水中盛开的花朵实验原理作文（通用9篇）

篇一：水中盛开的花朵实验原理作文

石镇豪

今天，我认识到一种烟花，它在水中绽放，所以叫——水中烟花。

我们来到教室，老师就抱出了一个大箱子，一下子点燃了我的好奇心。老师说：“今天我们来做一个水中烟花的实验。”我非常好奇，什么叫水中烟花？

老师从宝箱里拿出了材料：有玻璃杯子，色素和油，最后登场的是铁碗。第一步先把热水倒进玻璃杯里，第二步把油倒入碗里，第三步把黄色、绿色、蓝色，三种颜色的色素倒入油内，再用筷子搅拌发出了“叮叮当当”的声音，就像上课铃响起一样。

第四步，把这些不明液体倒进水中，就变成了水中烟花。水上面有很多绿色气泡，就像水中的青苔一样。老师告诉我们见证奇迹的时刻到啦！这时，小泡泡就像石子一样沉了下去，但我觉得没什么啊，是不是老师忽悠我们呀？我很失落。不一会儿奇迹真的发生了，气泡像海藻一样摇摇摆摆地沉了下去，还有的像小鱼一样游了下去，还开心地追来追去呢！

这就是水中烟花吧，好壮观啊！

篇二：水中盛开的花朵实验原理作文

陈思源

上课时间到了，只见“小飞侠梦工厂”里的小飞侠老师拿着筷子、油、色素和温水，班里的气氛一下子热闹起来，好像超市要打折一样。有的人以为要做实验，有的人以为要做饭……小飞侠老师公布答案做实验——水中烟花。这一说可不要紧，大家都开始激烈地争论起来。

过了一会儿，小飞侠老师开始水中烟花的实验，我兴奋得像一只小兔子。快看，小飞侠老师打开瓶盖，将瓶里的油慢慢地倒入一个杯子里，谁知油放多了，小飞侠老师把多了的油倒了回去。新学期第一次实验课，老师有些激动呀！接着，老师又将各种各样的色素滴进了杯里，就像一块块宝石掉到了油里面，十分漂亮。然后，她用筷子快速地搅拌一下，发出了“叮叮咚咚”的声音，好像钢琴的声音。再低头一看，之前漂亮的颜色变成了黑灰色的混合物。实验的最后一步在我的期待中到来，只见老师将混合物慢慢地倒入温水中，烟花怎么还不出现呢！过了一会儿，温水中出现了细细的绿丝带，好像海草在跳舞！也像夜空中突然绽放的烟花。

这次的实验结束了，我喜欢今天的实验。

篇三：水中盛开的花朵实验原理作文

王烁衡

星期日的上午，太阳高照，阳光明媚，我来到了班级看见桌子的物品：油、色素、筷子……小飞侠是要干什么？难道要把我们做小飞侠的实验品？想到了这里，我有点害怕了。但是，我也很好奇这节课要做什么。

很快，老师公布这节课是实验课。全班同学一听，有的开心地笑了，有的四处张望，还有的在议论、在我们的期待下，小飞侠公布了实验名字——水中烟花。这名字可真独特！

首先，小飞侠拿出了花生油，打开盖子，将油慢慢地倒入了小碗中。再把绿、黄、蓝三种色素按照排队的方式，打开了色素的盖子，分别滴到碗里。接着，小飞侠用手拿起正在说悄悄话的色素，用细长的筷子把它们搅拌均匀。这时，碗里出现了“叮叮咚咚”的声音，是它们在唱歌吗？然后，我低头一看，碗里面原来的颜色消失，出现了一堆绿色的东西，仔细看，里面有一些黑色的小点点，真丑呀！不过，现在开始放烟花。小飞侠把混合物慢慢地倒入水中。不一会儿，像荷叶一般大的点点沉了下去，又浮了上来，像青蛙一样，真有趣。过了会，这些小点点它们开始散发出似柳枝一样的绿色线条，也像水母触角。慢慢地，慢慢地，它们开始变粗，将颜色涂满整杯水，最后一大杯水都变成了碧绿色。

