竹节人仿写作文

篇一：竹节人仿写作文

陀螺风

文/罗暄成

不知道为什么，班上竟流行起了一股“陀螺风”。那天路过玩具店，恰好看见了陀螺，于是就买了一个。

记得那一段时间，我们班全都迷上了陀螺。

玩陀螺其实非常简单，把买陀螺送的拉条插入孔中，使劲力气一拔，陀螺就飞快地转动起来了。

但是你把拉陀螺的拉条弄丢了话，就只能把手放在上面，一扭，再一转，就可以玩了。

那时，我妈总怪我乱用零花钱。这不能怪我，要怪就怪那陀螺太容易丢了，或者太容易烂了。

我们开始不玩陀螺的时候，桌子上便出现了上一届学生留给我们的大大小小的洞，我们用手往里面抠抠挖挖，洞不知不就中，就变大了许多，现在玩陀螺的时候，这个洞就十分累赘了，因为玩陀螺的时候，稍有一个不留神，陀螺就掉进了洞里面。

但是地板也是坑坑洼洼的，显然也不是玩陀螺的首选，我们只好把书放在桌子上，或者放在地板上，才能不受影响地玩陀螺。

把陀螺上边的部分拧下来，反着装上去，变成了“攻击型陀螺”；把下面的反着装，变成了“防御型陀螺”；如果把两边都反着装，又变成了“持久型陀螺”。

其实陀螺还有两种玩法：第一种就是“影分身之术”；第二种是“猛虎扑食”。第一种的意思是将几个陀螺叠加在一起，用抽条抽打它们，使其脱落（也就是分身），从而达到进攻对方的目的。第二种就是用抽条抽打，使其改变方向，也可以避免陀螺从桌子上掉下去的尴尬局面。

老课桌，俨然就展现出三英战吕布的姿态。

有些同学想要搞特殊，把两个陀螺组装在一起，结果得不偿失，两个都坏了，只能含泪再买一个。

下课时，我和其他人在一起玩陀螺。我们一起玩的不亦乐乎，完全没有注意到上课了，打了上课铃，我们也没有缓过神来。不知道是谁拍了一下我的肩膀，我扭头一看，“语……语文老师。”嘴巴不由自主的说道。就这样，我们的陀螺都被老师没收了。

下课后我们商量着去向老师要回陀螺。刚走进办公室，便看到了我们的陀螺放在老师的书上，射进来的阳光反射在陀螺上又反射到我们的眼睛。

老师看到我们，说：“陀螺还给你们，你们下次不要再上课时间玩了。”我们十分高兴，连连保证自己下次不玩了。

就这样，我们的陀螺又回归了我们的怀抱。

篇二：竹节人仿写作文

炮翻牌

文/任鹏宇

四年级的一个小玩法，只要有一个人玩了，被别人看见了，觉得好玩，不出一个星期，就能风靡全班。

在这一段时间里，我们整年级几乎迷上了炮翻牌。

牌，大家都知道，就是普通的牌，可我们那个时候不知怎的，都喜欢去学校门口前的一个小商店里去买，五毛钱就可以买一小包，一小包里有9张。说不上是我们买的人赚了，还是亏了。赚了，5毛钱才9张，亏了，9张就要5毛钱。炮，就是右手掌张开搭在左手上，右手再合拢，用力向地上拍下地。手拍在地上不会痛吗？当然会，但痛比快乐还要重要嘛。

在我们玩炮翻牌当中，收益最大的就是卖这个牌的商店了，每次我进校门口时候总能看见这个商店像菜市场似的人山人海，水泄不通。

只要老师一离开教室，同学们就不约而同地跑到教室后面去，这一系列的动作没有人组织，没有人吆喝，几个人围成一个圈把几张牌放到中央。这个牌的数字要平均，比如：玩3张牌，每个人就都要拿了3张牌放到中央，就跟投资一样，但跟投资不同的是，你“投”完后要石头剪刀布来决定你第几个打。如果牌比较少的话，而你又在后面的话，一般情况你是拿不到一张牌的，但是牌很多的话，并且你在后面的话那你就是只赚不亏的。

在教室的后面有一群人围在一起，不必想，他们一定在玩炮翻牌，我走过去站在一旁观看，他们先石头剪刀布决定谁先谁后，第一个打的人先把牌给整齐来，我心想，他肯定打不翻，有这么多牌呢！他脸上露出了一些微笑，说道：“这么多牌呀！我一张都打不翻呢”！他右后搭在左手上，屏息凝神，眼睛盯着那些牌，深吸一口气，“啪——”的一声，这些牌竟像一个个听话的孩子，一个接着一个地先后翻了过去，几乎有一大半都翻了过去。我的下巴不自觉得向下移，整个人呆住了。其他的同学有的呆住了，有的说：“这还玩什么？”有的抱着人边摇边说：“为什么不给我留一次机会呀”

