忆·剪[九]1000字作文
刚进教室,我们便发现这个教室里没有太多的摆设,只有几箱多米诺骨牌,颜色各异。教室中间有一大块空地可以用来实践。
大家摆了大约5分钟左右。这五分钟里,满是骨牌倒下的声音。
“同学们,在摆多米诺的时候大家遇到了什么困难?或者说是什么要点?”老师满怀期待的看着下面的同学们。大家异口同声到:“倒!”老师听了,笑了笑说:“很好!还有其它什么吗?”
“嗯,现在我就给大家讲解一下摆多米诺时候的一些小技巧,防止大家的多米诺还没有摆完就倒了。”
“刚才还有一个同学提到了拐弯间距,在摆直线的时候大约是3个多米诺的宽度就可以,曲线的话2个宽度!”老师说。
大家也开动了。
过了20分后,老师回到教室,看到大家正在忙乱的恢复着倒下的骨牌,哭笑不得的说道:“同学们,如果多米诺倒下了就不要从头摆了,继续往下摆,不然时间不够的!”
一个小时的时间到了,大部分同学的骨牌都完成了创作,并且成功和彼此旁边的同学连接,虽然其中有一些骨牌倒了,但大体来看还是很赏心悦目的。
没有一份不劳而获的利益能够带给人真正的快乐。所以说,只有自食其力,才能换来真正的荣耀。
初二的这次学工中,除了厨艺课令我难忘,趣味多米诺也十分的吸引我。
刚开始,老师先给大家简单介绍了一下多米诺,就让大家开始实践了。只不过实践的数量限制在10-20个之间。
就在这时,老师清了清嗓子,喊了声“停”。
“在摆拐弯的时候总是掌握不好间距,拐弯处的两个骨牌在倒的时候可能接触不到!”一个女同学说到。
“一会儿我会给大家1小时左右的时间,和无限量的多米诺供大家实践。所以说,在这么长的时间里,大家所摆出的多米诺长度一定很长,如果其中一个倒了,后面的就功亏一篑了。为了防止这样,大家可以摆到20个左右的时候空出1个多米诺长度的距离,以此类推。大家也可以借用箱子里的工具。”话音刚落,老师便从箱子里拿出一个由塑料玻璃做成的挡板。“就是这个,立在多米诺骨牌里就可以了。”老师晃了晃手里的东西,说到。
“好的,接下来就开始做吧!做好之后大家将自己的作品和其它人连接在一起一起推倒!”说罢,老师走出了教室。
虽然听了老师讲的小技巧,但在摆的过程中,大家为了提高效率,干脆就没有使用老师的方法,所以刚摆了几十个就又全部倒下了,只好再从头摆起。
大家听了老师的话,马上放弃了恢复骨牌,全部开始继续创作骨牌。
临近下课,老师让大家轮流推倒骨牌,很多同学都纷纷拿出手机记录这美轮美奂的场景,这同样是我们自己的劳动成果。
初二:周志伟
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