哈哈，这节课真有趣呀！这烟花也非常好玩。

篇四：水中盛开的花朵实验原理作文

我们国家有56个民族，在新疆，各个民族团结，和睦地共同生活。

说到这里，我很想说说，让我难忘的一件事。

去年早晨，我在小区院子里锻炼身体时，发现有一位汉族小朋友，跑步时伤了脚，他在地上正哭，这时我看到了他，就问他怎么回事，可是他哭得离不成声，我听不清楚，就帮他擦眼泪，还让他慢慢说。

那位受伤的小朋友，指了指脚，我才明白那位小朋友的脚伤着了，并帮他把鞋子脱掉，那位小朋友的脚已经肿的，不能走路了，我先把小朋友安慰好，赶紧去家里拿冰块，敷到他的脚上，立即给他父母打电话，一起送医院，我每天看望小朋友，他的脚慢地好起来了，他很高兴地拥抱着对我说：“谢谢你，你是我的好哥哥。”我对他说：“我们是一家人，永远像玫瑰花一样盛开着”

我爱我的家乡，我爱我的祖国，我爱生活在祖国大地上的每个民族。虽然我还小，但我知道，只要我们一起手拉手，心连心，我们的家乡会越来越美，美得像一个花园，那里是开满各种各样的花，有蝴蝶，有蜜蜂的花园，在那儿我们一起玩耍，一起学习，一起成长。

篇五：水中盛开的花朵实验原理作文

王也

星期天的上午，我刚走进教室，小飞侠老师就神神秘秘地拿出了一瓶花生油、黄绿蓝三种不同颜色的色素、一个碗、一根细细的筷子……这要干什么呢？是我最期待的水中烟花吗？我的好奇心立刻变得像一座山一样高大。

接着，老师宣布今天要做实验，实验的名字叫——水中烟花。水中放的了烟花吗？火碰到水不就熄灭了吗？我半信半疑地看着老师。小飞侠老师神秘地一笑，她先拿起花生油，小心翼翼地往碗里倒了一滴。其次，小飞侠老师又打开蓝蓝的色素，轻轻地一挤，色素与油来了个亲密接触。小飞侠老师又用相同的办法，将黄绿两种颜色的色素轻轻地滴进碗里。然后，小飞侠老师又用一根细长的筷子开始搅拌。只听见“叮叮咚咚”的声音，似乎三种色素碰到一起来欢快地唱歌。

最后，老师将刚刚搅拌的混和物倒入温水中，神奇的一幕就发生了，混合物刚碰水，就变成了一个个小圆点，漂浮在水上，让我想到了夏日池塘里荷叶，我的心情瞬间开朗起来。只不过，小圆点慢慢变成了一些小线条，后来，小线条越变越细，就像烟花一样绽放。

今天的我可真开心呀！看到了这么独特的水中烟花。

篇六：水中盛开的花朵实验原理作文

鞠铭昊

今天，我做了一项实验，这项实验既锻炼大脑，又赏心悦目，实验的名字叫“水中盛开的花”。你们是不是也很想知道是怎么回事呀？那就让我来教你们吧！

我们要准备的材料有纸、剪刀、彩笔、盘子、水。

我们先在卡纸上画出自己喜欢的小花。我画的是粉红色的桃花、黄色的向日葵，画个五六朵，涂好颜色，然后用剪刀沿着花朵的外轮廓将花朵剪下来，接着把花瓣朝花蕊的方向对折，最后把折好的小花一个个放入盛满水的盘子里。

你猜，那些花的小花怎么样了？哈哈，五颜六色的花在水中依次开放，就像是真的花朵开放的加速版一样，是不是很神奇？

通过上网查询，我查到了它的实验原理：纸是由纤维制成的，纤维之间缝隙极小，形成了无数个细小的毛细管，纸张和水接触后，水迅速浸到纸张缝隙中改变了纸张的张力和形状，纸花就开花了。

