我生活在快乐之中作文600字（精选7篇）

篇一：我生活在快乐之中作文600字

我生活在覃老的针对之中

吴雨萱

覃老师是我的数学老师，我觉得他处处都在针对我。

我们刚见面时，他就放了狠话：“我们班的人数太多了，我准备让几个人下去。”我顿时慌了，因为我的成绩并不是很出色，上课发言也不积极，很有可能被覃老师给刷下去。

我也没有办法啊，只好认真听讲，努力改正自己的坏习惯。我给自己定了一个小目标。我并不是很自信，甚至认为成绩还可能会下降。成绩出来时，我的心脏也在“扑通扑通”的跳。我越来越紧张，认为自己马上就要完了。一念到我名字时，我的心脏就要从嗓子眼里蹦出来了，结果还不错。我松了一口气，也忽然高兴了起来。

虽然有了很大的进步，但覃老师并没有表扬我，这让我有点失望。

还有一次，我们的作业质量不是很好，所以老师罚我们抄错题，错几道就抄几遍。他一定是故意的，我前面的题都对了，结果就后面错了五道，我一共要在老师检查时抄完25道题。这怎么可能做完啊，于是我想到中午休息的那两个小时。我偷偷的把书和笔带到了寝室里，在床上飞快的抄了起来，可因为外面总是有老师在巡逻，这给我的任务加了几分难度。老师一来，我就把书藏在枕头下，虽然这个办法很管用，但我还是很有几次险些被老师发现。总之，我历经了千难万险，终于把这个错题给抄完了。我问了四周的同学，发现只有我一人抄完了，那心情别提有多高兴了。我提醒了覃老师交错题这事儿，可他却说：“错题？什么错题？”，过一会又说：“哦，我只是开了个玩笑而已，不会有人真信了吧？”我的心跳忽然好像停止了。

同学们，绝对不要进覃老师的班，不然后果自负！

篇二：我生活在快乐之中作文600字

母爱是一缕春风，给了我温暖；母爱是一盏明灯，照亮我成长的路；母爱是温暖的港湾，在我孤独寂寞时陪伴着我。我拥有的母爱，是世间最伟大的爱。

当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

小时候，静静地坐在夜晚下的烛窗边等待着妈妈归来。嘿！妈妈回来了！我开心的边走边跳的走上前，妈妈轻轻的推开门，快步向我走了进来，蹲下身子，眸子里充满怜爱地对我说：“肚子饿了吧？”母亲回家虽晚，但给我带来了春天般的温暖。

当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。

上小学了，我欢喜的从教室里跑出来和同学们做游戏。忽然天暗了，少了几分往日的风采，紧接着下起了密密而响亮的雨珠。嫩绿的小草不得低下了头，同学们叽叽喳喳地跑进教室，我也跟了上去。拖着被淋湿的身体坐在了座椅上，老师看见了如落汤鸡的我，抚着我的额头忙给母亲打电话，我晕倒了。睁开眼一看，我躺在病床上，看见妈妈站在窗边呜咽着，我无力地叫了一声：“妈妈。”她止住了哭声走了过来，为我擦额头，给我盖好被子。你给我带来了温暖细心的照顾。

当我走向你的时候，我原想颉取一枚红叶，你却给了我整个枫林。

长大了，上了中学，我拒绝了所有灯光，独自在房间里享受考试后的心痛，我看了看那刺眼的分数，终于忍不住哭了起来，我睁开被泪水覆盖的双眼，看见一个身影悄悄地向我走来，母亲怜惜地走到我身边，用轻柔的双手为我擦掉冰冷的泪水对我说：“那已经过去了，再努努力！”我感到了一簇温暖的阳光照耀着我。

我的母亲，你让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一簇浪花，你却给了我整个海洋！

篇三：我生活在快乐之中作文600字

我生活在桂香之中

杨翱瑞

“秋雨扰，桂花落，可叹满地铺金黄。”

去年八月，带来了萧瑟的秋与金黄的桂。步入院中，忽嗅到一缕清香，偶尔微风拂过却又消失不见了，细细地寻觅，“啊！桂花！”我不由得赞叹起来。

不知何时，浓密的绿色丛中，铺开点点金黄，恰如天空中的繁星一般。我于是去寻觅更多的桂花。学校中，种植了约十几颗桂树，原以为桂花的香气绝不浓郁，这才发觉，我错了。桂花香扑鼻而来，整个人瞬间就浸在了蜜中。望花园中，开满了金黄色、橙红色、月白色的桂。这条原本有点黯淡的校园，也仿佛明亮起来了。