课间的时候，同学们再一次窝在教室的后面玩炮翻牌。突然，老师从教室的后门走了过来，来了个“出其不意，攻其不备”的突击检查。看见学生们围在那里，悄悄地走过去，发现他们在玩炮翻牌，将牌全部没收了。

现在想起来，那时玩的可真“疯”呀！我们六年级了，都以学业为主，好好学习，去迎接新的挑战。

篇三：竹节人仿写作文

丢沙包

文/晏芷诺

我的玩具大多都是妈妈一起做的，有趣，也精美，能让我满足的不过如此。

在我原来的学校最流行的就是沙包，买来的不好看，每天回家后蹦跶着说要做沙包，妈妈也只好答应。

做沙包很简单，只需要选两三块喜欢的布料，把它们缝合成一个形状精美的小袋，这时就已经离成功差不多远了，再加上适量的米然后缝上就成啦！但是少了米不好抓不好玩，多了米打着人，可疼，容易露出米来，试试当当的"米袋子"可不好缝呢，这也能算是个细致活。

一下课，只要你说个走字，保证有一堆人像跟屁虫似的跟在后边儿，到平地后拥有沙包的人，最大好处就出来了，可以随意叫你的好友一起，不服气的人也只得听从。在观看的人好像比正在玩的玩家还要激动，有人争的面红耳赤，有些人还特意组了只"拉拉队"，女生给女生加油，男生则给男生加油。就这样形成了四只战队。但是阴招待我来数数：九阴白骨爪，降龙十八掌，太极神功，青蛙功…

可是，若有人发现沙包漏米了，那就只能眼巴巴的看着亲爱的沙包从一个"大胖小子"变成一个只剩"皮包骨"的布料，那大家的宠儿就不会再是你了。

打铃声响起，玩沙包的场地离教室不知有多远。当你踏入教室门口时，老师早已到来，从讲台大步流星走向你，夺去沙包。

沙包，那个载满"爱恨情仇"，载满美好回忆的珍爱玩物，那是一段不可抹去的记忆。

篇四：竹节人仿写作文

竹枪

文/胡泽翊

外婆家是个没有网络信号的“世外桃源”，这里虽然没有网络信号，但也正因为如此，便也没有了城市的喧闹和嘈杂，多了一份大自然独有的宁静与纯真。

你看，一大堆竹子呈现在眼前，这正是外公为我们准备的竹枪材料，要先把一根竹子剁成一小片，再把这一小片切成平整的竹片，把竹片的尾部切成锯齿样的形状，这就是竹枪的“头”了，我几乎每次做的时候都会在这个节骨眼上出错，所以门口就不知不觉的多了一大堆边脚料——碎竹片。

接下来就是做枪把了，也是最简单的环节，只需要做一个似回旋镖形状的竹片，最后就是把它俩都固定好，母亲是开理发店的，所以皮筋也是很多。把他们缠在一起，然后再装上一个个的装上皮筋子弹，一个简易的竹枪就做好了，缠的时候要小心，不然皮筋把薄薄的竹片勒断，功亏一篑。

妈妈总是说我，浪费皮筋，但是心想。马上就可以玩到好玩的竹枪了，也感觉一切都值了，不过每次做完的时候，手上不知不觉就多了好多茧子。

我和哥哥们差不多每人做了两把，分别给他们取上了外号，表哥更强，直接刻在了枪上，当然美丽的外表也不是很实用，才开战10分钟，表哥的手枪就不攻自破，原地升天，本是羡慕的哥哥也哄堂大笑起来，我们为了节省“子弹”，把用了的“子弹”再捡起来装到“弹夹”上去，妈妈还说，顺便把地上的垃圾捡起，我知道他这点小心思，但还是照做了。

暑假生活很快乐，和兄弟们一起做小玩意儿更加快乐。

篇五：竹节人仿写作文

玻璃球

文/李天盛

一日闲来无事，与小表弟在外婆家捣鼓，希望能找出些好玩的东西。

可是尽翻出一些发黄的旧照片、积满灰尘的本子和一罐放了几年的茶叶。小表弟突然大声招呼我，连忙跑过去，见他对着地上的一个铁盒傻笑，凑上前去一看，竟是一大盒玻璃球！我也禁不住傻笑起来，嘿嘿！有得玩喽！

