纸张大力士作文（精选5篇）

篇一：纸张大力士作文

向梓熙

上课了，只见老师神秘兮兮地拿出了两本大小厚薄差不多的书，我心想：拿了两本书，难道是想让我们看完这本书然后让我们写读后感吗？还是这节课不用写作文了，直接看书？我的脑海中浮现出了一个个大大的问号。就在我们疑惑之际，老师终于揭晓了答案：“今天，我们要做个实验，那就是‘纸张大力士’。”听到这里，我不禁想：纸张那么脆弱，怎么会是大力士呢？我的同桌也提出了自己的疑惑：“纸张一撕就碎，怎么可能会是大力士？”

这时，老师将书分成两半夹在了一起，让我们把它们分开，我毫不费力地将它们分开了，这也叫大力士？也太轻松了吧！

老师见状，笑而不语地把书分成了很多份，并将它们夹在了一起，这次却不一样了，老师居然让我们两个人一起拉，我感到很奇怪，但还是照做了，没想到这次我们却怎么也拉不开了，我用双手——大拇指在上，其它手指在下，使劲捏着书的边边，对方用双手紧紧地捏住书的两旁，可就算我们用尽九牛二虎之力，还是拉不开这两本像用胶粘住的书，最后只能把书交给老师，只见老师稍微使了点力气就将书扯开了，看来还是我们力气太小了啊！

随后老师让我们将书一页一页地夹在一起，我心想：上次都这么难了，这次岂不是更拉不出来了！但我还是和同桌试了一下，果然不出我所料，还是没打开。我们将书交给老师，老师解释到：其实这都是摩擦力搞的鬼，再加上我们刚才一按，把里面的空气都挤压出去了，所以摩擦力就大大增加，使其拉不出来。我恍然大悟，原来是这样啊！老师拿着两本书抖了抖就分开了，还可以这样？

这次的实验不仅有趣，还让我们学到了一个新的知识。

篇二：纸张大力士作文

邹行知

今天，我来到了长阳上作文课，只见电脑上突然出现了三个大字“大力士”，我不禁疑惑道：田老师今天又要卖什么关子呢？

上课时间到了，田老师走进教室，说：“同学们，你们心中的大力士是什么样的？”同学们都说，大力士应该是高大、强壮的，可是老师却让电脑上出现了几个字——“纸张大力士”。什么？纸张大力士？我更加疑惑了。老师并没有解释而是说：“今天，我们来做一个实验，让小小的纸变成大力士吧！”老师先让我们把两个本子从中间分开，再重合在一起，让我们拉开，我们都不费吹灰之力地拉开了。老师又让我们把每一个本子都分成了八份，重合在一起，这一次，虽然用了点力气，但还是被我们轻而易举地打开了。第三次可就是重磅大戏了，老师把两本书一页一页合在一起，并点了两名同学上台尝试，他们摩拳擦掌的，迫不及待地上了台，两人各自抓住书的一边，紧紧捏住，站成弓步，身体后倾，龇牙咧嘴地向后用力拉，牙齿咬到一起，拧着眉，面部都扭曲了起来，誓似正在进行殊死决斗，而自己手中的书就是目标，可无论怎样努力都撼动不了它分毫，最后还是失败了。接下来入场的选手也纷纷失败，这让我们大开眼界，也开始好奇这其中的秘密。

原来，同学们拉不开是因为老师把书里的空气挤了出去，加大了摩擦力，使得用很大的力气也很难打开，科学真神奇！

篇三：纸张大力士作文

柳姝玥

每次看书，我都会想起那次实验课。

那天，老师拿了六本书走了进来，神秘兮兮地说：“同学们，我们今天要上一节实验课，你们相信纸张是大力士吗？”“不可能！”我想：这纸张这么薄，轻轻一撕就成了碎片，还能称作“大力士”，开玩笑吧！同学们开始议论纷纷。

老师把准备好的书，分给了大家，说要用实验来证明。我和舒琳云一起按老师的要求把书交叉在一起，使劲地压了几下，然后，各自拿着书的一边，轻轻一拉就拉开了。“这也太简单了吧，一拉就开了，还能算大力士？”我想老师是不是吃错药啦？

第二轮的时候，老师要我们把书分成八份儿叠在一起。我看着王子轩那边三个同学，把书分好后，两个同学，一脚在前一脚在后，形成弓字步，咬牙切齿地拉，可书本纹丝不动。王子轩加入后还是没能拉开。我想这书本真有这么大的力气？

第三轮开始了，老师竟然拿出了早就准备好的书，老师不会在里面涂了502胶水，故意让我们拉不开吧！老师叫了两个高个子来试一下，他们两个满脸自信地走上讲台，一把夺过老师手上的书，左脚在前右脚在后，手拿着书的两端，老师一声令下：“开始！”他们俩像吃了辣椒一样，身子往后倒，闭着眼睛，脸涨得通红，只听“哗啦”一声，封面被撕坏了，可是书还是纹丝不动，这……这也太不可……到了我时，我想大个子都拉不开，我肯定不行，我和他们一样站着，拿着书的两边，使劲往后拉，书一点儿反应都没有，我的手倒是在一点一点地在往后滑，我最后使出全身的力气，可书动也没动一下，我们以失败告终。老师后来又点了几组同学上来，可最后的结果和我们都一样。

