三年级第四单元作文我做了一项小实验（精选10篇）

篇一：三年级第四单元作文我做了一项小实验

茶水变墨水

张紫晨

星期六，我在家里闲着没事干，就拿起了《趣味实验》来看，看了几页都觉得没意思，忽然，我看到了一个实验名叫茶水变墨水。我看了看内容，觉得实验挺好玩，就开始做了。

我先准备了茶叶和杯子，但还需要一个东西，就是铁锈。我忽然想起水管上有一大堆铁锈。我拿起小刀，把水管上的铁锈刮了满满一盒，我把拿来的茶叶放入杯子里，再放入开水，再把那满满一盒的铁锈放入杯子里，然后把杯子盖上。过一会打开盖子，看了看，发现茶水变深色了一点，我又等了一会，发现茶水一点儿都没变。我又放了半盒，发现仍然没变化，后来，我打算第二天把它倒掉。

可是没想到，茶水竟然变成了深灰色，我心想，第三天可能会变成墨水了。果然不出我所料，茶水真的变墨水了！我连忙拿钢笔吸了一点墨水，啊，写起来比商店买的还要顺畅。这时，我的心都要跳出胸膛了！

不过我还是不知道茶水变墨水的原因。后来，我终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来茶水里有一个叫单宁酸的物质，它遇到铁锈会产生化学反应。

这个现象真有趣啊！这次实验让我知道了实验真好玩啊！

篇二：三年级第四单元作文我做了一项小实验

漂浮的鸡蛋

汤子涵

“哇塞，实验成功了！”这是怎么回事呢？你们一定很好奇，接下来听我慢慢道来吧！

今天下午我写完作业就和妈妈做了一个小实验，准备材料：一个玻璃大碗，水，一袋盐，还有一个生鸡蛋。首先将大碗里装满水，把生鸡蛋直接放了进去，只见鸡蛋像潜水员一样，直接潜入水底。然后我把鸡蛋取了出来，往水里加盐，边加边搅拌，当放入三勺盐的时候，把鸡蛋放进去，又沉底了，唉，怎么还不浮起来呢？什么时候才能浮起来呀？妈妈在旁边说做事情要有耐心，不能半途而废，你加的盐肯定是不够，再接着加吧！听了妈妈的话，我就又舀了三勺盐放进去，还是不行，妈妈在旁边等不及了，又给我加了两勺盐，这回待盐全部融化时，我又把鸡蛋放了进去，这时鸡蛋不下潜了，直接浮了起来，还飘飘荡荡的在水面上跳着舞，我高兴得喊妈妈，“快看快看，鸡蛋浮起来啦！咱们成功啦！”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地对我说：“宝贝儿，功夫不负有心人，只要努力，什么困难都难不倒我们的。”

实验做完了，我要妈妈给我解释一下，这是什么原因呢？妈妈递给我一本物理资料，说：“书中自有答案，你自己看看吧！”看完之后，我恍然大悟，原因是这样的：鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面。鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中时，其所受的浮力大于重力，所以鸡蛋上浮。我把答案还给妈妈念了一遍，妈妈说我是个爱学习的好孩子，我听了心里美滋滋的，别提有多高兴了！

通过这个实验我也明白了一个道理，大自然还有很多奥秘，等着我们去探索，去发现，我要努力学习为我国的科学事业做出做贡献。

篇三：三年级第四单元作文我做了一项小实验

周未，我在小区玩看到了泡泡，我想要做一个不会破的泡泡。

我们先要准备洗洁精，白砂糖，温水，吸管，玻璃杯，碟子，首先我们把洗洁精倒入玻璃杯，大家记住哦，水和洗洁精的比例是10：3，然后放入少许的白砂糖，搅拌一下最后我们刚刚做好的洗洁精溶液在碟子上。

现在我们可以开始吹泡泡了！我拿起吸管吹了几个泡泡，泡泡小小的像一个宇航员在空中飘来飘去，有时候我用力戳也没破。

我忽然觉得我就是一个不会破的泡泡在空中飘来飘去，小鸟在空中向我问好，蝴蝶也飞过来告诉我飞行的快乐……过了好一会儿我才发现我是泡泡，我在做泡泡呢！

大家想知道这是什么原因不让泡泡不破吗？这是因为洗洁精溶液加入白砂糖之后洗洁精粘性增强，表面变厚，富有弹性，随着吸管运动而运动，也就不那么容易破碎了！经过这次实验我学到了许多知识，我以后也要做更多有趣的实验。

李俐颖

篇四：三年级第四单元作文我做了一项小实验

某一天，我把两颗彩虹糖丢进了牛奶里，彩虹糖上的色素立马变成了一朵五颜六色的花，我非常好奇，赶紧上网查了查，打算做个实验看看这是什么原因。

我给这个有趣的实验取名为“会开花的牛奶”。实验需要准备：牛奶、盘子、色素、滴管、洗洁精。东西准备齐全后，我就按照网上的步骤迫不及待的动手了。

首先，我把雪白的牛奶倒入盘子里；然后，把五颜六色的色素一个个滴入牛奶中央，排成一个环形；接着，把洗洁精滴入牛奶中；最后，色素在牛奶中渐渐的散开，变成了一朵五颜六色的花。

