谢政个人简介作文

姓名：谢政

年级：五年级

学校：金沙江路小学

个人格言：如果写作文的基础条件都没有，那用再多的好词好句、修辞手法、写作技巧，都于事无补。

获奖情况：“伴我聪慧成长”演讲比赛三等奖，普陀区第二十七届美育节摄影比赛小学组三等奖，上海市“读写新天地”小学生现场写作活动四年级鼓励奖，“乐学”新概念一（1）班学期总评二等奖，“乐学”思维训练班学期总评一等奖，“雷锋故事大家讲”长风社区青少年讲故事比赛三等奖，校级“魅力汉语”演讲比赛一等奖，校级“文明美德伴我成长”征文比赛优胜奖，校级“文明美德伴我成长”演讲比赛二等奖。2012学年“暑期活动积极分子”称号，学校2012学年科技节掷纸飞机比赛第二名，“学校2013学年走进科学，走进梦想”科技节科普读书笔记优秀奖，“与文明同行”长风社区青少年摄影比赛三等奖，“百善孝为先”学生征文评选小学组三等奖校级2013学年“优秀少先队员”称号，上海市普陀区“我的梦想”演讲比赛一等奖。

擅长写作题材：叙事作文，写人作文，想象作文，小说

写作经验写作文前，先问自己几个问题：自己要写什么？用什么材料？怎么布局才合理？要怎么表达？想清楚这几个问题，写出来的就是一篇作文至少能合格。如果想写得好的，可以在一篇合格的作文的基础上用好词好句、修辞手法，还可以使用各种写作技巧，如情景交融等，来升华它。

点评作文（根据自己的年级选相应的文章，评语发到评论区）一年级至六年级初一至初三年级高一至高三年级

作文题目：小花猫

评语：作者写文章时，做到了"布局合理，层次分明"。首先，作者写开头时用了开门见山法，直接写"我"家家有一只小花猫。第二节在写小花猫的外貌时，采取了比喻和举例的方法，将小花猫写得栩栩如生。第三节写小花猫的眼睛时，采用了先概括，后具体，并用时间顺序写出了小花猫的眼睛的"一日三变"。第四节也采用了先概括，后具体法，但更加详细，运用了拟人和比喻写出了小花猫在吃饭时的各种情况下的神态、心里和动作。在做总结时，与开头进行了首尾呼应，并进行了升华。因此，可以说这是一篇很不错的文章，让人一目了然，十分的直爽。另外，我再提几个建议，既然三、四节都用了先概括，后具体法，而第二节不用，总归有点"不合群"吧？你可以在第二节的的前面加上"我家的小花猫很可爱。"等类似这样的话。并且，第二、三节可以合并到一起，因为都是对小花猫的外貌描写，这样子就更让人觉得一目了然了。总而言之，这是一篇不错的作文，继续加油吧！