“咦？桂花？好香啊！”跑操时，忽听到一个同学发出了这样的惊叹。我们跑到了树下使劲地嗅着，仿佛在寻找什么东西，正是在寻找这样的花香呢。我们每个人都蹲下来，轻轻地将那些落下的桂花捡起，放到鼻边嗅闻。但也只是轻轻地，轻轻地，仿佛这些桂香会逃跑。

晚间，淅淅沥沥地下起了小雨。滴滴答答，搅得我心烦意乱。突然想到桂花会被雨滴残忍地打落，就有些憎恨起这雨来。第二天清晨，推开窗，雨水与泥土的气息夹杂着淡淡的花香，沁人心脾。果然，雨水打破了那些金黄的小精灵，混着泥土，与行人的脚印，消逝了。然而，我又错了。虽然桂花落了大半，但空气中的水汽夹杂着桂香，花香犹在。也是不知何时，桂花又消逝在了我的视线里，而那一缕一缕的或浓郁或清新的香气，似乎还在我身边萦绕。于是我盼望着来年秋天的那场桂花雨，桂花和秋雨。

秋雨扰，桂花落，叹的不仅仅是满地的金黄，更是花香。秋天，我就这样，生活在成都校园的桂香之中，伴随着我们的，还有秋风和秋雨。

篇四：我生活在快乐之中作文600字

在生活中，每个人是不一样的：有的人快乐，有的人忧患；有的人幸福，有人恐惧。而我生活在快乐之中。

镜头一：学校

下课时间，我们班闹翻了天，大家都玩得简直太快活了。可是前门望风的同学大喊：“老师……”同学们瞬间安静，溜回座位上。前门望风的同学故意顿了一下，接下去说：“还没有来！”同学们一听，纷纷冲向那个望风的同学，揪住扭打起来。声音盖过了上课铃。后门望风的同学突然大喊：“老师真来了！”同学们纷纷逃离现场，留下“身负重伤”的同学一个人向座位爬去……

镜头二：家里

自从家中入住了小猫，大家都不得安宁：弟弟的鞋子被小猫“征用”了，我的作业差点被小猫吃了，爸爸妈妈的房间床底下堆满了小猫的“宝藏”……于是，我们定下了一个“伟大”的计划：收服小猫！这件事说起来倒是很容易，可小猫一直收服不了。于是，我们全员出动，势要捉住小猫。爸爸买来了猫笼，只要小猫一进猫笼，拉下开关，小猫就被关到猫笼去咯！我们再猫笼里准备了一顿大餐，等着小猫上钓。小猫禁不住诱惑，进了猫笼。爸爸急忙按下机关，成功了，居然成功了！大家欢呼起来：“我们抓住小猫咯！”

镜头三：公园

终于到了春游的日子，大家撒着欢向草地跑去。“哎呀！”我一脚踩到了一坨狗便便。“哈哈哈哈，看来接来你要有狗运咯！”上次那个前门望风的同学朝我喊。同学们听了，也哈哈大笑，肚子都笑痛了。一个同学边笑边说：“那么……哈哈哈，我，也去踩一脚，吧，哈哈哈……”同学们都笑弯了腰。

生活中充满了快乐，只要你善于发现，一切都会很美好！

篇五：我生活在快乐之中作文600字

四年级时，我认识了现在的同学，转眼间已经过了两年多了。从刚刚开始的陌生，到现在的熟悉，我是多么怀念我们相处的点滴啊！

每每课间时，我都能和好朋友玩个痛快。悦耳的音乐响起，就知道要上课了，我们意犹未尽地回到教室。这美妙的音乐每天都让我心情愉悦。

上课了，是同学们最喜欢的体育课。此时的铃声格外悦耳，我们总是像闪电侠一样奔向操场。这节课老师居然让我们自由活动，这令我们高兴极了，有打乒乓球的，有打篮球的……大家都是“我的快乐我做主”。

