写人要抓住特点作文

篇一：写人要抓住特点

她，是人间理想。

她的头发是棕色的，卷卷的，与肩齐平，不长不短刚刚好。还有她那“灵魂”的空气刘海，让她的脸上锦上添花。看，她那眼睛还眨巴眨巴的，好像眼里有星星似的，笑起来时可能也就找不到了。她的眼镜也很独特，银色圆形的眼镜也是很有创意的。来瞧瞧，这粉嘟嘟的小嘴，咋这么惹人爱呢？

她的下巴本是多么的尖啊，但是说完每句话时，她都会把头向下低，使她出现了“双下巴”，让人有点想笑。

教《从百草园到三味书屋》时，她说：“寿老先生是鲁迅先生人生中印象最深的老师，你们有吗？”她，笑着说着。我们异口同声地说：“那不就你吗？”她眼睛一眯，嘴巴一咧，笑肌一提，牙齿一露，“哈哈哈……”她大笑起来。她笑起来像个孩子。

她，是人间宝藏。

篇二：写人要抓住特点

她平时出门都会带上口罩、帽子、雨伞，生怕被晒黑，尽管她的皮肤已是如婴儿般滑，从外表看，她根本不是我们的语文老师，而是一个身材娇小的高中小女生。

进了教室，她立刻变得严肃。鼻梁上架着副金色框棱角眼镜，一头棕色波浪短发披在肩边，头上还扎了两个小揪揪，眼睛炯炯有神地盯着我们，长长的睫毛还不时扑闪扑闪的，犹如颗小行星在黑蓝的天暮中发光，又如要撞击地球似的愤怒。

当同学们的吵闹声盖住了她的声音时，她停止了讲话。白里透红的小脸鼓起了小包，眼睛瞪得像铜铃。好像是用这种方式告诉同学们：“我生气啦！”虽然是这样，但是我每次看都像只吃不到草而生闷气的小兔子，可爱极了。

高兴起来了，便会蹦蹦跳跳地跑进教室，眼睛眯成了一条缝，浓密的眉毛扬起，洁白的一口牙齿露出嘴，满脸快乐相。

看到班级秩序不当时，她会积极引导我们，努力寻找方法解决问题。她总是办公室最晚离开的老师，那娇小的身姿不知为我们操碎了多少心，在看到我们进步后又会高兴地像个孩子。

篇三：写人要抓住特点

她，散着一头棕色的卷发，飘逸的发型，衬上她足球般的眼睛，蓝汪汪，水灵灵，难以忘怀。蝌蚪般的小嘴，一说起来，一股甜味扑鼻而来，加上微红的脸颊，使得她更加可爱。她既有仙女般轻柔温婉的气质，也有小兔子般的可爱活泼。在讲台上熠熠生辉！那小小的身子蕴含着无可估量的知识海洋，乘着我们驶向成功的彼岸，银白色的大圆眼镜，白嫩嫩的皮肤更加衬托出她的才女气质。可爱迷人的小耳朵发饰的装扮，金黄金黄的，波浪般的流海遮着眉毛。

她跟着书声相伴一生，一对眸子清明如水晶，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物，又如山头黄麂一样。当她走过走廊，脚步是那般的轻盈，让人不易察觉，一阵朗朗书声传入耳边，她的嘴角上扬，露出满意的微笑。

这就是她！

篇四：写人要抓住特点

一头染成金黄的卷发像秋日的阳光，温暖又明亮。她戴着一副银边眼镜，眼镜下的眼睛如溪水般清澈，又带着点成人特有的深邃。她总是脸上带笑，就算再悲伤的心情也能瞬间被治愈。

她总是能在不经意间温暖我的心灵。印象最深刻的是之前的运动会，因为比赛失利再加上没有收齐作业，我那时心情有点低落。可这点不愉快不管藏得有多深，好像也能被老师发现。就在我交完作业准备走时，她突然拉住我说：“千茹，你今天好像有点小抑郁，怎么了吗？”这句话好像一汪清泉，一下子冲淡了藏了一天的低落。

她还总是鼓励我。月考前的一天，我去问她作业，他回答了之后拉住我的手说：“加油啊千茹！你一定要好好考。”我永远记得她那时的目光，温暖又柔和，好像寒冰都可以被暖化。也就是那温柔的目光，鼓励我考完了月考。

她就是我们美貌与智慧并存的陈老师。