[暑期大PK]对话与少年800字作文
没想到,会因为对话而认识这个长跑的少年——派。
派是一个不起眼的男生,学习平平,性格沉稳。
但是英语课上他的“一鸣惊人”,却成了大家茶余饭后津津乐道的笑点。
初一的英语课上,几乎都会看见这样的场景。
娇小丰满的英语老师在讲台上,写着板书,教着一些新的内容,时不时冒出来的“是不是?”成了一些无聊的人在意的点。老师很喜欢叫同学们起来回答问题,被叫到的同学神态各异——学霸神情淡然,嘴角边的微笑显出自信;学渣左顾右盼,十分紧张,希望有个人赶紧告诉他答案;当然,还有个异类,派。
派总是神情淡然,装得很像学霸,一点也不谦虚地说“Idon’tknow。”话语却暴露了他的学渣本性。
但每一次到他,都是“Idon’tknow。”
后来,等到快到派的时候,同学们就起哄地说:“Idon’tknow。”
真正认真地注意到他,是一个投票并说理由的活动。派走到我的面前,在我的纸上写下他的大名,对我说理由:“你长得很漂亮。”
我礼貌地笑了,我抬起头,看看他。他的眼睛很大,像是黑宝石一样深深地镶在他黝黑的脸上,鼻子很挺,嘴巴很薄。简直就是从《少年派的奇幻漂流》走出来的少年派。
没想到就像2013年,该片在第85届奥斯卡奖颁奖礼上获得了包括最佳导演、最佳视觉效果在内的四项奖项,同一年,派赢得了我们“最佳大吃一惊”奖。
英语课上,他经常主动举起手来,流利地背诵出一篇完整的课文。放学后,我们经常可以看见他跟着一个大学生在操场上奔跑,夕阳下,少年纤瘦的背影被拉得很长很长,渲染上一种金黄色的近似乎梦幻的色彩。
初三的校运会上,他是男子1000米第一名,以拉了第二名200米的距离无悬念地夺冠。将近中考的一次月考,他的英语考了145(满分是150),英语老师对他赞不绝口。
一次体育课上,我问他:“你觉得跑步怎么样?”
“很累。”
“那你为什么跑步?”
“保持健康。”
那么简短的对话,却让我认识了他。
初三:刘佳煌
点评:文章把人物的形象塑造的很成功,对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
文章的开头太过突然,让人摸不着头脑,结尾和开头一样,突然就结束了,结束的太过仓促,像是没有写完,中间的单词有拼写错误。老师建议是在写作的时候要更认真一点会更好,加油。
点评老师:孟祥琦
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