有趣的抢橡皮游戏作文600字（通用10篇）

篇一：有趣的抢橡皮游戏作文600字

今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。

玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。

游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。

过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。

第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛死盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。

没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！

游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。

篇二：有趣的抢橡皮游戏作文600字

只见大家大眼瞪小眼，紧盯着桌子上的橡皮。随着“啪”的一声巨响，手下的橡皮像长了一双腿，跑到了闫xx的手上。“什么嘛，什么嘛！”我不服气地说着。咦，我这究竟是怎么回事？请大家同我一起去看看吧！

清脆的上课铃声响起，老师面带微笑，神秘地告诉我们：“同学们，今天我们来玩一个小游戏。”说着从口袋中拿出蓄谋已久的橡皮。“啊！那熟悉的老套路。”规则十分简单，每六人为一组，中间放一个橡皮，听到命令就抢。同学们听后纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，张xx眉头一紧，双手不停地搓着。

比赛开始了，大家大眼瞪小眼，紧盯着橡皮，生怕反应慢了，就成别人的囊中之物。“预—备”“抢”一声命令我的爪子立马按下，一瞧呀！橡皮不见了。闫xx脸上洋溢着开心的笑容，他激动地手舞足蹈，我不禁惊叹到“这也太快了吧！”第二轮我全神贯注，手定在半空。“预备—预备—”老师故意把时间拖得很长。“哎呀！老师怎么还不开始”我心急如焚。同桌急得直跺脚，脸上冒出黄豆般大小的汗珠。“女生抢”我一下重重的拍在桌上，但张xx和闫xx可惨喽！他们没注意老师说的是女生！我笑得眼泪都出来了，他掩饰尴尬地挠挠头。又玩了几次，班级中笑声响彻云霄，震耳欲聋。

时间过得真快啊！马上就下课了只能玩最后一次，我十分不舍，老师发出最后一声“抢”一声令下我抓住了橡皮，我顿时眉飞色舞有抑制不住的满足。“叮铃铃，下课了。”班里笑声过了一浪又一浪。“好了，游戏结束。”老师笑容里透露一种不祥。果然老师让我们玩这个游戏，就是为了写作文。

今天又是中了老师的套路啊！

篇三：有趣的抢橡皮游戏作文600字

今天老师在作文课上玩了一节游戏课，游戏的名字叫抢橡皮。

游戏规则是：同桌两人面对面抢一块橡皮，老师说用哪只手就用哪只手，如果用错了手，则算失败。大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。

游戏开始了，首先是初赛。梧都宣和刘禹新上场了，一开始两人就一副胸有成竹的样子，老师大声地说：“三、二、右手！”刘禹新以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣则垂头丧气，很不甘心的样子。

第二轮开始了，是陈玉佳佳和李亚奇。这时，老师故意拖长音说：“三……三、二，左手！”李亚奇伸出了右手抢到了橡皮，结果一脸茫然地看着对手佳佳。我们台下的同学都看得哈哈大笑。

第三轮是陈南真和李安鑫，老师为了公平起见便闭上眼说：“三、二，左手！”李安鑫双眼死死地盯着橡皮，一听到口令便伸出左手抢到了橡皮，而陈南真则一脸不急不忙的表情，似乎对橡皮一点也不在乎。

接下来经过大家激烈的角逐，只有李安鑫和陈玉佳佳进入了总决赛，我们男女生也各自站队为他们加油。

激动人心的总决赛终于开始了，千年一遇的小红乌龟橡皮出场了，他的红壳还能拿下来呢。他们两个人都严阵以待，只听老师的口令，“三、二，左手！”陈玉佳佳还没有及时出手，就被李安鑫抢到了。陈玉佳佳垂头丧气地说：“可恶，就差一点点了！”“等等，老师，李安鑫出的是右手！”“对，出的是右手。这只千年小乌龟就是陈玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然赢了！”陈玉佳佳兴奋地说。顿时，女生欢呼声一片，而李安鑫脸气得都红了。

游戏在大家的欢笑声中结束了，这个游戏可真好哇，不仅锻炼了我们的专注力还锻炼了我们的反应力。

篇四：有趣的抢橡皮游戏作文600字

四五班袁艺扬

今天下午第三节课，我们老师在黑板上写了一个大大的字是“抢”，我们全班都很疑惑，老师为什么写了“抢”字，接着老师问“抢”字后面可以加一个什么字呢，比如抢纸团团，这一说全班有一半的人都纷纷举手，有说抢笔，有说抢新郎，还有说抢婚，这一说“抢”全班人都哄堂大笑。