老师问我们：“你们现在相信纸是大力士了吧！”“相信了－－”最后老师告诉我们：是因为书中的空气减少，摩擦力增大，所以才拉不开。

这个实验真有趣，我们还真不能小瞧生活中的任何事物啊！

篇四：纸张大力士作文

向梓熙

说起大力士，你可能会想到蚂蚁，想到大猩猩，想到举重运动员，但会不会想到纸张呢？

一个阳光明媚的日子，我们又迎来了作文课。这次作文题目居然是《纸张大力士》，听到这个消息，教室里立刻炸开了锅，我小声嘀咕道：“纸那么薄，也算大力士，要是纸是大力士的话，我不就成了超级大力士吗？”这时，老师走了进来，给每位同学各发了一本书，看来，实验要开始了。

第一轮开始了，我将两本书打开，分成三份后关上，和同伴轻松拉了出来。第二轮，书分成八份夹在一起，我们也只用了一半的力气就分开了。我小声说：“这也算大力士！”接着，第三轮也要开始了，我想着：前面两轮都没问题，这一轮肯定也没问题。我信心满满地跑到讲台，和另一位跟我个子差不多的女生分别握住书的两端，只听老师一声令下，我轻轻一拔，本以为书会乖乖地分开，谁知书却纹丝不动，我又变成了弓步，咬紧牙齿，使劲往身后拉，但书还是没有任何反应，我便和同伴开启了我们的妙招，我们俩一边抖一边往外拉，不一会儿，书就乖乖地分开了。嘿嘿！我可真聪明！可老师说这样是犯规的！后面的同学也纷纷做了尝试，其中令我印象最深的要数那两个高大的男生了。只见他俩昂首挺胸地走上了台，我自言自语道：“这两个男生这么高，肯定不用妙招，就能将书分开。”只见他们一脚在前，一脚在后，站成弓字步，两手紧紧握住书的两端，在老师喊开始时，他们皱紧眉头，使劲往后拔，可书却一点反应都没有。我们围过去，有的在那大喊加油，有的甚至伸出手想帮他们一把，只听“啪”的一声响，我想，一定是被分开了，可我定睛一看，书没有任何动静，封面却被撕掉了，老师气急败坏，一下了取消了他们参赛的资格。后来又上来了几组同学，也都失败了。

课后，同学们一个劲儿地问：“这是为什么呀？是不是你做了手脚！”老师笑着回答道：“那是因为两张纸的摩擦力太小，而很多张纸叠在一起，摩擦力就变强了，使你们拉不开。”同学们都似懂非懂地点了点头。

看来在以后的生活中我们不能小看任何事物了呀！

篇五：纸张大力士作文

何诗琪

我们在作文课上做过很多的实验，有：纸杯烧水、乒乓球过河、吹泡泡……但最让我又惊又喜的是纸张大力士。

那一次，田老师走进教室，调出课件，只见大屏幕上写着“大力士”这三个字。我心想：难道今天我们要写那些举重冠军吗？同学们也议论纷纷。

田老师开始上课了，她神秘兮兮地说：“今天我们来做关于纸的实验。”嗯？田老师这葫芦里又卖的什么药啊？老师并没有解释而是让我们拿出两本厚一点的书，将它们分成2个部分，然后互相交叉，叫我们将它们俩个“小伙伴”分开，我和向添琦两人将大拇指放在上头，其余手指放在书底部，不费吹灰之力将两本书分开了，太简单了，我心里忍不住想：这么简单的实验？能证明什么呢？田老师问我们感觉怎么样，全班同学异口同声地说：“太容易了，3岁小孩也都能分开。”“那好，我们开始下一轮实验。”田老师笑着对我们说。

第二轮，我们将两本书分成六份，互相交叉，再拉。我和向天琦又一次合作，这一次，我们俩稍微用了一点力气，让它们再一次“分手”。同学们有的说：“这不跟刚刚一样简单吗？”有的和我一样。“这只费了一点小小的力气而已。”田老师说：“前面你们都说简单，这只是热身，最难的还在后头呢！”说完这段话的田老师脸上露出了一丝丝邪恶的笑容。我心想：这前边都这么简单，后面还能难倒我？哈哈……

田老师从桌子下拿出她已重叠好的书，老师说：“第三轮，是一张一张的把两本书重叠在一起。”老师已经叠好了？那是不是说老师会动手脚？老师请了两位同学上去拉开书，1号和2号两位同学各捏住书的一边，眼睛一会儿死死地盯着对方的眼睛，一会儿盯着他们手中的书，田老师一声令下，他俩你拉过来，我拉过去，不分胜负。他们咬着牙，手使劲的拉，都能看见手背上的青筋了。可最后他俩还是没拉开。第二次，是我和一位同学，我一脚在前一脚在后，形成弓字步，等老师一下令，我用力向自己怀里拉，那位同学也很使劲地拉，可是尽管我们再怎么用力，书还是一动不动。老师后来又请几位同学，他们的结果和我们一样没拉开。

最后，我们才知道，书中的空气被挤出来了，书中的摩擦力变大了。

今天这堂课我收获很多，感到很有趣。