听声寻物作文600字
每个人的童年都是丰富多彩的,我们都玩过老鹰捉小鸡,木头人……的游戏,那你们有没有玩过“听声训物”的游戏呢?现在请进入我们的“听声寻物”之旅吧!
游戏中分三种角色。第一种角色是藏物品的,第二种是找物品的,第三种是创造声音的。
首先,老师选了孟子源作为找物品的人,那顾名思义,藏东西大王刘少就是第一种角色,其余同学都是第三个角色,通过拍手创造声音。当找物品的人离目标很近时,我们就大声,快速地拍手;当找物品的人离目标很远时,我们就小声,缓慢的拍手。
然后,老师把孟子源“赶”到门外,让刘少来藏物品,刘少顺手拿起黑板擦直冲图书角,只见他略有迟疑,想了想,觉得藏在这儿容易被人发现,于是走到臧静嘉的座位旁边,让她把黑板擦藏到了她的书包里,接着王老师把孟子源“放”了进来。
只见孟子源直接快步走向了臧静嘉。掌声也随着变大,我的心都提到了嗓子眼。但他找了一会没发现,便盯上了另一个目标。他朝王老师跑去,掌声都没有了,他却执迷不悟,开始了他的“搜身”功能。他一会看看王老师的大肚子,一会摸摸王老师的口袋,可还是一无所获。
他站在原地,用他那忽闪忽闪的大眼睛扫视了一下全班,发现李昌翰在书包了搬弄着什么。于是他极其高兴的朝李昌翰走去,说:“哈哈,把东西交出来吧!”李昌翰说:“你这大头儿子,黑板擦不再我这里,赶紧走吧!”大头儿子半信半疑,但还是把他的书包翻了个底朝天,仍两手空空。孟子源像泄了气的皮球一样坐在地上。这时善良的王老师说:“别泄气呀,我提示你一点点,在一位女生那儿。”孟子源赶忙站起来,环顾四周说:“啊哈,我知道是谁了!”他飞奔地来到了臧静嘉面前,开始翻书包,终于在书包内层找到了那珍贵的黑板擦。
既紧张又兴奋的游戏结束了,我们意犹未尽,但从这次游戏我懂得了团结就是力量的道理。
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