这就是收获作文600字
六年的小学生活,一眨眼便已成为过去,而我那空空的小脑袋,也在这六年的文化熏陶下,也有颇多的收获。
小时候,脑袋如同一个皮球,空心的,一点知识都没有,十位数的加减法都一知半解,但随着年龄的增长,年级的增加长,我逐渐明白了很多道理,而大脑也装了更多的知识,以前有一道题,求前两个数之和是多少,我不会,而现在,圆锥圆柱高难度的解决问题,我了如指掌,一点也难不到我。错了,也没关系,自己的思考与老师的讲解与做题方法,会使自己“更上一层楼”的。
一次,有一道题,老师让大家写,这道题很难,大家个个愁眉苦脸,我亦是如此,对这道题一点儿头绪也没有,心里好似焚烧一般,马不停蹄地更加剧烈跳动,后来老师开始讲这道题,我非常的认真听,想尽快把这道题吃透。这道题先是要求出圆锥的体积,再……,听着听着,我豁然开朗,顿时明白这道该怎么做了。于是,再来一道这种题,我一眨眼便把这道题写完了,而且写的都是对的,这难道不是收获了吗?
一次语文黄冈,有一个特别棘手的读音。我不知道到底该选哪一个读音,正巧,我的字典的那一页掉了,没办法得知这个这个字的读音,我便用铅笔在题的旁边画了一个三角形,提醒我明天早上一定要在小组对完黄冈后把这个字的问题提出来,语文课上,小组对黄冈,我们组的答案不相同,我举起手,想问老师这个字读二声还是四声,但老师没有挑我,而是挑了别人,但是我们两个的问题是一样的,这个问题也算是完美的解决了,我也增加了一些知识,但我仍有一些疑问,口语上都读二声,为什么这个上面读四声疑问越来越大?像一朵乌云笼罩在了我的头顶,我回家后查了查,发现它在组词的时候读四声。单个时读二声,不是一样的,这也是收获
“有一份耕耘才有一分收获”,学习也是这样的。
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