我和诗歌的故事作文800字
打开记忆的窗扉,那一段段我和诗歌的故事,说不尽也道不完。可唯独那次诗歌朗诵,让我至今想起仍心潮澎湃,久久沉浸在其中。
疫情阻挡了我们外出的脚步,却阻挡不了我们学习的热情。这个学期,我们跟着书本和网课,进入了美妙的诗歌世界。老师说,诗歌的美一部分在于韵律、韵味,所以我们要多读多背,而且要有感情地读背。这天,老师就给我们布置了朗诵诗歌发班级圈的作业。
精彩的诗歌如满天繁星,选哪一首好呢?就算只从《日有所诵》和《繁星·春水》里选,也有好几百首呢。我正发愁呢,突然瞥见我摘抄的诗集封面上有句话:触不到的清风。真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。我前一天刚摘抄了《日有所诵》上前苏联诗人伊萨科夫斯基的《风》,这首诗优美动人又符合我诗集的主题,我非常喜欢。太好了,就选《风》了!
“良好的开端,是成功的一半”,我自信满满地开始了练习。我先有感情地朗读了几遍,再试着背诵。如果忘记了或者不流利,就再读几遍。就这样,我读啊,背啊,循环了十几遍之后,终于能背出了。于是我兴致勃勃地拿出平板开始录制。没想到刚录到一半就结结巴巴的了,一点都想不起来后面的句子。我越是着急着回忆,越是想不出来,只好扫兴地按下了结束键。
“台上一分钟,台下十年功”看来真不是唬人的,不费点功夫还真不行呢。于是我又饱含热情地读背了十来遍。这次录制我可是朗诵得又流利又有感情。那些诗句就像泉水一样,从我的嘴巴里流出来。“振起年轻的翅膀,多么轻松自如……”,我的声音也是清脆动听呢。啊,终于录好了,我满意地按下了结束键。
不过“山外有山”,当我打开班级圈想上传时,却看见别的小朋友都加上了动作。我感觉他们的表演使诗歌更有生气了,于是我决定向他们学习,也要加上动作。我想象着风“跑”、“弹”、“拨弄”、“轻拂”、“嘀咕”、“振翅”、“飞”的动作,反复练习了几遍后,又重新录制了一遍。这次我不仅朗诵得流利有感情,而且还把风的俏皮轻盈用动作表现了出来。特别是最后那个左手慢慢向斜上方举起,头也向着手的方向眺望的动作,真是一个精彩的结尾。这回我洋洋得意地上传了视频,一会儿就得了好几朵小红花呢。
这次诗歌朗诵虽是一波三折,但让我体会了成功的喜悦,尝到了被赞许和肯定的甜头,足足陶醉了一整个星期呢!
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