过了一会儿，老师在抢字后面加了“橡皮”两个字，后来老师笑了笑说：“今天我们来玩抢橡皮。”全班人都非常期待不已。

老师说的规则是这样的：①同桌面对面坐。②在两人中间放上一块橡皮，③三局两胜。

我们同桌俩照做老师讲的规则，我同桌坐在我对面高兴的说：“哈哈！今天我看你要输了。”听完我同桌的话之后我气的怒发冲冠，恨不得现在就薅着他头发把他给揍一顿，让他见不到明天的太阳。

比赛快要开始了，我对面的死对头同桌，还在眉飞色舞，高兴的很，可他不知道的是，他的危险即将来临，比赛开始了，第一场比赛的规则是老师说抢的时候后面要伸左手，或右手，三二一开始抢，我伸出左手，哈哈第一场是我抢到了，第二场的规则是老师说不能用哪个手就不能用哪个手，意思就是跟第一场相反，老师一说准备的时候全班差不多百分之八十的人都抢了，也包括我，这一场不算，又重新开始了——开始抢右手，哎呀！我出错了，忘了是反着，我真是太倒霉了，差一点就赢了，但是我的死对头一场也没赢，真是笑死我了。

到了第三局，我翻了个白眼给我同桌看，可惜的是他没看着，第三场的游戏规则是这样的，老师一说开始抢，用哪只手抢的都算赢，我眼疾手快的抢走了，真的是要笑死我了。

今天下午，我是眼疾手快，而我同桌是笨手笨脚。

篇五：有趣的抢橡皮游戏作文600字

四五班：李沛燃

下午第三节课，老师让我们做了一个小游戏，叫“抢橡皮”。

老师让同桌两个面对面坐，把橡皮放在正中间。第一轮游戏规则是老师说用哪只手抢就必须用那只手抢。看我同桌专心致志的表情，我就猜到这轮是我胜。因为他表面看起来很认真，心里就是很紧张，估计一直在想该怎样胜呢？

第一轮游戏开始。

老师说：“抢！”同桌立刻把橡皮抢了过去，还兴高采烈地对我说；“我胜利了！”就在这时，老师说这局不算，同桌才想起来老师没有说用哪只手。同桌立即从兴高采烈变成了伤心欲绝，还小声说：“我真惨。”老师又让我们做好准备，正式开始游戏。老师说用左手抢，我没有想到我和同桌谁也没有胜，因为老师让用左手，我们用的都是右手。同桌对我说：“这次只是失误，下一局我肯定要胜你。”我也说：“下一局我要胜不了你，我叫你一声哥。”同桌兴奋地对我说：“那你等着叫我一声哥吧！”

第二轮游戏规则是：老师说哪一只手，我们用相反的手抢橡皮。老师让我们做好准备，马上开始第二轮游戏。我看同桌那一心想要打败我的样子，我就感到心里很紧张。但是心里再紧张我也要胜，要不然我真要叫他一声哥。老师发出开始的口令，我一听到口令就把橡皮抢了过来。令我没想到的是，同桌为了抢到橡皮用了很大的力量，把我的手都抓破了，还流了血。我当时火冒三丈地望着他。他还问我：“怎么了？”我说：“你把我的手抓破了。”他还说：“不是我干的。”我也没有说他了，因为他也不是故意的。

第三局规则和前两局一点也不同，老师说：“这局无论用哪只手抢到就胜了。”这一局同桌胜了，因为我太紧张了，果然心急吃不了热豆腐。

你们有过这样的活动吗？从中得到什么启示？

篇六：有趣的抢橡皮游戏作文600字

“嘻嘻！又是我胜出喽！”呀，是什么让作文五班的同学那么兴奋？让我们进去瞧一瞧吧。

哈哈！是今天我们在上一节游戏课，叫做抢橡皮。老师告诉我们游戏规则：两人面对面坐好，双手抱在胸前，老师说“一、二，左手或者右手”，第一时间拿走橡皮的玩家胜利，出错手也算失败。第一轮开始前，我既兴奋又紧张，紧张得像是心里有几亿颗跳跳糖同时在胡乱跳动，可是又那么兴奋，就差没有从座位上跳起来了呢！

第一轮开始了，我是发号员，大家显得非常紧张，整个教室无比安静。我发号了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，随着一声巨响“咚”，桌子上出现了无数只小手，有些同学赢得开怀大笑，可是一些同学却输了。

