瓶子瘪了三年级作文

篇一：瓶子瘪了

易煊诺

今天作文课上，老师提出一个奇怪的问题，怎样不用手，把瓶子弄瘪，这个问题使我苦恼极了，老师带我们做了一个实验。

实验开始了，老师神秘地端来一杯温水，并从包里拿出一个空瓶子，老师把一杯温水轻轻而又快速地倒入瓶子，再摇了摇，拿给我说：“摸一摸，看烫不烫了。我还发现瓶子里布满晶莹剔透的小水珠，像蒙上了面纱。我像丈二和尚——摸不着头脑，为什么要用温水呢？老师故作神秘地说：“到时候你就知道了。”接着，老师迅速打开瓶盖，倒掉里面的水，这动作一气呵成，老师把瓶子放在桌子上，说：“看吧！”这样就好了？突然，“咯”的一声，瓶子似乎被一股神奇的力量压了下去，瓶子变扁了！我惊讶地下巴都快掉了。可是，这是什么原因呢？

老师笑着说：“这是因为往瓶子里加水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。”我恍然大悟。

生活处处有科学，只要我们仔细观察，就会发现奥秘。

篇二：瓶子瘪了

卓屠昌幸

今天的作文课上老师提出了一个问题，怎么把瓶子变瘪，而且不能用手。教室里马上炸开了锅，同学们议论纷纷。“怎么可能吗？”“不可能的事。”“用脚踩？”……同学们的答案都被老师否定了，老师神秘地笑了一下……

老师首先拿来一个粉色的保温杯，然后再拿了一个矿泉水瓶。我问老师要干什么？老师又笑了一下。老师先把粉色保温杯的水倒进了矿泉水瓶里，快速拧紧了瓶盖，老师让我摸一下，我想这和瓶子变瘪有什么关联呢？我丈二和尚摸不着头脑。我摸了一下很烫，一问才知道，是一瓶温开水。矿泉水瓶上面布满了小水珠，老师又把水倒回了粉色保温杯里。我百思不得其解，实验还没开始做呢？老师怎么把水倒了呢？老师说：“现在就是见证奇迹的时候了。”“没什么变化啊”，我说。过了几秒瓶子突然“咯咯咯”的叫了起来。“瓶子瘪了”全班人都叫了起来，大家都充满疑惑，到底是怎么回事呢？有的说是热胀冷缩。老师便把冷水倒了进去，没有变瘪，为什么呢，我们都很奇怪地瞪大了眼睛。

原来这是因为向塑料瓶里倒入温开水后，再尽快倒出温开水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。我若有所悟地点了点头。

真是“纸上很来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！在生活中我们仔细观察，就能发现更多秘密。

篇三：瓶子瘪了

余修孟

今天的作文课上，老师说：“今天，我们要做一个……”老师话还没有说完，教室里就炸开了锅，等安静下来了，老师又把话重复了一遍：“今天，我们要做一个实验叫作——瓶子瘪了。”老师话一说完，教室里又沸腾了起来，有的说：“用手。”有的说：“热胀冷缩”。还有的说……老师摆了摆手，说：“看我的。”

实验正式拉开了序幕，只见老师一手拿着保温杯，一手握着矿泉水瓶，然后把保温杯里的水倒到了矿泉瓶中，大约倒到三分之一处，老师放下了保温杯，再迅速拧紧瓶盖，只见瓶子里的水非常正常。而上面却布满了小水珠，就好蒙上了一片面纱，过了一会儿，老师又把矿泉水瓶里的水倒回了保温杯，又盖上了盖子。老师问：“瘪了吗？”我们都说：“没有，没有。”又过了两三秒只听“咯咯，咯咯”几声，瓶子就这样瘪了，我们惊讶得张开了嘴巴。

“怎么会这样呢？”我很疑惑，老师说：“这是因为向塑料瓶里倒入温开水，再倒出温开水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气压力比瓶子里的压力大，就把瓶子压瘪了”。我们恍然大悟。

