【我的成长】拾文为欢1200字作文
耳边的温度渐渐升高,立起的绒毛在阳光下微微发亮;眼睑也不愿再多费花头,慢慢储存精力,湿润着眼眶;心脏上那跳动的生命力却不甘沉寂,潜滋暗长着浮芸众生。从初中年幼无知整天嬉嬉闹闹的顽童,蜕变成沉稳上进的高一新生,其中滋味少不了的是文学的熏陶。
夏日的诗词大多是应景的,一般儿童皆能看懂,如若再升华一些便深入到情感之上了。随着年龄的增长阅历的丰富,赏的诗词也不断提升。
不单单是从诗词入手,光单方面是不能使一个人成长的,于是从诗词扩展到古今中外的名着。
秉承着“日三省”,让灵魂充满芬香。
那年暑假开始,读起了古典诗词。从高骈的《山亭夏日》“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,感受着夏季的美好景象,在梦中总有着寻寻觅觅,一直向往着最初的平凡,拥抱着最初的自己;也记起了李太白的《夏日山中》“懒摇白羽扇,裸袒青林中”,真实贴切的的夏日清风一阵阵吹过,将有迹可循的现象和清新脱俗的诗词串绕起来,眷恋的缱绻交织,不断升华着游荡;拥抱着杨万里的《闲居初夏午睡起》“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱”,自然便是“日常睡起无情思,闲看儿童捉柳花”的了,怎叫人能够忍心长睡不起呢......
也着实喜欢赏一些感性的诗词,譬如李商隐的《锦瑟》,无论是从“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”,还是到“此情可待成追忆?只是当时已惘然”,都成了现在广泛为人所传、为人所叹的名句;引用着南北朝的《西洲曲》“南风知我意,吹梦到西洲”来抒发自己心中的情感,无限柔情无限怅然,恍惚间便已沉醉;最为感叹的必定是柳永的《雨霖铃》了,由最初的惊艳不忍,到后来不断赏析而来的感触,“便总有千种风情,更与何人说?”,这首词将整个离别场景勾勒的是生动不已,实属叫人心悸而又感动......
执手沈复的《浮生六记》,在那句“浮生若梦,为欢几何”中重新定义古代的夫妻之义;从太宰治的《人间失格》里挖寻着人渣的本愿,不能够相信一个人要对自己多失望,要对生活多绝望才能说出“生而为人,我很抱歉”;从《我不知道该说什么,关于死亡还是爱情》中了解到了切尔贝利核爆炸有多么残酷,无数家庭的支离破碎带来怎样的痛苦;从《所有我们看不见的光》中,知道了世人分为两类,向平凡生活投降死去的人,和为它英勇而战的人;余华的《活着》是一部彻头彻尾的悲剧,让读之人心又是怎样的不忍;在《诗经》中感受着中国古代文学的魅力与力量,乃是文化传统的精髓;读着东野圭吾的《白夜行》,被其中跌宕起伏的情节和密不透风的严谨逻辑所震惊,带来巨大的惊喜;《百年孤独》中历史如同一条流去的小河,我们站在一旁看着、感叹着......于是乎,在一部部作品和一篇篇诗词中成长、蜕变。变成了不思量自难忘,将每一部作品放在了人生道路上,追寻着梦想和光亮,伸手去包容那信仰,自己不断的长大,做事也有条有理,亦不感情用事,亦不年轻气盛。
高一:张曾
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