教学有方的语文老师作文800字
进入初中,遇见他——我的语文老师,我对语文学习的态度就改变了。
第一节课,老师手里捏着一本崭新的语文课本,悠闲踱走进了教室,一将课本放在讲台上,笑容满面的向我们介绍了自己。我打量着语文老师,他背着手,上身穿着白衬衫,下身穿着黑长裤,一双眼睛眯成了月牙。一头黑发里夹杂着些许白发。语文老师不像其他老师那样严历,在我的眼里,语文老师是一位和善、温柔、教学有方的老师。
最突出的是他独特教学方法。在我所认识的老师中,我还没见过像他那样那么注重让学生自主阅读理解课文的老师。学习过程中,他总是想方设法让学生用自己的办法从课文中获取知识。刚开始我并不懂语文老师这样做的含义,也不知道该从那些地方下手。看到这里,老师便给我们详细地讲了记叙文六个基本点、议论文的四个基本点、说明文的五个基本点,并且如何运用整理“预学清理卡”进行自主学习等。在语文老师耐心细致的引导下,我们逐渐学会了怎样进行自主阅读、自我解析课文的方法。
语文老师很“懒”。课堂上,他惜语如金,不到万不得已绝不开口,真是金口难开啊!他的话虽然少之又少,但讲课一点也不含糊,要点分明,难点解析透彻,我们一听就懂。板书更是惜字如金,甚至一节课黑板上一个字都不出现,即便是写了,也是很少。一次给我们讲人物的外貌描写的方法时,黑板上只写了三个字:“定、选、分”。不过老师写的虽少,但很经典,字体很洒、很帅、很入眼;我们学起来更便捷。经过一段时间的努力和实践,我们不知不觉地就学会自主阅读了,上语文课再也没感到过无聊和无趣。
更有趣的是,语文老师居然让我们学生当老师,他自己当学生。按照他的要求,我们把《老山界》清理卡完成后,到展示课时,他戏谑地说:“今天咱们来展示《老山界》自主阅读的效果,我来当学生,你们当老师,看看谁能把我教会了。”很荣幸,我被选中,当起老师来。由于准备充分,我讲的有板有眼,得到了他的好评,也得到了同学们的认可,课堂上不时地响起雷鸣般的掌声。我真高兴。这个方法不但可以培养我们的信心和勇气,还可以让我们在轻松快乐的过程中学到知识,我们阅读课文和理解课文的能力都提高了很多,并学到了很多做阅读题方法。不再像以前“盲目”不带目的地去读了。
这就是我教学有方的语文老师——张老师,遇到您真是荣幸之至啊!
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