是的，我们身边处处有科学，只要我们仔细观察，就一定会发现更多有趣的自然现象。

篇四：瓶子瘪了

温学豪

今天，作文课上，老师提了一个问题，如何不用手，不用脚把瓶子弄瘪呢？老师神秘兮兮的，我想了又想，还是想不出来，我只好向老师请教。

实验正式拉开了序幕，只见老师先拿来了保温杯和一个矿泉水瓶，老师先把保温杯里的水倒到矿泉水瓶里。不一会儿，矿泉水里的水就有一些变化，杯子里面都是小水珠，老师说这些水都是热水，老师让我把手拿住矿泉水瓶，来验证一下，我刚拿上去就迅速伸了回来，果然里面是热水，我想这跟瓶子变瘪有什么关系呢？我充满疑惑，老师让我们看一下，是不是晶莹透亮，我说：“是啊！”见证奇迹的时候到了，老师说，老师又把矿泉水瓶里的水倒进保温杯里，然后迅速把瓶盖给矿泉水瓶盖上，老师说：“好了，实验做完了！”“什么，就好了。”我生气地说，我刚说完，就看到矿泉水瓶仿佛被一股神奇的力量收缩起来了，发出“咯答咯答”的声音，瓶子竟真的瘪了，我惊讶得不敢眨眼。

“怎么会呢？”我疑惑不解。老师说：“这是因为向矿泉水瓶里倒入温开水，再尽快倒出温开水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。”我若有所悟地点了点头。

这次实验让我大开眼界，让我知道地球处处都有科学，只要我们去发现。

篇五：瓶子瘪了

蔡优璇

今天作文课上，老师出了一个问题，就是如果一个空瓶子，不用手，也不用脚，什么也不用，就让这个瓶子瘪呢？我苦苦地思考着这个问题。老师叫好多同学来回答这个问题，可大家都没有答对这个问题。于是老师便和我们一起做这个实验。

实验开始了，老师拿来了一个保温杯，将那空瓶子的盖子打开了，然后，打开了保温杯的盖子，将里面的水迅速倒了进去。老师将倒了一半才停下来，然后，把盖子拧了上去，摇了摇瓶子，把水递给我，说：“摸一摸吧。”我摸了摸说：“一点也不烫啊。”老师又让其它同学也摸一摸，他们各各都说烫，我真怀疑他们是不是皮太薄了，这还不是重点。我想：水烫不烫和这个实验有啥关系啊？我丈二和尚——摸不着头。老师好像猜出了我的心思，故作神秘地说：“到时候你就知道了。”于是她又把水倒了出来，然后迅速的把瓶盖关上。说：“可以了，你们看看吧。”

“什么！这就好了？”我瞪大眼睛看着瓶子。过了一会儿，好像有一股神秘的力量，这个瓶子慢慢的变瘪了，当全班同学看到这一幕时，大家都异口同声的喊：“哇！”

怎么可能呢？我疑惑不解。老师说：“这是因为向塑料瓶里倒入热水，再尽快倒出热水，加热了的瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子里的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。”我这才恍然大悟。

真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！在生活中，只要我仔细观察，积极思考，善于提问，一定会懂得更多的知识！

篇六：瓶子瘪了

朱俊驰

“瘪了！真的瘪了！”教室传来一阵阵的惊呼声。他们在干什么呢？我们一起去教室里看看发生了什么呢！

原来老师在做实验呢！实验名可神奇了——瓶子瘪了。刚开始时大家都像丈二和尚——摸不着头脑，在老师拿来实验道具的那一刻，实验就像四月的冰河——开动了。

首先，老师拿来的是一个方方正正的瓶子，然后端来一壶温水，说道：“看好了啊！”老师先把瓶子的盖子打开，然后把温水放了进去，紧接着又把盖子盖上，只见瓶子的上方聚集了许多的小水珠，就像一层灰色的轻纱。但是瓶子的下方却是晶莹剔透的水。

接着，老师又把瓶盖打开，将水倒回温水瓶里。最后，一秒、两秒、三秒、四秒……瓶子发生了巨大的变化。原本像正方形一样瓶子仿佛被一个透明的人挤按着。同学都吃惊地瞪大了眼睛。

你是否曾经也做过这样的实验呢，有就记得告诉我哦！告诉你这原理吧，这是因为向瓶里加入热开水，再尽快倒出热水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子里的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。