读《在教室说错了没关系》有感600字作文

一次争论

记得在阴雨绵绵的一天，我和妈妈展开了一次争论。“妈妈，回答问题错了会让同学们笑话的，我一定要在心里有正确答案才能举手。”我坚持己见，妈妈的唇开开合合，但她的声音却融入一片鼎沸的人声中……

直到，今年寒假，妈妈送给了我一本课外书——《在教室说错了没关系》，这本书的名字，就让我非常困惑，于是，我翻开了它。

看着那个书中那个小男孩咬紧牙关，战战兢兢，思考要不要举手的样子，那画的不就是我吗？记得在二年级上册的《望庐山瀑布》一课中，老师提出了这样一个问题：李白的“飞流之下三千尺”一句中的“三千尺”指的是实际的高度吗？其实我当时心里模糊有个想法：老师既然这么问了，应该不是指实际高度。我想举手，大声、自信地向全班同学传达我的想法！但是，我一想：“三千尺”指什么？哎，这个问题我没有把握全部答对。差点举起的小手就这么失落地放了下去……

可是，就这么一犹豫间，旁边同学就已经举起了手。那一瞬间，老师难得看到有人举手，就立马点了他的名字。他只是回答：“老师，不是的。”我心里想：接下来老师肯定会问你，“三千尺”是指什么的。想到他答不出来那一刻的尴尬，我心里有点小庆幸。没想到，他笑了笑，跟老师说：“老师，我不知道。”“哈哈，这家伙，这下要被老师批评了。”没想到老师居然说：“请坐，这个问题没答出来没关系，你有勇气举手就很棒了。”

虽然我很羡慕他能得到老师的赞美，但是，我不明白：为什么他没有答出来，老师还要表扬他呢？

直到看到这里——“教室本来就是学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错，尽管安心地举手，尽管安心地表达吧！”我理解了老师这么做的原因。我想，在那个下雨天的争论中，妈妈想告诉我的就是这句话吧！