用嘴巴写字的作文(推荐3篇)
篇一:用嘴巴写字的作文
房雨婷
上课了,张老师问我们:“同学们,你们知道嘴巴有什么用吗?”同学们七嘴八舌,说:“呼吸、吃饭、说话……”张老师说:“今天,我们要用嘴巴写字!”
同学们目瞪口呆地看着张老师,眼睛里充满了疑惑与期待。张老师说完规则,就请了武梓晨来给我们做示范,在纸上写下“爱”字。武梓晨把笔叼在嘴巴里,咬紧牙关,他的头左右不停地摆动着,看他信心满满的样子,可真期待他的作品啊!最后他以一个潇洒的扭头结束了此次创作,“啪”一声,嘴巴中的笔掉落在讲台上,他长舒一口气。再来看看他写的“赢”字,歪歪扭扭,似一道道波浪组成,全班同学哄堂大笑。
张老师让我们自己也试一试。我迫不及待地拿出一张纸,紧紧地咬着笔,手背在背后。我刚把笔点在纸上,笔便不听使唤,顽皮地在纸上蹦跳。“啪!”笔突然跳出了我的嘴巴,滚到地上。我把它捡起来,叹了口气。张老师的声音回荡在我耳边:“要坚持写完!”我鼓起信心,嘴与头努力地晃动着,应该很像一个拨浪鼓。在我的努力下,终于写完了!但是写出的字是歪歪扭扭的。此时,我想起了那些失去双臂的残疾人,他们要用嘴写出漂亮的字,得付出多少心血啊!
篇二:用嘴巴写字的作文
田瑞
嘴巴能做什么呢?毫无疑问,可以吃饭、喝水、说话、唱歌,但今天胖老师给我们带来的游戏是:用嘴巴写字!
游戏规则是:双手别在身后,只用嘴叼笔写字。胖老师先请了一位男同学——武梓晨写“爱”这个字。武梓晨走到讲台上,认真写了起来。他先写了一撇,之后他不断点头,好不容易写好了三点,还算可以。但下面似乎进行得不太顺利,过了好一会才写了出来。唉,看着就难!
接着,胖老师让我们自己写。当时我虽然没有用手,手心却直冒汗。首先把撇写好了;点了三次头写成了三点,但都是歪的;秃宝盖还行,但下面的“友”写得比甲骨文都奇怪,真是惨不忍睹呀!
之后,胖老师又让我们写“春眠不觉晓”这几个字,要求不能出格子。“啊!”全班同学都叫了起来。我写呀写,写错了就擦,擦了再写……光一个“春”字就花了好长的时间,不过还好写出来了,但写出来的字连我自己也看不懂。
唉!我第一次觉得写字也好难!
篇三:用嘴巴写字的作文
蔡果璇
“哎哟,我的嘴呀!”“啊呀!这是甲文骨吗?”……一声声叫喊声从张老师的“三味书屋”中传出来。嘿嘿!想知道我们在开展什么活动吗?那就和我一起来看看吧!
上课铃响了,张老师笑容可掬地走进了“三味书屋”。张老师的笑容让我内心既紧张又期待。“同学们,你们知道嘴巴有什么用处吗?”话音刚落,同学们就七嘴八舌地说起来。张老师说:“那你们知道嘴巴可以用来写字吗?今天我们来玩一个游戏——嘴巴写字。”嘴巴写字?!这怎么可能?张老师您太异想天开了!
张老师先请我们班上的一员大将“武宝宝”上台演示。只见他两手背在身后,嘴巴紧紧地叼着笔。笔不但不听他使唤,还与他戏于口中,一会儿从口中松开,一会儿如同鲤鱼戏水,上下摆动,正当“武宝宝”还剩最后一笔捺时,他的手不由自主地想上前帮忙,在张老师的注视下,“武宝宝”把手缩了回去,好不容易才完成了他龙飞凤舞的创作。
接下来,张老师让我们自己尝试。我拿出“神笔”,用嘴叼着,不一会儿,口水就滴了一桌,我的牙齿好酸呀!在创作过程中,“神笔”差点溜进了我的嗓子眼,过了一会儿,又从我嘴里溜到了桌上,我只好重新叼起“神笔”,这叫“铅笔戏人”吗?有时铅笔写出来一道深一道浅,有时本子被我啄了一个大洞,可真是笑料百出!哎哟!这是哪门子字体呀?看了我的“大作”,我像打了败仗的士兵一样,灰溜溜地把纸藏了起来。
做完这个游戏,张老师对我们说:“你们只是暂时用嘴巴写了字,可那些身体残疾的人们呢?”听了张老师的话,我陷入了沉思:是啊,残疾人的生活可真不容易啊!我们应该多给他们一些鼓励,让他们的生活充满阳光!
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