我与吟诵作文600字
吟诵是古时候文人的一种读书形式,是一种“半念半唱”的独特朗诵方式。能让我们更深的体会古诗文的意境。在学习吟诵一年多的时间里我受益匪浅。
刘老师第一次教我们吟诵古诗《咏鹅》时的情景还历历在目。老师先给我们吟诵了一遍,我们听完既觉得有趣又充满好奇。接着刘老师又讲了什么是平声字、仄声字、入声字,我们听不太懂,觉得很难。接着老师一句一句地教我们吟诵,最后让全班同学齐吟诵,结果同学们掌握不了语调,吟得非常难听。刘老师继续耐心地教我们如何去吟诵,她还用手势来比划平声、仄声、入声。慢慢地我们掌握了方法,学习吟诵了许多古诗,感受到了古诗词的美妙及韵律之美。
兴趣是最好的老师,同学们学习吟诵的兴趣浓厚,在一个月的时间学习吟诵了《小学生必背古诗词75首》,每天都坚持吟诵。“功夫不负有心人”,75首古诗全部会吟诵。因此参加了“百师万人共吟古诗词”公益活动;两次参加新华书店“朗读者”吟诵专题活动;学校还成立了“吟诵社团”,深受同学们喜爱,有很多同学加入吟诵社团学习吟诵。在今年“庆六一”活动中,吟诵社团的师生、家长共同吟诵的《道德经》得到了学校及观众的一致好评!
学习吟诵使我感受到古诗文的魅力,它是有旋律、有节奏、有感情的。我每天坚持在小打卡圈里吟诵,我相信久读经典定会养成良好的学习习惯。
因为吟诵,学习了更多的古诗文,从中懂得了许多道理,希望有更多的人能了解祖国的传统文化,了解吟诵、学习吟诵!
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