学习的脚步作文初三（通用6篇）

篇一：学习的脚步作文初三

跑道上踏出一个个沉重的脚步，间隔不大，步履有些凌乱，小小的脚印显得分外倔强。

“那个小男孩没来吗？”妈妈张望着四周，嘴角失望地抿起。“可能在跑道上吧”，我伸展着手臂边问道。那个男孩胖胖的，小小个子，大概才二三年级。跑起来，头拼命伸向前，仿佛前面有什么宝藏般，但屁股却又跟不上似的，高高翘起。

阳光洒下，抖落出几天前的故事。

“小弟弟，脚掌不要全部重重的落下哦，会很累的”，我在卖弄体育老师所传授的技巧。

他惊异地回过头，却也不吭一声。我身后的脚步声仍是那么重，压得我喘不过气来。

当第二天的我重新跑入那片阳光，那个小男孩似乎跌倒在红色跑道上。我急忙加紧脚步，跑到他面前。痛苦，紧锁的眉头是我所看见他的第一个表情。我慌忙伸出手，他却避开了。之后我便紧跟在他身后，怕他又倒下。

他找他妈去了，我接着跑。

那一圈可真漫长，模糊的尽头，令人眩晕的阳光，耳机里的歌不知消失去了哪。跑道上的行人似乎也隐匿起来了

我想他不会再跑了。

但突然，重重的脚步声又响起了。我的心不由欢悦起来，那倔强的小身板映入我眼前，似乎在证明自己并不脆弱。

“喂，发什么呆赶快去跑。''妈妈催促道。踏着阳光，耳旁的树木缓缓向后视线沿着红红的跑道，寻找着那个小小的身影。没有带耳机，就为了听到那熟悉的脚步声。

我的心随着步伐一颠一颠的紧张着。“希望他还在跑步，希望在……”我暗念着。不知不觉，他那前行的脚步，那倔强的身影。在引领着我，不断向前，咬牙坚持着。

阳光始终洒在，我们所踏出的脚印上，鼓舞着我们。

篇二：学习的脚步作文初三

脚步引领前进的方向，代表着奋斗与努力。追求心中的目标，向阳而生，向着未来和目标共同出发。

2022年冬奥会马上就如期而至，我国的运动员也在暗中发力，争取取得成绩上的突破。在众多运动员中呼声最高的便是苏神苏炳添。他是第一个100米跑进入10秒内的黄种人，也是目前亚洲纪录的保持者。在众多期待中他参加了明年的运动会，肩上披戴着祖国的荣耀与所有田径运动员的期盼，他也是所有体育生追求的信仰。

时间虽然在流逝，它的年纪也在逐年增加，但丝毫没有阻碍他努力训练、勇往直前的脚步。

回望他的比赛，在众多运动员出众的身高中，只有一米七多的他显得没什么存在感，但当枪声响起，他的启动速度也让世界看到了“中国速度”。由于身体天生的不足，后天无法弥补，导致无法和“五虎上将”他们并肩，但决赛中跑到了第八名，虽然是第八名，却是世界的第八名。

很难想象他这种身高能跑出这样的成绩，背后的付出超越了正常人的想象。假如你训练的量能被普通人所接受，那冠军为何是你的？

走上了这条路，他便没有退缩的理由。在教练的鼓励下，他的成绩从一级运动员突破到了健将。这和他自身的努力和持之以恒的坚持息息相关。

他前行的脚步让后辈敬仰，也让世界在那个满是黑人统治的田径赛场上看到了中国速度，凭借一己之力提高亚洲百米纪录和中国田径的力量，这些成就不都是汗水、泪水与伤痛换来的吗。

如今的“五虎上将”有的退役，有的禁赛，有的在巅峰时期，全国人民都期待苏神明年能带来让人眼前一亮的成绩。

他的成就和努力成正比，在奋斗中向着目标前进，前行的脚步永远也不停，就如世界纪录不断被刷新，长江后浪推前浪，一代更比一代强。

前行的脚步，向着未来，我们出发！

篇三：学习的脚步作文初三

唰！唰！唰！转眼间寒假时光也已经过完，来到初三的下半学期，艰难的二零二零年也终于结束，开启了崭新的二零二一年。光阴究竟是什么样的飞箭啊！在不知不觉中携着我们飞快前进。

自从踏入初中校园生活以来，就像是踏上了一架设定为最高档位的跑步机，一直奔跑着、一直前进着，正如炫迈的广告所说：“根本停不下来”。为了迈进心仪高中的大门，把“前进”填满了自己的内心，“要不停下来歇会，就十分钟？”妈妈说，“不能停，要不然作业都写不完！”我说。

前行的脚步似乎从未停止过，无论是在教室中奋笔疾书的你，还是在操场上挥汗如雨的你。

体育课，每天的倒数第二节课，看起来大家都不想上的课，却还是看到了认真训练的你们。我想你们应该知道并且也认为——前行是应该整齐一致的。曾经体育也一度成为我整体成绩水平的弱势科目，因为一个选项，在去年的二月份时，我大大加快了在体育上前行的脚步。

一步一步前行，一步一个脚印。

应该是上学期期中考试，我的数学成绩再一次给了我当头一击，不得不说这一击也重重地砸在我前进的脚步上，我痛心之余，也是满心的不解和困惑，到底为什么呢？我觉得自己在前行啊！后来，仔细审查了一番，最终发现了问题，原来是那脚印不够深，那脚步不够沉重，不够踏实。自此之后，每一个脚步都变得十分坚定和牢固。即使前行的脚步变得更吃力迈动，我也要坚持前行。

