一次有趣的科学课作文800字
一说到上课,我们都会有两个概念——综合课与语数外三科。大多数人都不喜欢语数外三科,因为三科课时多、作业多、枯燥乏味。而对于综合课,大家的印象又截然不同。大多数人对综合课则是心神向往,因为综合课生动有趣,今天,我就给大家介绍一节有趣的科学课吧!
这天,我们期待已久的科学课又来了。伴随着一声响亮的上课铃声,陈老师面带微笑地向我们款款地走上讲台,开始给我们发火柴梗一样的小棒与皮筋。我们顿时疑惑起来:“难道老师要教我们数学摆小棒,还是带着我们拿橡皮筋做弹弓?”大家议论纷纷。
直到陈老师轻快地在黑板上写出那打动人心的几个大字——用小棒搭建立方体,我们瞬间恍然大悟。只听陈老师兴奋地说:“今天我们来做一个立体图形,好不好?”我们异口同声地说:“好!”我们嘴中虽然这么说,但心中仍有疑惑,科学课什么时候变成美术课了?也容不得我们多想,陈老师就开始讲解具体做法了。科学老师绘声绘色地说着,我们都竖起耳朵仔细地听,睁大眼睛死死地盯着老师那双灵动而神奇的手,生怕丢掉任何一个微小的细节。
科学老师吩咐完了以后,就顺手在讲台上放了一个模型,那模型近乎精美:规范而光滑的外形,清晰而交错的结构。我们望着这个模型,不禁感觉到难度真的太高了,可我们也只能硬着头皮去做。
开始了,我们按步就班,摆棍子的摆棍子,绑皮筋的绑皮筋,固模型的固模型。一开始一路顺风,我们说说笑笑。可到了结尾,我们却笑不出来了,我们遇到了一个大麻烦:要给模型缠皮筋了,不是缠三圈太松,就是缠四圈变形,我们试了好几次也没成功,大家急得像热锅上的蚂虫。快下课了,大家的脸急得像红苹果一样,仍然手忙脚乱,毫无进展。翊凡满脸沮丧地说:“搞半天也没弄好,干脆放弃得了。”逸隽也是一筹莫展地嘟囔道:“连个模型都搞不定,真够扫兴的!”这时已经有不少小组举手示意他们已经完成。我屏息凝神仔细地想了想,突然想到数学课上梁老师不是告诉我们说:“三角形具有稳定性吗?何不在正方形加上一根小棍,这样不就成了两个三角形了吗?一定能起到加固的作用。”“功夫不负有心人。”我们的实验终于成功了,我们眉开眼笑地走出教室,留下那个完美的立方体伫立在课桌上展现着我们辉煌的战绩……
这一次有趣的科学课让我们明白了团结就是力量。只有群策群力,才会取得成功,还让我们明白了做任何事都不能半途而废。古人云:“困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。”
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