我思故我在作文1000字
“同学们,你们的理想是什么?”
班会课上,老师问道。“我想做律师!”“我想学金融,赚大钱……”同学们七嘴八舌。他们的理想,大多是想找一份好工作,功成名就。接着,轮到我的同桌来回答。“我想当哲学家。”话音刚落,就有几个同学发出笑声:“哲学?你竟然喜欢无用的哲学?你是想去喝西北风吗,喜欢这个以后可找不到什么赚钱工作。”他没说话,只是默默坐下。窗外蝉鸣嗡嗡不断,像是坏掉了的老音响放出的无意义的杂音。和着头顶“咯吱咯吱”的风扇,平白添了一份闷燥,惹人厌烦。
我之前很少与他交流。他只是作为一个普通的同学,在我平淡的学校生活中暗淡地掀不起波澜。或许毕业后没多久,他就会从我的记忆中消失,不复存在。只记得他总是在同学们玩耍的课间时坐在自己的座位上,静静地看书。
直到那次调换座位,他才与我多了些交集,相熟起来。闲聊时,他说,他很佩服泰勒斯。泰勒斯提出了“世界的本源是水”的观点。这观点在如今看来多么荒诞可笑,却开启了本体论研究的序幕。“我想考普林斯顿大学,那里有世界上最好的哲学院。”他的语气难掩惆怅,“我的父母支持他坚持自己的爱好,但不理解我,觉得这些没有用。但我觉得,任何事都是有意义、有价值的。”
一节语文课上,老师给我们讲解《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇课文。老师说,庄子是用诡辩赢了惠子。他却突然举手,站起来说道:“老师,我不这么认为。最开始时,庄子只是讲了:‘鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。’这是他主观感受到了鱼之乐,他并没有说这就是客观事实,也没有说他知鱼乐。但惠子却因认为他知道鱼的快乐问他:‘汝安知鱼乐?’所以庄子最后那句话的意思是,你可以在不知我的情况下自己主观认为我的观点是我知鱼乐,同样地我也可以主观认为鱼是快乐的,尽管人的主观认识与客观实际并不相同。惠子的观点是‘人的主观认识不可能与客观事物一样’,而庄子的观点则是‘人的主观认识可以与客观事实不一样’。一个是‘不可能’,只有一个答案,一个是‘可以’,有两种选择。庄子的观点,是在惠子的观点上的更进一步,更胜一筹。”他的声音不大,但嗓音中却带着一种无言的力量。在他擅长的领域中,他显得那么自信、自在。老师听完他的想法后赞叹不已,带头为他鼓掌。同学们紧随老师其后,为他喝彩。窗外翠绿色的爬山虎填满陈旧的墙角,洁白的栀子花盈盈绽放,伴着微风带来一抹动人的韵致。
墙上的日历一天天变薄,初二的生活步入尾声,他却突然宣布了他将要出国了的消息。在暑假前返校的日子上,他准备了一些小礼物送给大家。他送了我一张书签,上面是笛卡尔的一句话:我思故我在。
他曾经给我讲过这句话的意思:笛卡尔认为,因为我们怀疑、思考该如何证明的这件事是不会变的,所以我们是存在着的。他说过,怀疑精神是科学的第一精神,他很喜欢这一点。他知道我理科不好是因为我不喜欢动脑子,这是在督促我继续探索吗?我想起他面对难题时那股对于思考、探索未知事物的劲。或许,这就是为什么他会热爱哲学的原因吧?
微风吹拂,扬起细尘,切割开破碎的时光,我的思绪回到眼前夹在书里的书签上。法国哲学家卢梭曾说过:“人生的价值是由自己决定的。”我们不能凭借一些一面之词去否定一个人,亦或是一件事的价值。
如今,他已选择了一条众人认为没有意义、没有价值的道路义无反顾地走了下去,寻找自己独一无二的价值。我曾认为他是我人生的旅途中的一个无关紧要的过客,但他却成为了一道沿途的灿烂景色,镌刻在我的记忆当中,永远存在着。
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