回到家看到准时已做好的美味饭菜，我心想，辛苦的爸爸妈妈也在不断的前行啊！既然如此，迈下一步又一步前行的脚步是我义不容辞的责任。

这又是新的一年，未来也还有很长的一段路要去走，不管它是笔直平坦的康庄大道还是蜿蜒曲折的泥泞小路，我都要迈出坚定的前行的脚步！

“你的未来可期，少年。”

篇四：学习的脚步作文初三

伴随着清晨窗外的鸟鸣声，她端坐在书桌前，开始了又一天的学习。她就是初（三）18班的张吴寒。内敛而沉稳，执着而平静。

突如其来的疫情虽打乱了正常的生活学习节奏，但她能及时调整心态，按照老师的部署，精心安排每日、每周的学习计划，有条不紊地进行居家学习。

她勤奋而好学。虽是网课，同样认真对待。上课认真听讲，做好笔记。对于在网课上暂时未懂的知识点，课后通过视频回放加以学习巩固，做到融会贯通。每天将学习计划安排满满，抓住点滴时间，在完成老师布置的课后作业后又积极拓展，有针对性的开展补差，一点一点取得进步。

她有着较强的自律性。疫情得到控制之后，她的父母均正常上班了，家里只有她一个人，没有人陪伴，但她不因无人监督而放松学习，依然严格要求自己按照既定计划开展学习，保质保量完成作业。

她在勤奋学习之余，不忘锻炼身体，注重劳逸结合。积极参加大课间的体育活动，傍晚利用课后时间坚持跳绳、仰卧起坐，用运动来放松紧绷的大脑，以便更有效率的学习。

疫情虽然延缓了开学，但它停止不了求学者学习的脚步。天道酬勤，她坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在辛勤的付出之后，待六月花开，必定会有满满的收获。

篇五：学习的脚步作文初三

前行的脚步往前走时不一定非要数着自己走了几步，但无论走多远，都是一二三累计起来的。——题记

我生活的地方是一座闻名中外的大城市，在她光彩夺目的繁华之下，是残酷的竞争和无限的可能。我真切的感受到中考的压力，是在听到那不足一半的录取率的时候。望着自己不尽人意的成绩和岌岌可危的排名，我担心着、害怕着、也迷茫着……身边好友都在顶着压力奔跑，我却因为坎坷的道路，放慢了我自己前行的脚步。

“我的努力也不少啊，虽然比起那些名列前矛的同学，我自愧不如，但是为什么那些没我努力的人，却也比我优秀呢？”

某天正在写作业的我们听见脑海中响起这样的话，于是越想越觉得委屈和不甘，一恕之下丢了作业，捧起手机“排解忧愁”。

不一会儿，我听见了钥匙开门的声音。我知道，是妈妈回来了。妈妈看见坐在沙发上的我，先是微微一愣，然后走过来柔声说：“怎么在这儿玩手机呀？你的作业在呼唤你呢！”我低着头，将心底的困惑告诉了妈妈。

妈妈笑着在我旁边坐下，说：“你更相信天赋还是后天的努力？”

“我相信天才是1%的灵感，加上99%的汗水。”

“那你猜猜看，你的好朋友现在在做什么？”

我抬头看看时间，回答道：“上课吧。”

“所以要优秀的人一定和努力脱不了干系，可能有些人的灵感多一点，但只要你加倍努力，又怎么会超不过他呢？

在妈妈眼里，你也是优秀的孩子，如果你一味去追逐别人努力的脚步，而不愿付出比他更多，那你便永远也无法超越他。”我一瞬间恍然大悟，我原来一直忽略了前行最初的意义——不断超越自我，取得成功。我整理着装，再次站在青春的跑道上，要比上次跑得更稳、更远！

篇六：学习的脚步作文初三

大家都知道，人的一生就像一场马拉松比赛，时间就像运动员，在不停地奔跑，永不罢休；可我们学习的脚步，或许就像落后的队员，跑得很慢，很慢。

一到二岁，是一个人的起点。在那个时期，我们还是婴儿，对世界毫无记忆。那个时候，我们正在学习说话。虽然我们已经不记得我们是怎样学，怎么会的。但是，我们的爸爸妈妈一定记得。因为，我们学会说话，是爸爸妈妈辛苦、并且非常耐心地教我们，我们才能学会的。所以，爸爸妈妈是学习过程中最大的“功臣”。

三到六岁，这时候我们正在上幼儿园。幼儿园的生活让我们学会了生活的自理能力。这可有老师的一份功劳：幼儿园里，有正式的生活自理课。上课时，老师会根据课本的内容，手把手地教。这可要花许多耐力和讲解能力。所以，老师也是我们学习过程中的一位“功臣”。

七到十二岁，是小学阶段。这时候，可就比较忙碌了。语文的阅读题和英语的阅读题可是一个大难题；数学的定律和科学的知识清单可是要花很多脑细胞背的。不过，这些东西只能靠自己，别人可是帮不了你的。所以，小学阶段是人生的一个“转折点”。

人生的路还很长，我们要学的东西还有许多，所以学习的脚步永远不会停止。