我重新认识了他700字作文
看着我身边这位才高八斗、学富五车的毕先生,我真是又爱又恨,不得不写篇八百字的文章来聊聊毕先生。
毕先生人称“数学魔鬼”,我与同学们都认为:只有他没做完的题,没有他不会做的题。以前我认为毕先生一定是一个严谨老实的“理工男”,但当我和他坐在一起后,我重新认识了他……
期中考试后,我幸运地与毕先生成了同桌,我心中窃喜。理想很丰满,现实却很骨感。
毕先生有超大的脑洞。记得有一次下课,我路过他旁边时看到他拿着几张纸在折折叠叠,我没多想,便走了过去。当我折回来准备回到座位上时,他突然叫道:“王依霖,看镜头!”我慌乱地摆了剪刀手,只听“咔”一声。我走上前定睛一看,哈!竟是一个用纸折的“迷你照相机”。在那小小的“照相机”上竟还有一个小小的“摄像头”,两侧有两个小小的机关,一按就有“咔”的一声。我接过来,他忙向我“推销”:“我折的!怎么样?厉害吧!”我只是白了他一眼,暗道:毕先生,你可刷新了我对学霸的看法。不过,不得不承认毕先生的超大脑洞给我压力山大的初中生活带来了乐趣。
毕先生很“乐观”。有时数学课上他嬉皮笑脸被陈老师捉个正着,同学们都投来惊讶的眼光:堂堂数学魔鬼还有被批的一天?!我无情地笑笑他。他面无表情,正襟危坐,开始认真听课。常在河边走,哪能不湿鞋。毕先生的名字还是上了榜(批评榜),毕先生与好友柱子要写千字文。柱子扭过头,看了看毕先生,做痛苦状,而毕先生只是微蹙眉头,像个局外人。毕先生的“冷静”和“乐观”给我们的生活更增添了许多笑点。
毕先生是我的“老师”。近日老陈讲如何做辅助线的几何题目,我总是一头雾水,毕先生看不下去了,问道:“你有没有什么疑问?”我苦笑道:“我连题都读不懂!”他没有再说什么,随手抽了一张纸——餐巾纸,三下五除二画了一个几何图形,说:“你看看这道题!这题要做辅助线!”我接过题看了一会儿,说:“不会!”“你一定要记住,只要是遇到角平分线,就作垂直!”天知道!我要上厕所啊!可不把那道题弄明白,毕先生是不允许我离开的。那道题我终于听得心领神会,而那张画得密密麻麻的餐巾纸也成了我永远的珍藏。这位“先生”当之无愧。
何其幸运!我与毕先生成为同桌。原来学霸并非两脚书柜。当我重新认识了他,我的生活多了明媚的阳光。
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