[暑假生活]洪恩机器人学校观后感1200字作文
科学是一盏灯,照亮人们前方的路;科学是一把伞,为人们遮风挡雨;科学是一束阳光,温暖人们的心田。
今天,我一大早兴高采烈地奔向活动场所-----洪恩机器人学校。“哇,看上去好有趣哦!”我不禁惊叹了一声。只见一进门便是许多同学们制作的机器人展示台,上面有大帆船,电子机器人,热带鱼遥控车……太漂亮了!
我顺着展示台往前走,来到了教室,它不像其他的教室一样井然有序,甚至有些杂乱,整个教室都是开放性的,任我们自己动手,学习知识,探索科学,追求未来!
老师搬出了一个大“怪物”它有高高的身子,红红的眼睛和鼻子,还有一个风车似的帽子。
“咦?这是什么东西?”我们好奇地问老师。
老师笑眯眯地回答“这是一台智能电风扇,注意,是智能的哦!”
“我们怎么没有看出来?请给我们试试吧。”
“好呀”老师爽快地答应了。
他按了按“怪物”的鼻子启动了开关,齿轮越转越快,带动了它的“帽子”,“帽子”就呼呼地转起来。
“嗯,真凉快!
“老师,那它的“眼睛”是干什么的?”我好奇地又问道。
“什么?哦,你说的是这个吧?”老师指了指两个又大又圆的红眼球。
“嗯,它有什么作用呀?”
“那是红外线触感器,你看,老师把手靠近它“帽子”就停了,它一感觉到有东西接近,为了安全,就停了下来,是不是很智能呀?”
是哦,这可是我们家风扇没有的功能呢!我有同学曾经就被扇叶割到过手指!
“好了,从现在开始,我们就开始做小风扇了!”老师宣布。
我从工具箱中翻出了“主机”也就是控制机器的“大脑”用固定套装上“身子”,再把最大的齿轮装在最底下。突然,我想起了什么,对老师说“老师,这个风扇是不是大齿轮带动小齿轮?”
“是呀,怎么了?”
“怪不得风扇转的那么快,大齿轮带动小齿轮会转的很快,小齿轮带动大齿轮的话则相反。”
“你怎么知道?”
“因为我的自行车是前轮大,后轮小,因此速度很快但很吃力。若碰上上坡,我就会换一下前后轮的位置,这样虽然很慢,但十分省力呢!”
“你真聪明,非常棒!”
我问老师“那么齿轮间活动还有什么规律吗?”
“有啊,你看,相邻两个齿轮的转向是相反的。”
我拿了两个齿轮试了试,真的哎,如果一号齿轮向右转,那么它带动的二号齿轮一定向左转,这时,如果再加一个三号齿轮在上面,就和一号齿轮一样想右转了……
“是呀,真是太神奇了!”我赞叹道。
“你上了中学,就会学习到更多的动力知识了。”老师告诉我。
愉快的时光总是很短暂,一眨眼的功夫,下课了。
谢谢逸夫小学小记者团,洪恩机器人学校给了我一个这么体验科学魅力的绝好机会。
通过这次科技体验馆的了解和实践操作,使我亲身体会了“科技的神奇!”
四年级:雨尔
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