小学赛课活动方案作文
一、赛课活动的目标:
以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心,探讨研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中优化课堂活动设计,充分发挥学生的主体作用,以发展学生的语言运用能力为宗旨,面向全体学生,关注学生的学习需求,激发学生主动学习、探究学习的意识,尊重学生的个性发展,最大程度地保护学生的学习积极性。
二、赛课的内容:
牛津小学英语3a4a5a的parta&partbcd
三、赛课的对象:
陈倩倩王健施婷玉乔治平
四、赛课的时间:
11月份
五、具体安排
参赛人员 时间 地点 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三(1)班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四(4)班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1节 五(2)班教室 5a unit6 doing housework(c&d)乔治平 11月6日 上午第2节 五(4)班教室 5a unit6 doing housework(b&c)六、竞赛形式:
由教研组长事先安排好赛课的时间、课题和课型,提前一周通知给每位参赛教师,参赛教师自己准备,赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准,赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体会、成功与不足之处,如何更好地优化英语课堂活动的设计。
七、评委组成:
为体现比赛的公平、公正性,我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长、张校长和不参加比赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。
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