皮皮鲁传读后感800字作文

小学时，在舅舅的旧书柜里翻出了一本《皮皮鲁和鲁西西》，那是一本泛黄的、褶皱的书。随手翻看，从此沉迷。那本泛黄的小书被我翻看了很多遍，我已经记不清楚情节，但是读书的感受却一直记得，那种感觉是舒服的、有趣的、纯净快乐的。

尽管后来读过很多皮皮鲁的故事，但是那本小书带给我的感觉是最好的。今年，突然又怀念起皮皮鲁的故事，所以买了一本厚实的《皮皮鲁传》，从头到尾读完，觉得酣畅淋漓。我从没有读序言的习惯，只喜欢直接进入故事。这次无意中，我翻看了序言，那是一篇郑渊洁老师写的题为《鼓励万岁》的文章，就是这篇文章深深震撼了我，远比皮皮鲁的故事更让我心动。

“要想避免看走眼，就多鼓励别人，多赞美别人。轻易不要下结论。在一个人死后一千年之内给他下结论，都属于草率，何况活着的时候。”这句话深深震撼了我，我开始反思我的工作，反思我的教学，反思我和学生相处的每一个瞬间。郑渊洁老师谈到，他之所以能在写作上有所建树，都是源于不断受到鼓励。我是否给了我的学生足够多的鼓励呢？答案是否定的。我不是一个常用鼓励的老师，我总是坚信“忠言逆耳利于行”，而这是郑老师最不喜欢的一句话。我想，如果我能给学生们更多的鼓励，他们会更自信、更勇敢，有更多的可能性。在和同事的交谈中，我们经常会用到这样的句式：“这个孩子几年后（大了以后），肯定是……”我们似乎习惯于用自己不算丰富的经验去评价一下孩子们的未来。虽然是闲谈，但是这很大程度表示我们从内心中否定了孩子的一些可能性。这篇序言改变了我的想法，我想在以后的工作中，我要善用鼓励，少给我的学生下结论。

我是带着追求放松的心情走进郑渊洁老师的童话王国的，皮皮鲁是我最喜欢的人物，他虽然成绩不好，但是心地善良、天真活泼。我经常在想，如果皮皮鲁就是我的学生，我该去怎样看待他、保护他、教育他，我一直以为是皮皮鲁带给我思考和进步的，但是读过书籍的序言后，我知道了真正指引我的是创造皮皮鲁的郑渊洁老师。他的教育思想前卫、独特，对我的工作乃至生活都产生了影响。我想我会继续在郑老师的童话王国里探索、发现、思考。