我约我的几个朋友一起玩。突然，有一个朋友脑洞大开，想出了一个既快乐又刺激的游戏——丢硬币。我们心有灵犀似的相视一笑后，又不约而同地拍手称快。

游戏开始，那个同学随手一丢：只看那耀眼的硬币，在阳光照耀下更反光，导致我没有看到硬币在哪。我只好睁着眼等硬币落下来。第二次，我让他尽量把硬币丢低一点。这次我一定要避免刚才的失误，我看到了，看到了，硬币从空中落下来了，刚准备去接，结果手一滑，硬币又掉到了地上。”机会又没抓住。“我难过地垂头丧气嘀咕了一句。突然，我看到硬币居然地上在滚，我赶紧跑上去试图用手抓住它，结果，踩到硬币了。之后，我小心翼翼拿开脚看了看，没想到那硬币居然插到了操场地面的缝隙里了。我旁边的人一看，当场就哈哈大笑起来了，还夸我的”脚功“比”手功“好。面对他们善意的嬉笑，我刚才的沮丧也一扫而空，忍不住和他们一起大笑了起来。

小学的时光转瞬即逝，但在学校的每一天，都有这样开心的事在上演。我生活在快乐之中！

篇六：我生活在快乐之中作文600字

我生活在“管与控”之中

简子茹

妈妈和爸爸现在已成功变成了两个医生，管着我，控着我。

在我的身高方面医生现在对我提出了很多要求，尤其在饮食方面的管控，不能吃甜的，不能吃豆制品，还不能吃草莓、芒果等这一类水果，更过分的是连肉都要少吃！但爸爸妈妈不但不介意还特别的配合遵照着医生的话，怎么好怎么来。

一次医生说：“啊，看这报告单，她维生素D缺的有点多啊！”，“那怎么办呢？”，“啊，就给她开点钙补补吧。”这时妈妈有问道：“那能有补的更快的捷径吗？”我一听心想：更快的捷径？等等，不会要打针吧！想到这儿我倒吸一口冷气。天哪，这可是我最怕的呀！

果不其然下一秒就听见医生不紧不慢地说：“啊，那就给她开几针吧，配合着吃药效果会更好的！”顿时我就无语了，怎么真这样啊！照这样要打针打到何年何月啊！

在平日生活中他们更是“从难从严”的监督我的饮食。

“就让我吃一颗吧！”我指着一颗糖苦着脸对妈妈说，而妈妈则一直摇头：“NoNoNo，不可能的，快走吧！我就这样和他僵持了许久。但最终我还是败下阵来，乖乖跟着她走了。

而爸爸呢，每次去商场采购，我们想买的东西都得经过他的“天眼”才行。

只见我刚拿起一瓶酸奶，他手疾眼快一把放回远处，摇了摇头后说：“它配料表里有糖，你不能喝！”我只好作罢。

我又拿来了一包奶酪，刚要丢进篮子中，他又摇了摇头说：“不行不行里面有添加剂会阻止你长高的，绝对不可以！”结果到了最后啥也没买到。

我的爸爸和妈妈真是两个医生“奴”啊！但在我们的不懈努力下，我的身高确实也增长了很多。

篇七：我生活在快乐之中作文600字

我生活在“刀劈”之中

杨枘贤

老章是我们的语文老师，他的到来给我们的班级带来了很多变化，比如“刀劈”。

第一次“刀劈”劈我们的习惯。老章说，一个小孩子的变坏是由“懒散、散慢、慢乱、乱死”的过渡过程。又说，小孩子不能”随意、任性”。而和老章初次见面的我们，虽然已经知道了这个规矩，但是还是忍不住要犯这毛病。后来老章在一个晚自习让我们知道了她的威力。

那天是老章的晚自习，老章刚进教室就把门给一摔，把我们全班给吓了一跳，然后他就走到了讲台上，大声的说着我们班上随意和任性的事例。我不记得老章说的内容，我只听到了老章他12分贝的声音，让我们不敢轻举妄动。突然，不知为什么，老张把小李同学罚站到教室后面去。然而那同学对老张好像没什么畏惧心理，走路时还一跳一跳的，接着老章恼火了，老章叫他重新走一遍，这个同学还是照他原来样子从前面走到后面，老章见他还是和原来一样，直接把他给叫到了站教室外面去站着。

第二次”刀劈”劈作文，老张对我们的作文十分严格，要求我们书写好、开头好、题目好、结尾好。有一天晚自习，老张从教室门口直径走到黑板前，拿起粉笔就写了几个大字，“刀劈作文”，老章坐到讲台前的座位上，从讲台上的那堆作文纸当中拿起一张并把这个“文章”的“作者”给叫了上来，并一个点，一个点的评判这篇作文属于好作文还是坏作文，好作文会被放在讲台另一侧，至于坏作文，那就严厉批评这个作文的缺点，然后老章就往这个作文的作者身边一扔，又继续拿起另一篇新的作文。

老章的刀劈不只是来批评一些习惯差的学生，更重要的是为了让学生们有进取之心。