第二轮比赛又马上开始了。只听发号员下令“一、二，右手！”我从胸前立刻放下右手，把宝石般珍贵的橡皮抓了起来，“我抓住了，我胜利了，太好啦！”我兴奋不已，就差没跳到桌子上跳舞啦！可看看对手，他一脸不屑的样子，心里仿佛在说“小样，别得意，那是我让着你的！”

我还没得瑟完，第三轮比赛就开始了。我的对手可是班里反应第一快的人呀！不过只要我有信心，一定能战胜她的，哼！“一、二，左手！”发号员终于下令了，成绩理不理想呢？发令时，对手伸右手飞快抓住橡皮，可她却输了，而我呢？比她更惨，一时没反应过来，一定是女巫用定身术定住了我，哎！就这样，我们打成了平局。我们非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是难过的神情。

三轮比赛在我们的欢声笑语中结束了，我觉得比赛最重要的不是胜利或失败，而是快乐！

篇七：有趣的抢橡皮游戏作文600字

大家好，今天老师让我们玩了一个游戏：抢橡皮（我问：你咋不抢银行呢？）

游戏当然得有规则！规则就是：1、两个人面对面，将椅子合并起来，中间放橡皮，不能动它；2、将手放在腿上（或桌子上、椅子上也行），与橡皮保持距离；3、老师喊哪只手，就用哪只手抢，用别的手就算对方赢。好了，规则就是这么多，开始游戏吧！

第一轮——老师现在还没念，可以先准备一下。左手，右手……啊，要念了，此时我紧张万分，就像灵魂附在这块儿橡皮上，紧张的双手似乎像要立马先于对手（同桌）抢到橡皮。这时老师一声令下：“左手！”左手像一个冲刺的人一样，抢到了——橡皮！耶！赢了！但是，下一场比赛开始了。

第二轮，这轮希望能赢。唉——还是先准备着吧。老师一声令下：“左手！”这一刻，耳朵听到了，立刻传给大脑，大脑再传给手，让手抢到橡皮，但是因为手慢输给了同桌。唉——等着下一轮吧（脑子说：“你咋不再快点儿？”手说：“是耳朵的问题！”耳朵说：“啥？”）

第三轮：我想赢！这次，手充满能量，就等着脑子一声令下，脑子等待着耳朵的消息，快速传给手，耳朵则等老师一声令下，眼睛看到了周围同学紧张的样子，我也紧张起来。但是老师改变了主意：“我说右手你们出左手，我说左手你们出右手，行不行？”啊，那——只听老师一声令下：“右手！”我伸出左手，但还是慢了一步，让同桌先抢到了。唉——三局两胜，我还是输了。

虽然这次大失败，但是我——老师又布置了作文（就是此作文）啊，雪花飘飘……总之玩得还是很开心的，那么——再见了！（花絮：脑子：“你这个手，咋不能帮主人赢？”手说：“谁叫你发送信息那么慢？怪你，怪你！”此时耳朵在旁默默的听着他俩吵架）

篇八：有趣的抢橡皮游戏作文600字

我玩过惊险刺激的“老狼老狼几点了”，玩过趣味横生的“老鹰捉小鸡”，还玩过精彩纷呈的“1、2、3、木头人”……今天我又玩了一个好玩的游戏——“抢橡皮”。

一上课，老师就大步流星地走进教室，高兴地对我们说：“今天我们玩抢橡皮的游戏。”老师的话刚说完，教室里一下子就热闹了起来，就像菜市场一般。同学们叽叽喳喳的，都在兴奋地议论着……我心想：抢橡皮？这个游戏好玩吗？同学们这么激动，看来还不错呢！我真有点迫不及待，想快点开始游戏了。

游戏开始了，快快组出战的是一位穿蓝色衣服的小男孩，而我方乐乐组迎战的是一位穿格子衣服，又高又瘦的小男孩。忽然，老师大声说道：“1、2、3，右手！”我方的小男孩反应够快，飞快地伸出手，一下子拿到了橡皮，并将橡皮高高举起。哈哈，我们队轻而易举就赢了一局。

游戏继续进行着，同学们玩得不亦乐乎……很快，到了决胜局，我方派上了穿黑色衣服的，看起来反应灵活的小男孩，而对方出战的是却是一位穿红衣的“小胖子”。我想：哈哈，看来我方胜利在望呀！这时，教室里一下子安静了下来，有的观众不敢看了，有的急得脸都红了，还有的心急地站了起来……双方的选手都像饿极了的狼看见猎物一般，虎视眈眈地盯着桌子中间的橡皮。只听老师一声令下：“3、2、1，左手！”对方的“小胖子”如箭一般地伸出右手，迅速地盖住橡皮，又立马把手收了回来，手中紧紧地握着橡皮，大声地叫道：“耶，我拿到了！”他高兴得一蹦三尺高，可因为太激动了，结果脚一滑，摔了个“狗啃泥”。他那滑稽的样子把同学们逗得哈哈大笑起来，教室里欢笑声一片……