科学的力量太伟大了！

篇七：水中盛开的花朵实验原理作文

匡宇轩

上课前，我们在翰林学院的院子里，看到棒棒糖老师抱着一个大箱子神神秘秘又东张西望地走进了教室，同学们都议论纷纷。

原来，老师要带着我们一起做水中烟花的实验，我们瞬间变得兴奋起来。老师先向我们介绍了实验材料，有：油、色素、筷子、温水和两个杯子。之后，老师教我们怎么制作。她先将温水倒入盘子里，再将油倒入另一个杯子里。接着将三种色素倒入有油的一个杯子里。这时，色素变成了一个个小圆圈，像一群五彩的小蝌蚪，还像小金鱼一样在水里自由地游来游去。然后用筷子快速地搅拌均匀，把这混合物倒入温水里。这时，色素有的慢慢沉入水底，有的漂浮在水中央。同学们有的说像舞者挥着丝带在翩翩起舞，还有的说像绿绿的海带一样舞动。慢慢地，慢慢地，色素和水融到一起。最后，清澈的水变混浊了。

我们上完课了，都不舍得离开！

篇八：水中盛开的花朵实验原理作文

徐熠坤

今天，文文老师说：“我们在教室里放烟花。”我听了想：要是着火，怎么办？有同学说是实验，这下我放心了。

实验工具有两个杯子、不同颜色的色素、油和筷子，就这些了。

首先，在一个杯子里倒入温开水，另一个倒入油。接着，老师拧开色素的盖子，滴入有油的杯子里。这时老师拿给我们看，三种色素在油中飘，有的像小蝌蚪，有的像墨水，还有的像海绵宝宝。可是拿到我们面前的时候却分散了，变成一个个小的颗粒。

然后，文文老师用筷子搅拌，一开始是慢慢地搅，一下子变得很快，快如闪电一般。色素立刻变成蓝色。而且原来聚在一起的色素，变成一颗颗的小颗粒，像海绵宝宝碎了一样，快速地跳动，像在跳海草舞。可是怎么还没有烟花，我都要急死了。其他同学也在疑惑，怎么还没有烟花呢？老师说：“看完下面的才行哦。”

最后，老师把混合物倒入温开水里，神奇的一幕出现了，色素一个个落下来，有的像丝带，有的像绳子，还有的像在跳海草舞。这个因为是：油的密度比水小，会浮在上层，色素滴入水中并快速扩散开来，开成了如花般的效果。

我超级喜欢这个实验。

篇九：水中盛开的花朵实验原理作文

韩秉恩

在文文老师的课上，老师和我们说：“这节课我们来做一个实验，这个实验的名字叫水中烟花。”我刚听完这句话，心里充满了问号，想：怎么可能会在水中放烟花呀？我非常的期待。

文文老师准备了实验材料，分别有绿、蓝、黄三种色素，两个玻璃杯、一瓶满满的花生油、一根筷子和一瓶温水。我看见了这些材料，也就明白了这个水中烟花实验是什么了。

实验开始了，第一步老师把瓶子里的温水倒入了小玻璃杯里，又轻轻拧开了装花生油的瓶盖，把花生油慢慢地倒入了另一个大玻璃杯里。第二步是把三个色素一个个都滴到放油的大玻璃杯里，滴入的色素就像没有尾巴的小蝌蚪在池塘里自由自在地嬉戏。老师在给大家观察的时候，把那些小颗粒都给晃散了。

第三步拿着一根筷子放在油中搅拌，一开始搅拌的慢，后来慢慢变快了，使劲搅拌的时候把混合物都搅成了绿色。第四步把混合物倒入了小玻璃杯里，刚倒入时混合物像一个个小水珠下沉了一下，又赶快上升了。形成了块绿色的草地，最后油浮在水面上，是不是很好玩呀！

我很喜欢水中烟花的实验。