这盒玻璃球上面覆盖着一层薄薄的灰，看起来已放有许久了。洗干净后，一颗颗晶莹剔透，里面五彩斑斓的花纹使人看了一眼便挪不开眼睛，仿佛被㬵水粘住了。

游戏规则很简单，两人平分玻璃球，一人挑一颗球上场，只要将对方的球撞飞，就将对方场上的球收入囊中，这个游戏，要靠你的运气，当然了，运气就算在好，角度、位置不调整好，也是白搭。

我俩分好了“家当”，见小表弟已挑好，雄纠纠，气昂昂地坐在那，不禁失笑，随手一抓，拿来一看，竟是颗即透明又没有花纹的玻璃球，好生奇怪，咦即透明又无花纹的玻璃球？真是一个怪胎。

但此时的我绝对想不到，这“怪胎”竟给我帮了个大忙。刚刚摆好，小表弟先发制人，对着他的红球大拇指扣住的食指迅速弹出，还未反应过来，他的球已滚出！似乎只留下来一道身影，仅仅一个瞬间，那球便接近了透明球，都能从它透明的躯体中看见那道红色的旋风了！

突然，那道红色的旋风拐了个弯，往前缓缓的移动，像它面前有一堵墙似的，看着这迷惑行为，小表弟目瞪口呆，而我，则笑出了声，球停住了，又往后倒退，稳稳地停在了我的球的面前。我笑得更加大声，这倒车技术，我给99分，还有1分怕它太骄傲！为了弄清楚这迷惑行为，我仔细观察，咦？这不是那条较宽的地板缝吗？竟是嵌在这里了！

但是白送的福利不要白不要吗！用力一弹，透明球猛得将红球弹飞，对小表弟笑了笑，将红球收入囊中，猛然注意到透明球还在向前冲锋，“咣当”一声轻响，它将小表弟刚刚撂好的一颗球撞飞了，小表弟直愣愣地盯着它，叹息了一声：“唉！运气不佳啊！”

有了透明大将的帮助，我乘胜追击，屡战屡胜，小表弟不服输，屡败屡战，但最终被我吞噬的只剩一些残兵，无法，只得投降。

不知什么时候能和表弟再酣战一场。

篇六：竹节人仿写作文

捉迷藏

文/黄星豪

我最希望的就是回老家，因为在那儿地大，是玩捉迷藏的游戏的绝佳地方。

几个人围成一圈，“石头剪刀布！”，“哈哈，你来抓！”选出一个冤大头来抓，其他几个人则找地方躲起来，从各种角落里偷窥着那呆头呆脑的人，心里又激动又紧张，但这才是这个游戏的乐趣啊！

每年一放寒假，我就每天傻傻的问妈妈：“还有几天过年啊，还有几天过年啊！……”而妈妈也耐心地说：“傻儿子，还还早呢！急什么啊。”

那一年我的印象特别深刻，当时，我当抓得人，而大家则都躲进了自己非常满意的地方。当我数好时，空气居然像凝固了一般，格外清静，连距离几百米外的汽笛声都显得极外的吵闹，那时仿佛我孤身一人在那里，没有人。怎么回事？怎么一点声音也没有，不会他们把我留在这里，都走掉了吧？想到这里，我不禁哇哇大哭。就在这时，大家都从躲的地方出来了，都过来安慰我，我也不再哭了。

还有一次，轮到我躲，我心想：让我躲，那你可有好果子吃了。“三！二！一！我来了！”我蹑手蹑脚的躲在了一个衣柜里，生怕发出一点声响。过了一会儿，突然我听见了一段急促的脚步声，刚开始没把那当回事，还在躲在那笑嘻嘻的，可是随后那脚步声愈发愈大。顿时，我吓得大气都不敢喘一下，而那抓的人也走到衣柜前，停下了脚步，我的内心则像几万只骏马在奔跑。就在马上就要打开那庇护着我的那面衣柜门的千钧一发之际，躲在窗帘后面的小胖子发出了一点声响，而我当然侥幸躲过一劫，然后我轻轻地打开衣柜门，看着抓的人脸上得意的笑容，再看着小胖子满脸失望的神情，我更紧张了。

随后，几个逐个被击破，就剩我一个了，气氛变得凝重了起来，连那几个被抓住的小伙伴也可开始帮助他找了起来。渐渐的我居然睡着了，可那几个小伙伴却因为没找到我，去告诉了自己的爸爸妈妈，结果，由我们几个小屁孩玩的捉迷藏变成了全家人都来找我游戏，而我却浑然不知。

过了半个钟头，我醒了，但我却以为时间还早呢，就继续躲在那里。而他们却在外面焦头烂额地抓。过了一会儿，大家还是没找到，最后大家决定：“要不要去看一看那个地方？”“一起去看看吧。”“那里还真是让人怀念呢！”

