生于忧患死于安乐作文800字
孟子曰“生于忧患,死于安乐。”忧患与安乐,自古以来都是长存于人们心中的。总的来说,也就只有八个字:忧患于心,安乐即外。
忧愁发自内心,安乐的感慨表现在外。二者的辩证关系是非常难搞懂。生命的变迁,时光的荏苒,忧乐不曾断过。不时仰天长笑,无奈对酒当歌,不忘倚歌而和。
忧愁都是有感而发,而安乐也许只是忧愁的催化剂。风雨烟云,飘飘而过,留下的也只不过是独自仰观宇宙之大,与自己的忧愁四目相对,细细品味。永和九年,群贤毕至一无名小亭---兰亭。虽说无名,景色动心,欢饮尽兴。可乐归乐,饮归饮。乐在其中,忧从中来。俯仰之间,人生已过几十载。尽情地安乐,也只能引发无限的忧愁和对苦短人生的感慨。
无独有偶,与王右军同感的还有苏东坡。虽说写给子由,迸发的却是自己对国之忧,对己之愁。“明月几时有?”对月亮质问,对人生怀疑。欲乘风归去,又恐高处不胜寒。乐上几天,忧上几载,都已成为家常便饭。
自忧患而来,辗转反侧,昼夜难眠。深度探掘着忧愁之本。云游四海,不知老之将至,到头来也不知人生之忧是否值得一谈。
忧患与安乐一直是并存的,只是角度不同,所感不同。“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”苏东坡贬于黄州,人生质疑也便不请自来。“何似在人间”时的饮酒长啸不也是如此?可反面一想,“不变者而观之,物与我皆无尽也。”又何必“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”呢?造物者之无尽藏,“取之无禁,用之不竭”这岂不是人间之大快。一世之雄的曹孟德不知是否有之同感。说忧有乐,道乐有忧。待到东方既白之时不知东坡之感。也许只是忧患于心,安乐即外……
忧乐相存,但也不时相互交替,捋不清关系。可或喜或悲也正是生命情感的本质。
忧与乐变化无常,难以琢磨。三十载的栉风沐雨,逝者如斯。年过半百的曹操,立足于江东,俯望孙氏疆土,背后八十三万大军。乐在其中,可回顾群臣,不觉发现“人生几何”。“慨当以慷,忧思难忘”,忧自何来?“天下归心”动感群臣,“酾酒临江,横槊赋诗”亦感天地之大,万物之雄。忧情涌上心头,也只得赋诗一首,飘入生命长河。
忧乐无情,但我有情。渺渺人生,忧在,乐亦在。“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”这才是人生境界。
正所谓:忧患于心,安乐即外。
-
梦想让生活更美好作文700字
曾有人说过:“没有梦想,和咸鱼有什么区别?”这话虽然有些粗糙,但是道理却十分有思考的价值。那到底什么是梦想呢?是以后要考什么样的大学,还是长大以后要做什么样的工作。如果你这么想那就大错特错了。这些顶多算得上目标,而梦想是可以成为你一生的追求。有了梦想与之...
-
人社局2023年法治政府建设工作情况报告(精选5篇)作文
篇一:人社局2023年法治政府建设工作情况报告20__年,__县人力资源社会保障局坚持以____思想为指导,深入学习贯彻__法治思想,全面贯彻党的__大精神,认真落实党中央、国务院关于法治政府建设的决策部署,着力加强单位法治文化和制度建设、行政决策与执法规范化建设、矛盾...
-
小学作文:妈妈的爱难忘怀750字
妈妈的爱难忘怀妈妈的爱让人刻骨铭心,妈妈的爱触手可及,妈妈的爱伴着我们成长成材。记得二年级的时候我们开始学习查字典,在学校老师讲的时候或许我与同桌的玩橡皮泥,课堂查字典作业我是抄小镇的作业交了上去。回到家里我望着练习直瞪眼,妈妈您催我写快点,我是泪水汪...
-
读《苏武牧羊》有感600字作文
在这个暑假里,我读了不少好书。有博大精深的《山海经》、纷繁复杂的《古希腊神话故事》,古老神秘的《中国神话故事》,但是最让我印象深刻的是曹文轩的《苏武牧羊》。每当回忆起这本书的故事情节,我仿佛变成了书中苏武身边的其中一只小羊,穿越千年历史,和他进行对话。...