飞翔的汉字读后感作文
篇一:飞翔的汉字读后感
张毅佳
通过班主任李老师的介绍,我在这段时间读了赵丽宏的《飞翔的汉字》。起初老师把这本书递到我的手里,我便习惯性地翻了一翻,啊!这本的书的内容不多,而且还是注音版的,心想:用不了两天我就可以把这本书看完。”但是事情往往不是自己想象的那样。我把这本书拿回家,利用每天写完作业的时间细细品读。
《飞翔的汉字》这本书,在读的过程中简单而美妙的语言中渗透前一股股有力的涌流,这些涌流能有时是温暖的,有时是坚毅的,有时不得不让人深深地思索,还有时会推动读者去起步追逐……在作者笔下的汉字的确是会飞翔啊!
在这里有小动物:鹭鸶、海鹰、蝈蝈、囚蚁,对它们来说,没有什么比自由的生活更可贵的。我们人类不也在不断地追求自由吗?拥有庞大的身躯的大象,都能优雅得像个彬彬有礼的绅士,当我们挎着用象皮制成的包时,我们还有什么话可说?在作者的笔下,风、雨,雷、电,哪怕是一片枯黄了的树叶都会有生命的意义。对每一种事物都有深刻的体会,但是我还是想说说“假如你想做一株腊梅”。腊梅盛开于严寒中,必须坚忍,必须顽强,必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。必须有牺牲精神,毫无怨言地奉献出心血和生命的结晶。必须……你愿意做一株腊梅吗?
读书有一种神奇的力量,可以让你的精神更加充沛,可以让你的灵魂更加饱满。
篇二:飞翔的汉字读后感
田可洁
一个深秋的下午,老师给我们拿来几本书,第一眼就看到了《飞翔的汉字》心想:什么样的汉字可以飞翔呢?于是我毫不犹豫的选择了这本书阅读
我迫不及待的拿上了我心爱的书,翻开前言我才知道,这本书的作者是赵丽宏。赵丽宏是一位散文家,诗人,儿童文学作家。作品常被翻译成:英语、法语、西班牙语、意大利语、日语、阿拉伯语等十余种文字在海外发表出版……多了不起的作家啊,写的书一定好看。
回到家,迫不及待的就打开了书的目录,一个特别稀奇的文章题目印入眼帘——《囚蚁》,我上网查了一下囚的意思是拘禁,蚁就是蚂蚁,我就想:为什么要拘禁蚂蚁呢?翻开书不一会儿就被内容吸引。文中的主人公“我”小时就对蚂蚁特别有好感。一次,“我”和妹妹忽发奇想:把蚂蚁们像小鸡小鸭一样养起来。于是,“我”把蚂蚁装进了玻璃杯,精心照料它们,可是最后,蚂蚁们不吃也不喝,全都死了。“我”又把一些蚂蚁放进了透气而又舒适的火柴盒里,结果这些蚂蚁还是逃走了。
读完后,我明白了,就连这些小而不起眼的蚂蚁也渴望自由,它们并不愿意被关起来,在安乐窝里享福,它们宁愿勤勤恳恳地劳动,自食其力,而我们也需要自由,有时,写完作业想弹弹琴做做自己想做的事情,但是父母的眼里只会让我们学习,我们的“自由”时光早已飞之而去。
读《囚蚁》思“自由”,读《飞翔的汉字》我的思绪也跟着飞到了很远很远……这本书的力量就是这样神奇!
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