最后，一群人来到衣柜前，打开门一看，“嘿！还真在这！”我一脸惊讶，问：“你们怎么找到这的？”结果，大家异口同声地说：“这儿啊！也是我们小时候最喜欢的地方！”

唉！时间过的真快啊！那些玩迷藏的小伙伴见面的时间也变少了，连过年也没那么热闹了呢。

篇七：竹节人仿写作文

华容道

文/袁鑫美

“华容道”是我们学校六年级学习的一门课程。开学后不久，很快就风靡全班了。

华容道有五员大将，分别是曹操，关羽，张飞，黄忠，赵云，还有四个小卒，他们将曹操围在了中间，你只需要移动它们，使曹操走出来就成了。

有一段时间我们对“华容道”达到了痴迷的程度，几乎每分每秒都想拿着它玩。

记得我刚玩的时候，每移动一步就得看一眼说明书。那时候我同桌都可以闭着眼睛玩了呢！因此他还老是笑话我。像我这么骄傲的一个人，会甘心让他笑话吗？不！当然不会！所以啊，我就开始发愤练习。本来以为要把那些步骤全背下来，很难，谁知道我边看边玩，玩了几遍就记住了，也不用刻意去背。就是玩久了，就会形成肌肉记忆。

自从我练会之后，我的同桌就再也没有笑话过我了，我还经常拉着他和我比赛，刚开始是因为我不太熟练，才败下阵来，后来渐渐地，我慢慢熟悉了，就反败为胜，扭转了我的败局。

有一次我们全班都在玩“华容道”，那声音就像是在打麻将，突然有个同学大喊一声：“有人搓麻将吗？三缺一嘞！”就因为这一声叫喊，很多同学都围了过去，想要一探究竟。

后来又有一些同学想出了一些好玩的，比如：把那些木头全部拿出来摆成一排，然后用力一吹，看看谁吹倒的最多，看看谁才是MVP（全场最佳）；把它们横着摆放，看看谁能最快的将曹操走出来；把它们全部拿出来，垒成一个高塔，然后一个一个的抽出来看看谁抽出了最多，并且不会倒下……

“华容道”丰富了我的课余生活，使我的课余生活变得多姿多彩，让我的整个六年级时光变得绚丽，不在那么平淡、单调。

篇八：竹节人仿写作文

华容道

文/罗昊铖

在我们丰富多彩的校园生活当中，总会有一两个新鲜的小玩意风靡全班乃至整个校园。

在开学不久之后，我们班几乎都迷上了这种叫华容道的益智玩具。

华容道就是由历史人物——曹操，他被蜀国的诸葛亮算计，导致陷入险境。然后我们控制蜀国的大将为曹操“开”出一条路。让曹操死里逃生。我觉得就好像这整件事情的“幕后黑手”似的。

而且每一次中午午休，都控制不住自己那饥渴难耐的手，又在抽屉偷偷摸摸的玩起来。这可让一些想好好睡觉的人叫苦连天。

有一个“百年难得一遇的奇才”，忘记带华容道就拿一张纸剪下几个面积不一的正方形，这下好啰！华容道秒变“纸容道″唉！又一个“入魔”到了极致呀！

在体育课大扫除时，有几个人又步了那一位“百年难得一遇的奇才″的后尘，只见他把积木一块搭着一块搭成一个金字塔时，有一个一个小心翼翼的抽下来。这下华龙道就被魔改成了“抽积木”，我一看说：“牛逼，在下真是心服口服啦呀！这下我们这一些‘华容道迷’可又有的玩了”！还有一个让我觉得怕是对多米诺骨牌有不少研究吧，现在世上又多了一种“华容道骨牌”了吧。并且之后还有一个同学把华容道戏称为“搓麻将″。

上课时，还有一个同学对华龙道念念不忘，就做贼似的先看了看老师在不在附近，发现没在，那他可就玩的忘乎所以了，甚至严老师已经走到他身后都还未能察觉到，突然老师冷冰冰的问了一句：“好玩吗″？“这不是废话吗？要是不还我哪里会玩？啊！老师，你怎么在这里，别，别拉手呀”！唉，真可怜。为他建立了赫赫伟绩的华容道就这么没了。

下课之后眼巴巴的看着别人同学重新“开战”，他不禁沮丧的要命，也不敢向爸爸妈妈要钱重新买一个新的，否则知道了非把他的屁股打开花不成。你是想去办公室找老师“理论理论″，小心翼翼地打开门一看，惊呆了，只见老师在自己的办公桌上这刚才收去的华容道，嘴中念念有时词，全神贯注、忘乎所以。一点儿也没发现这位同学在偷看，于是他笑了，虽然两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

刚才那份小小的怨恨和沮丧都通通化为乌有。