课前语文活动很有必要1200字作文

于是，有人就说：课前语文活动没有必要。

首先，从逻辑层面上看，世上没有一件事是没有意义的，万物都有其存在的道理，万事都有其形成的根据。人每说一句话，甚至仅仅是动一下嘴皮都有它内在的原因，更何况是被全国各个高中所认同、所采用、已有运行规律、有体制的课前语文活动呢?它之所以存在，是因为已经有人开展过这种活动，并得到了较好的结果。若说是仅有几所高中在采用这种活动，那就有种盲目跟风、没有实效的可能性了。但面对全国大多数高中这样的普及面，还不足以证明该活动是有实效的吗?

那些否定这一活动的人会说：时间这么少，活动没必要。我看来，时间是少，但它丝毫不成问题。高中的语文学习已不再是仅仅拘泥于书本的格局了，更多的是学生通过自己去探究、去了解、去感悟课外更多的语文知识。在此活动开展前，每个人几乎都有着一周，甚至更长的时间去准备。而他们的任务是，将自己平时所学、所得、所悟整理成短短一篇10到15分钟的文稿或其他各类形式。工程量并不多，在每天的学习之余，稍稍动动笔，张张嘴巴，就能很顺利的准备好活动。

最后，需明确，语文学习不是一朝一夕就可以完成的，它是一个循序渐进，慢慢培养的学科。正如含苞欲放的花朵一样，你定看不见它绽放的过程，但你却可以欣赏它开放后的美丽，课前语文活动又何尝不是呢?短期内，我们很难察觉其作用，但长期以往下去，经过聆听、领悟及参与，它的效果定能显现。

所以，我认为，课前语文活动是很有必要的。

全国的很多高中都开展了课前语文活动，但因其短暂的时间，全员参与频次的障碍，导致它的效果难以在短期内体现。

但在我看来，这种观点是荒唐的，是站不住脚的。

其次，从“语文”这个词来看，高中生在语文学习中接触的多数是文字，文本的“文”。而排列在“文”之前的“语”却往往被忽视。“语”，它顾名思义就是动用语言，将想法、观点以及感想通过嘴巴，借助声音来传达出来，是他人更能明白自己。这不仅对学习，更是对生活都有着莫大的帮助。而面对少“语”多“文”的局面，课前语文活动就起到了它的重要作用。

课前语文活动不仅是一个“说”的过程，也是“聆听”的过程和“记笔记”的过程。当有同学在说时，其他同学可以仔细去听，了解他人的想法，激发自己的思维，思考自己的不足。一来，拓展了自己的知识面；二来，又强化了自身对“语”的感受。

不可否认，它是产生了一些问题。但是，完美的事物并不存在，况且凡问题都有解决之道。例如，针对参与率的低下，小辩论赛倒是一个不错的选择；面对学生无法集中精力，老师可以多加督促。相信，经过一系列的解决之后，课前语文活动更能大放光彩。

高二:曾禧童