同伴作文
草地上,一棵草上,停着一只金龟子。它只有五只脚。有一次它被一个孩子捉住,使劲挣扎,幸运地逃脱了,但丢了一只脚。
它静静地趴着,在休息。刚才和它的同伴从很远的地方飞到这里,很累了。
一会儿,另一只金龟子飞过来,停在了这只金龟子身边。哦,刚飞过来的这只金龟子是健康的,有六只脚。我们就分别叫它们“五脚”和“六脚”吧。
六脚的头对着五脚的头,它们在说什么吗?一会儿,它们飞起来,六脚在前,五脚在后,它们飞过草地,飞过一个池塘,落在了一丛野草莓上。
它们欢快地吃着甜甜的野草莓。
突然,两只手捂下来,一下把它们抓在了两只手掌里。一个孩子对着他的伙伴叫起来:“我捉到了两只金龟子!”
两只金龟子,被孩子带回家,装进了一个玻璃瓶里。
两只金龟子,紧紧地抱在一起。它们是在互相安慰互相鼓励吗?
一会儿,两只金龟子飞起来,在瓶里左冲右突,寻找出口。
飞累了,它们停下来,落在瓶底。
一会儿,它们又飞起来……
可是,瓶子盖着盖子,盖子上只有几个针孔大的气孔,如何能飞得出?两只金龟子飞了一个上午,最后仍只能卧在瓶底。
这时,孩子发现了其中的五脚:“这只金龟子怎么只有五只脚?快死了吧?不要它。”
孩子打开盖子,把一根小棒伸进瓶子,探向五脚。五脚抓住小棒,随小棒一起出了瓶子。
一出瓶子,五脚就飞起来,从窗口飞了出去。
可是,一会儿,五脚又飞了回来。它飞到桌子上,绕着瓶子飞着。“怎么又飞回来了?”孩子不解。
飞了一会儿,五脚停下来,趴在桌子上,隔着玻璃,看着瓶里的六脚。
天暗下来了。五脚仍没有飞走,仍隔着层玻璃守着六脚。
孩子明白了。
孩子打开瓶盖,倒出了里面的六脚。
两只金龟子向窗口飞去……
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