这个游戏真是太好玩！没想到小小的游戏，可以给我们带来无限的乐趣！

篇九：有趣的抢橡皮游戏作文600字

“哈哈哈！”咦？这是从哪传来的声音，原来是六二班在玩一个游戏，那就是“抢橡皮”。哎，又是老套路。

游戏规则大家都应该很熟悉吧，就是把一块橡皮放在桌子中间，大家听口令来抢，但如果提前抢就会被淘汰呦！

说着，比赛马上就开始了。大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。只见我们组的闫xx和张xx把手悬在了空中，脸上洋溢着得意的笑容，仿佛这个橡皮是他们的囊中之物，再看我们组的薛xx把手在空中抡了两圈，做假抢橡皮的动作，让闫xx情不自禁地把手向前伸了一下，差点儿被淘汰；而我则用尺子测量橡皮的距离，生怕我自己吃亏。

比赛开始了，一共六轮，里面包含一场试验赛。试验赛开始了，老师大声喊道：“预备……抢！”这个“抢”字仿佛有了魔力，老师一声命下，我们就不约而同地将手伸向橡皮。可是橡皮却一溜烟地“飞”走了，原来被闰义x抢走了，他挑动眉头好像在向我们示威，我们恨得咬牙切齿，却又无可奈何。

接着，我们正式进入比赛阶段。经过试验赛后，大家更激动了，一动也不动地盯着橡皮，似乎在与它较劲。这一轮我全神贯注，屏住呼吸一刻也不松懈。老师发号命令了：“预备……预备……”我心想：怎么这么慢呀。终于最后一声响起：“抢！”我眼疾手快地夺过橡皮，耶！我赢了！我激动得快跳了起来，脸上眉飞色舞。我就说上一次是我发挥失误了，抢橡皮可是我的拿手好戏。

后面的比赛，老师总是预备……准备……预备一连重复好几遍，然后突然说一句“抢”，这真是让我措手不及，还有一些特殊的口令，如“左手抢”、“女生抢”等，真不知道老师的葫芦里卖的什么药。

欢笑正在继续，掌声、叫声连成一片，真是一浪更比一浪高啊！希望时间一直定格在这一刻，不要溜走。

篇十：有趣的抢橡皮游戏作文600字

今天，老师带我们玩抢橡皮的游戏。

游戏开始了，老师宣布了游戏规则：先把橡放在中间，然后转到后面坐好，双手交叉在胸前，老师说：“3！2！左手或3！2！右手”，按指令去抢橡皮，抢中了就是胜利者。如果出错手就违反了规则，即使抢到了也算失败。

我认真听清老师的指令，怕自己把左手出成右手，右手出成左手。比赛开始了，老师喊出：“3！2！”，可就没听见老师说左手还是右手，教室里安静极了，仿佛一根针掉下去，都能听得一清二楚。我的心跳得更快了，好像无数只小白兔在蹦来蹦去的。这时，老师说“出左手。”我因为把左手放在前面，所以我快速地放在桌子上了，橡皮就被我抢中了，这一局我胜利了！

第二局开始，对方也不服输了，眼睛直勾勾地盯着那块橡皮。我想：老师上次喊左手，这次一定是右手，就把右手放在前面。只听见老师喊：“3！2！左手。”我没听清楚，就快速地把右手伸了出去，抢中了橡皮，正当我高兴的时候，对方跟我说：“老师刚才喊的是左手，你把右手伸出去抢橡皮，你犯规了，所以这一局应该我胜利。”我顿时感到十分尴尬，唉！我真是心急吃不了热豆腐，忙中出错呀！

第三局比赛开始了，我和对方都不肯认输，心里都卯足了一股劲，想把对方打败。突然，老师喊：“3！2！右手。”我还呆呆地坐在那里，对方一不小心出成了左手，被我看见了，我赶紧伸出右手，抢中了橡皮。对方气得像火山要爆发似的。我真是赚了一回，对方还想我再战一回，可老师说比赛结束，各自回到位置上。

通过比赛，我们认识到，只要我们遵守规则，世界就会变得更美好！