仿写《威尼斯的小艇》第四段（精选8篇）作文

篇一：仿写《威尼斯的小艇》第四段

他开车的技术非常好。当他开在笔直的马路上时，他不但没有很紧张，而且还很悠闲自在，方向盘在手里，如同玩具随意把弄。当行驶在弯曲的马路上时，他更操纵得行云流水，出神入化。他这样的老手不禁让新手们深感佩服。到最弯曲的道路上时，他随意地左拐右拐，不一会儿就开到停车场里。许多新手都败在了这里，但他不一样，车行驶的轨迹像是被他操控好的，不用看后视镜他就把车向前一开，摆弄几下方向盘，毫无压力平稳的倒车入库。

篇二：仿写《威尼斯的小艇》第四段

他的跳绳技术很高。大家还没准备好时，他已经解好了绳，将跳绳一抖，双手握柄，将绳踩在脚下，像一位很熟练的运动员。“预备……跳！”他身边的同学推推嚷嚷，但你依然能在人群中看到他轻松地摆着绳，似乎他的眼里只有脚下的跳绳。不管风刮得多大，他的绳都能稳稳地、滑着圆从他脚下穿过。他还会花式跳绳，什么交叉跳、单脚跳都不在话下。就算有人紧挨着他跳绳，他也能边跳双飞边和那人聊天。收绳时，他左手拿着手柄，右手拿着跳绳，就那么绕几下就收好了。

篇三：仿写《威尼斯的小艇》第四段

司机的驾驶技术极好，开起车来，好像没踩油门，平稳的就出去了，就算路上堵得水泄不通，他也能从容不迫操纵自如的开出去，整个动作算得上是行云流水，一点都不拖泥带水；无论路上怎么混乱，他总能找个小路饶过去，哪怕要走羊肠小道，他还是应对自如不慌不忙地开出去，看着还那么轻松；要是时不时遇到了急弯，他方向一打，油门一踩就过去了，你也许还感觉不到呢！

篇四：仿写《威尼斯的小艇》第四段

老家的二楼上又传出熟悉的“哗哗”声，我们凑去一看，原来是奶奶又在纺织她的毛衣了。奶奶的纺织技术十分高超，甚至到达了“炉火纯青”的地步，就连外面裁缝店的老板都不一定比得上。只见一团乱七八糟的毛线摆在她面前，可是奶奶却像变戏法一样，好像只是在手中摇了几下，就灵巧地让它们呈现出整整齐齐的样子；手中的针头如一道闪电般“飞”过一块块布料，但布料却井井有条，毫不凌乱；此时奶奶正一心一意地纺织着，心无旁骛，哪怕是表弟那“响彻云霄”的叫声也影响不了她，甚至连头也不回一下；不一会儿，一件破烂不堪的衣服立刻焕然一新。她看着自己的劳动成果，嘴角扬了起来，脸上洋溢着胜利的微笑。

篇五：仿写《威尼斯的小艇》第四段

我妈妈做菜手艺非常好。每次妈妈做菜，我的爸爸都爱吃，一点儿也不剩。炒菜的时候，她能把菜炒得色香味俱全，美味可口。在熬粥的时候她能把大米粥熬得晶莹剔透。在煎鸡蛋的时候，她能把鸡蛋煎得嫩嫩的，吃起来非常可口。在炖鱼的时候，她能把鱼肉炖得又鲜又嫩，咸淡适中，还一点儿腥味都没有。每次妈妈做的饭菜都令我的爸爸垂涎欲滴。

篇六：仿写《威尼斯的小艇》第四段

他的射门技术特别好。射门总是一射一个准，有许外人挡在球门前面他也能灵巧的避开，他们把球射进去。如果球飞来，他轻轻一跃，对准球，用力一顶，球立刻轻变方向，又朝对面射去了。如果球是从后面”飞”过来的话他，他也豪不紧张，就像背后张了双睛，能准确天误的判断山球的位置，然后一个空翻，恰好又把球踢了回去。看过他球赛的人，都纷纷叫绝。

篇七：仿写《威尼斯的小艇》第四段

老师的教育方法特别高明。当遇到学生成绩直线下降时，她总会将他带进办公室，将声音放温柔，轻声地问其原因，与其畅谈，使其敞开心扉；当遇到性急的家长时，老师会反复安慰，平息家长情绪，并提出各种有效方法来应对；当学生成绩有所提升后，老师则会幽默地与其开些玩笑，使学生更开心更自信。

篇八：仿写《威尼斯的小艇》第四段

他是一位技艺高超的侦探。他在许多杂乱的证据中，迅速整理出有用的证据。在人流最密集的地方，他扫几眼就能找到嫌疑人；不管嫌疑人怎样的反抗，他照样身手敏捷的迅速制服；既使是很难的案件，他也能从一丝丝的蛛丝马迹中发现他们的行踪；被他帮助过的人谈起他来都赞不绝口。