要呵护好奇心作文800字

好奇心是推动人类进步的最大动力，这正如查尔斯·布劳尔所言：“一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。”试想，当孩子们充满好奇地问着童稚天真的问题时，换来的却是大人们的耻笑、嘲讽或皱眉，那么孩子们的好奇心极有可能被扼杀。因此，我们要小心呵护孩子的好奇心。

然而，审视我们当下的教育现状，我们已然深陷应试教育的泥潭，随之而来的便是个性的窒息和好奇心的扼杀。对这个世界，我们由充满“为什么”质疑的孩童变成了现在只会寻求“怎么做”指令的“程序机器”了。对于这个问题，我们可从一道世界著名的算术题的解答中可见一斑。

问：有一条船，船上装着75头牛，32头羊，问船长几岁？你或许会耻笑它的毫无逻辑，然而在世界一些国家的学校测试后，结果64％的法国学生答：75-32=43岁，中国学生这样的回答竟达90%。

为什么这样一道荒谬的算术题，90%的中国学生还会有43岁的答案呢？这是由于学校长期的体制化（包括某种规则、习惯、意识和氛围的环境）教育使学生形成了这样可怕的思维定势，认为每道题都只有一个标准答案。诺贝尔奖得主李政道博士也看到了这个问题，他认为传统教育都说“学问学问”，而当今大多数学生却只“学答”。学生的好奇心、独立思考与创造力到哪里去了？由此看来，要呵护学生的好奇心与创造力，必须改革当下的体制化教育。

呵护好奇心，改革当下的体制化教育，必须虚心学习借鉴别国的优秀制度。

放眼世界，纵览古今，体制化教育在中国由来已久。先有宋明理学“理性的傲慢”，再有明清八股取士的刚性，固守，封闭。而同时代的西方文艺复兴，启蒙运动，工业革命，科技革命等使西方日新月异，异彩纷呈，一跃成为世界的霸主。而中国却落后于历史的潮流，沦为西方的附庸。再看当今中国“和平崛起”的年代，社会却急缺尖端科研领域的人才，而美国却有像乔布斯这类用科技改变世界的人才。拥有众多具有好奇心的创新型人才，这无疑是大国崛起的重要筹码。同样在科技领域投入众多，为何中国和美国却是两种现状呢？就是因为美国有具灵活性，开放性的教育体制来鼓励创新精神，而中国的教育改革是场持久战。可见，榜样就在眼前，呵护创新精神和好奇心要学会取长补短。

呵护好奇心，便是呵护一代人乃至一个民族的创造活力。未来的不可预知性在散发着无限的魅力，号召着我们为梦想“前仆后继”。