中的青蛙，永远不知道“百尺竿头”如何“更进一步”。主题教育开展以来，在检视整改推进过程中，不少党员干部在检视清单上交了“白卷”，认为自己工作开展有序、政策措施落实有力，没有“落后”“拖后腿”，一番检视整改之后自然“完美无缺”，然后却是掉入“井”中而不自知。知人者智，自知者明。检视整改要善于揽“镜”自照，以身边的榜样为镜，查找工作不足，勤勉自励，找到短期进步的方向，以先贤伟人为镜，对比出思想弱点，砥砺奋斗意志，找到长期斗争的方向，以群众的期盼为镜，叩问初心，牢记使命，找到坚守一生的目标。不加任何的“滤镜”美颜，坚决杜绝“孤芳自赏”，才能在检视整改中找到奋进的方向。

多一点“骏马奋蹄奔远方”的疾驰，刻不容缓，剥开“蜗行牛步”的行动茧缚。没有饱经风霜，哪能梅香扑鼻，没有苦其心志，怎能扛起复兴大任。检视是查找“沉疴宿疾”的全方位体检，整改是去除“腐肉”的实践笃行，为了避免“病毒”扩散、“病灶”转移，问题整改不能犹豫半分，要以最坚决的态度、最迅速的行动、最有力的举措从根源上解决问题。面对短期存在的问题，要坚持立行立改，取得立竿见影的效果，面对需要长期的坚持的问题，要拿出“滴水穿石”的坚韧，深挖问题根源，列出整改清单，制定整改方案，明确阶段性取得的实效，确保问题整改“一直在路上”。坚决防止“蜗行牛步”式的整改，优柔寡断，举棋不定，只会让问题一次次死灰复燃。历史的车轮滚滚向前，时代不会眷顾问题整改的犹豫者、懈怠者、畏难者，唯有做问题整改的坚定者、奋进者、搏击者，才能切实做好检视整改“后半篇文章”，让主题教育卓有成效。