高二写景作文:夕阳里的身影1200字
夕阳有了分量,带着余温的酡红一点点坠落到山的头顶,抚摸着山的每一寸肌肤,而山的皮肤也因此染上了少女般羞涩的粉红,在城市的边缘期盼着夜晚的降临。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
公交车站。
初夏的晚风总是带着点爽朗,声音过处,毛孔也就根根直立,抖落了水分,在空气里雀跃。
几个穿着校服的学生安静无语,似乎是累了,与他们那离开了学校后本该活力四射的年龄不甚吻合,这也恰恰与晚景契合,与我的心境契合。
不知道为什么,等公交车效应总是在我的生活里上演,于是,在夕阳里,身边等待的人换了一批又一批,而我也只好在这匆忙的城市步伐里放缓自己的视野与心灵。
一串自行车铃声在汽车鸣笛中穿插,有点急促,频率高,而且力度不小。我遍寻声望去,一个有点熟悉的骑着自行车的身影闯入视野,而在他的身后是一个更为熟悉的也骑着自行车的身影,一男一女,一老一少,一高一矮,一前一后,前面的打着车铃,后面不紧不慢地跟着,于是从我身边骑过,又继续朝家的方向骑行,看着他们的背影渐渐远去,我的心头渐渐在习习晚风中涌上了一点暖意。这对父女让这个黄昏有了别样的意义,或许对于他们来说这样的生活已成了惯常,可是我却看到了在课堂上看不到的亲子关系。
父亲骑车在前,铃声很响,用来开道,而女儿安心地跟在车后。父亲就像那苍鹰,在他的羽翼下便是他的幼雏,风雨之中呵护,危险之下保护,从出生那一刻开始,直至自己生命的终结。而这样的爱意传承在这个世界的每一处默默进行,没有刻意言说,也无需大声表达,最终“亲情”两个字被一代代用情书写并镌刻于心。
正在我内心里慢慢荡漾着美意的时候,另一对父女身影也不经我的同意也就将在我的心头荡漾。
电动车后的女孩子是我班上一个学生,性格外向,眼睛似乎会说话。但是因为班级纪律的约束,她平时倒也乖巧,不大声说话,不惹是生非。可是坐在爸爸的身后的她,与在课堂上便是两样了。她眉飞色舞,脸上洋溢的笑容真诚而灿烂,足以感染每一个处在忧愁中的人。我猜她正在跟爸爸讲述她今天在学校里发生的趣事,而分享她成长中的点滴对于父母来说就是最好的爱意表达和信任依赖。电动车疾驰而过,在他们的身后留下了那个活泼的女孩子的笑声,也在空气中微微酝酿着、升腾着。如忙碌了一天的人们归家后升腾着的日子般,在炉火晚饭中贮藏着温度。
公交车终于来了。
而在这短短的几分钟内从等不到的略微烦躁到这两幕场景在脑海中的定格,我觉得我是幸运的。都说自己的生活要自己体验与体味,所谓的冷暖自知大抵如此。而事实上,我们还需要去体悟周遭的生活来认识自我,关照自己。有时候在课堂以外,我们会发现我们所认识的学生是更加真实的。我在想,我们认识他人认识世界往往是受限于我们人认知视角与视野,同时也困惑于解读世界的能力,尽管这一生我们都是在不断扩大视野与扩充知识,但是事实上,如庄子所言“吾生也有涯,而知也无涯”一样我们始终处在这样的悖论之中。可是,即便如此,在人类对幸福的追求时,从未因噎废食,相反,愈是困顿愈是奋进。而每每打动人心,都是那点滴情愫,它们最是那人间烟火,一边温暖一边芬馨。
-
杭州西湖十景350字
我们的杭州有十大景点那就是柳浪闻莺,平湖秋月,双峰插云,断桥残雪,雷峰夕照,花港观鱼,三潭映月,南屏晚钟,苏堤春晓。百看不厌的西湖十景,但又又几个人能具体谈谈杭州老十景呢,我先来谈谈杭州的三潭印月吧,有兴趣的杭州朋友一起来谈谈我们杭州的其他几个景点吧。三潭印月岛...
-
我心中的黄河1200字大纲
虽然穿梭在灯红酒绿的大都市里。已习惯了在街头等着交通信号灯变绿,喜欢电梯迅速上上下下的快意;公交车开往灯火阑珊处,耳机里是不俗的轻音乐,但我还是缅怀古代。一朵纯洁的百合开在圣山脚下,一朵华丽的牡丹开在中原。一股细细的圣洁的雪水从雅拉达泽山山麓蜿蜒而出...
-
再忆江南650字
江南之美,江南之忆。江南,永远如一朵飘渺、清丽的梨花,娇小纤弱,却另人百般怜爱,爱上她的烟雨朦胧,爱上她的细雨霏霏。再忆江南,再忆江南情。提起江南,人们多想到江南水,柔波潋滟、曲水浅浅。提起江南水,人们多想到西湖,苏堤春晓、渔舟唱晚。霪雨笼罩西湖时,那点点细雨,犹如...
-
春姑娘来了650字
银装素裹的冬天过去了,春姑娘迈着轻盈的步子悄悄的走来了。春姑娘就像童话中的仙女,所到之处,万物复苏。大地沐浴着阳光,一切生灵都充满活力,一片生机盎然。春姑娘来到郊外,吹了一口仙气,沉睡了一个冬季的小草从地里探出嫩绿脑袋,它伸个懒腰,揉揉睡意朦胧的眼睛,好奇地看...