一节有趣的数学课作文600字
一般人的心目中,数学课都是枯燥乏味的,可是,我们的数学课却是精彩而有趣的。因为,我们有一个风趣而幽默的数学老师。我至今都还记得那一节有趣的数学课。
记得那是一个星期三的下午,第一节课就是王老师的数学课。
刚开始上课,老师夹着一套卷子,满面春风地走进了教室。老师吩咐几个组长下组后把卷子发了,接着告诉我们,昨天卷子有20多人考了100分,40多人考了90分以上,只有两个同学考了90分以下。哇哦!我们班的同学都太棒了!
我们开始上课。老师先抽查了几个同学,让他们背诵了昨天学的三角形和梯形的面积公式,接着开始讲课本上的习题。很快,习题就讲完了,老师对我们说:“你们昨天考试成绩那么好,今天上课又那么认真。现在,奖励你们和我玩个游戏吧。”太好了,和王老师做游戏,这是我最期盼的事了。
王老师说着,拿出了几个事先准备好的图形,分别是圆形、三角形、梯形、长方形。王老师告诉我们游戏规则:老师手里随意握一个图,让一个同学来猜。
老师挑挑选选地拿起了一个,握在手里,神神秘秘地说:“谁来猜猜我手里是什么图形?”好多同学都举起了手,他们眼睛睁得老大,手伸得长长的,有些人屁股都离开了座位。我也歪着脖子瞧老师指缝里的线索。
老师的手指向一个方向,喊了刘乐意的名字。刘乐意双手按住桌子,站起来大声说:“三角形!一定是三角形!因为我刚才看到了有三条边!”他神秘地笑了笑,脸上露出得意的表情。
“你不再想想吗?”老师问道。我这么聪明,一听就知道老师话中有话,老师手中拿的肯定不是三角形。
可是,刘乐意不假思索地说:“就是三角形!”有好些同学按捺不住了,大声喊出了自己的答案,“三角形”“圆形”“梯形”……声音吵得可以掀翻教室的屋顶了!
老师大声宣布了答案,居然是,梯形!老师是故意露出三条边,我一下子就回忆起了梯形的特征:四条边,一组对边平行。猜对了的同学红光满面,猜错了的同学垂头丧气。但不管怎样,我们一直开心地玩到了下课。
这就是我记得的一次有趣的数学课,我们的数学老师风趣而幽默,所以我们的数学课精彩而有趣。我永远感谢我的数学老师!是你,让我迷上了数学!是你,让我爱上了数学!
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