手机与学生的关系作文500字
当今社会,越来越多的小学生将手机作为相互炫耀的“资本”。十岁左右的孩子,各种认识正处于模糊时期,如何形成正确的消费观念,这很重要。于是老师组织了一场辩论赛,主题就是“学生与手机”。
老师将我们分为了两组,一组为正方,一组为反方,一场激烈的辩论赛便拉开了帷幕。
辩论赛由正方先发言:“我认为手机对学生是有利的。首先,手机有通讯的功能,在找不到家人时,就可以通过电话或短信联络,方便联系。其次,手机对我们的生活也带来了许多便利,比如说:在家里孤身一人,为了填饱肚子却又不会做饭,就可以通过手机来点外卖,而且里面的菜品多,种类全,想吃什么吃什么……”没等正方讲完,反方等不及了,“我来我来……我同意正方的观点,但手机在提供便利的同时,也有许多弊端,比如说:手机用多了,会影响视力,伤害身体,影响健康,所以我认为学生用手机不好。”“我有补充!有些学生为了完成作业,用手机直接上网搜答案,这样就会导致学生依赖于手机答案,学习成绩下降。”双方势均力敌,一时不分高低,你不让我,我不让你。正方继续发言:“手机可以搜答案,当然也可以搜一些其它知识,可以在手机上了解到我们无法接触到的领域,用手机‘到’世界各地欣赏风土人情,拓宽视野,增长知识。”“虽然手机能够增长知识,但同样能毁掉一个孩子,手机游戏是当今学生的群宠,买皮肤、买装备是经常发生的事,所以我认为学生拥有手机是弊大于利的……”
正反双方都表达了自己的观点,最后得出结论是学生使用手机利弊共存,但我相信,只要合理安排好使用时间,手机也可以成为学生的好帮手。
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