老师教我编谜语作文600字
大家都猜过谜语吧!但,你们有没有编过呢?今天老师就教了我们怎样编谜语,快来看一看吧!
老师先给我们编了一个,“小小诸葛亮,独坐军中帐,布下八卦阵,专捉飞来将。”我们一下就猜了出来——蜘蛛。老师让我们总结一下编谜语的窍门,大家归纳着:“要抓住谜底的特点、习性,适当运用比喻,还要押韵,读起来朗朗上口才行。”我们点了点头,老师给我们分了3组,让我们试着编一下。
第一个,谜底是蘑菇,我心中一下子就有了想法,可以把蘑菇比作小伞呀!我绞尽脑汁,想了一句:小伞真漂亮。但是后面就想不起来了,我们一组陷入了沉默,我苦恼极了,趴在桌子上左想右想,呀!又想出一句:立在山林上!哈,我可太厉害了!在心里一顿猛夸后,又断了头绪。队友们也想不出来。紧接着,别的小组的同学都上交了,我们只编了两句,这还只在心中打了一个草稿,怎么办呀?最终,我们组以失败告终。看了其他组写的,哇!可真厉害,我最喜欢的是第三组的:“白白胖娃娃,小伞手中拿,帮助小昆虫,好吃又健康”。哎,我当时怎么就没想到呢?真是可惜了。
下一轮,谜底是螃蟹,这下可难不倒我们了,有一个同学说:“螃蟹有硬硬的壳,要不,把这壳比作一个盔甲,就叫,身穿硬盔甲吧!”我点了点头,把这句话记了下来。我说:“螃蟹这么好吃,再加一句,好吃又美味,怎么样?”这句话得到了同学的认可。又有一个同学说:“再来一句,横着地上爬!”紧接着,又说了一句:“长着八条腿。”我们已经集齐了四个句子,现在,我们把它拼成了一个谜语,“身穿硬盔甲,长着八条腿,横着地上爬,好吃又美味。”我拿着纸,胸有成竹地交给老师。老师把四个小组的谜面都写了出来,一看,我们组很快就被比了下去,看来还是不够好呀!
好了,我现在来编一个谜语,大家一起猜一猜吧:“耳朵长又长,是运动健将,爱吃胡萝卜,人人都想养。”
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其实老师知道作文800字
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