“如何为人师表”主题团支部活动方案作文
活动时间:xx.10.02
活动地点:教研室
活动目标:教师应树立良好的职业道德风范
活动主题:如何为人师表
参与人员:周志彤 康健 李雅超 李宏旭
活动形式:讨论
活动内容:
一、细节之处显风范。1、教师必须转变教育观念,从小事做起,完善师德修养。2、教师必须善于把理念转化为实践行为,要求教师做到:要求学生我先做,学生能做我必作。3、教师必须注重修炼细节,将细节修炼作为教师的自觉行为,养成一种习惯,用礼貌的言谈,文明的举止,使学生能够耳濡目染,受到良好的道德教育。
二、关注在校学生的道德学习状态:讲述案例,共同剖析,1、冲突中的道德学习,案例一:“告状”案例二:“警告”案例三:“让着我”案例四:“打闹”2、初中生道德学习的“榜样”案例一:“你喜欢什么样的人”案例二:“谁的影响最深”
三、关于初中生道德学习的几点思考:1、自报是初中生道德学习的主要内容。2、感受是初中生道德学习发生的主要机制。3、榜样是初中生道德学习的主要途径。4、教师是初中生道德学习的主要支持力量。
活动效果:实习生通过对以上案例的剖析,对生活在社会转型时期的初中生的特点有了更为清晰的认识,初中生奢望能够面对纷繁复杂的社会现象,如何辨明是非,善恶,他们不可能无师自通,需要教师的引领与帮助,教师对此责无旁贷。
改进措施:教师不仅需要了解学生的特征,更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题,使学生真正能够健康地成长。
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