经过一次又一次的实验后，我知道了一个科学原理：洗洁精富含的表面活性物有破坏液体的能力，使得原本静止的牛奶带动色素翻滚运动，从而产生了美丽的图案。

原来我们的生活中有这么多科学小秘密呀，只要你细心观察，就能发现它们的乐趣！

黄蜜糖

篇五：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：张旭

生鸡蛋和熟鸡蛋以外表上看是没有什么区别的，如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们区分开呢？今天的语文课上，我们通过一些有趣的方法学会了如何区分生鸡蛋与熟鸡蛋。

上课铃响过后，老师让我们把事先准备好的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋拿出来，并让我们说说如何分辨哪个是生的，哪个是熟的？

同学们开始七嘴八舌议论起来，有的说把鸡蛋拿起来摇一摇，有的说用手电筒照一照，还有的说可以转一转……老师让我们每个人都按这些方法试一试。

我一手拿起一个鸡蛋握在手中，左看看右瞧瞧，没有发现任何区别。

我又照着同学的样子，把两个鸡蛋分别放在耳边一摇；我发现其中一个鸡蛋摇起来的时候，里面仿佛有东西在晃动，而另一个却一点儿动静也没有。我想了想：生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里面是固体，所以有声音的应该是生鸡蛋，没有声音的应该是熟鸡蛋。

接着我把两个鸡蛋放在桌子上同时旋转，其中一个像陀螺一样飞快地转起来，而另一个好像喝醉了酒似的，东倒西歪，不一会儿就停了下来。转得快的那个鸡蛋就是先前摇晃没有声音的熟鸡蛋。而像喝醉酒的那个正是之前感觉里面有东西在晃的生鸡蛋。

其他同学也有尝试用闻一闻，照一照的方法来区分生熟鸡蛋，教室里的每个人都在忙着做实验，不时听到他们获得新发现欢喜的叫声。

这个有趣的实验，不仅教会了我区分生熟鸡蛋的方法，还让我知道了生活中有很多小奥秘等着我们去发现。

篇六：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：马明昊

今天下午的作文课上，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟两个鸡蛋，提问到：“你们知道，有什么办法能快速区分生熟鸡蛋吗？”

同学们一听，纷纷举手，有的说：“可以转一转”。有的说：”可以摇一摇。”还有的说：可以照一照”。我心里想，分辨生熟鸡蛋的方法有这么多呀！那我可要把这些方法一一尝试一下，看看有什么方法最好用。

说干就干，我拿起一个鸡蛋放在课桌上用右手捏住蛋壳，轻轻一摇鸡蛋就像陀螺一样，飞快地转起来，我赶忙取出另一个鸡蛋，用同样的方法，同样的力气放在桌子上转动，只见他却像喝醉酒的老头，转了两三圈就倒下了，我推测生鸡蛋里面是液体，旋转时状态不够稳定，所以圈转的圈数少，还慢，转的快的应该是熟鸡蛋。

接着我又用摇一摇的方法区分，我一手拿一个鸡蛋放在耳边，使劲摇晃，我发现刚刚那个转的慢的鸡蛋里面，有液体在晃动的感觉。而另一个转的快的鸡蛋，却没有任何的动静这更加让我确定，我刚刚的推测是正确的。

然后我又模仿老师的做法，把一本长方形的本子卷成一个圆柱形的筒，把鸡蛋放在纸筒的一端，对着阳光强烈的地方照，并从纸筒的另一端仔细观察，我发现一个鸡蛋能透光，蛋壳上面有些红色的光点，而另一个鸡蛋只能看到一团乌黑，更别说什么小亮点了。

通过这个实验，我不但学会通过各种方法区分生熟鸡蛋，还让我懂得了，只有多观察，多思考，才能发现问题并找到答案。

篇七：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：徐泓娇

如果有一天，你把生鸡蛋和熟鸡蛋不小心混在一起，怎么才能分辨出来呢？一天上语文课，老师带我们做了一个有趣的实验—尝试用多种方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

上课了，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟两个鸡蛋，笑着问：“你们有什么办法分辨生蛋和熟蛋呢？”同学们立刻七嘴八舌争相发言，有的说“看一看颜色。”但这个说法立刻被同学推翻，因为不管生熟鸡蛋本身就有颜色差异，例如把红皮蛋和白皮蛋放在一起比较就无法分辨。有的说“闻一闻它的味道。”有的说“拿在手里摇一摇。”还有的同学提议说“用手电筒照一照。”接下来，老师让我们按照上面的方法，一一做实验。

我拿着两个鸡蛋，横看看，竖看看，看来看去，也没有看出任何区别。看来这个方法的确不可靠。

我在把鼻子贴到鸡蛋上，仔细的闻着鸡蛋的味道，差别也不太明显。

我心想，再转一转试试吧！我把鸡蛋放在桌子上用同样的力度旋转，只见一个鸡蛋像陀螺似的转的飞快，另一个却只转了一两圈就停了下来。

这时，我又把两个鸡蛋分别拿在手里摇一摇，感觉刚才转的慢的鸡蛋里面像液体在晃动。而刚刚转得快的鸡蛋摇起来什么感觉也没有。由此，我断定转的快的是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋里面是固体，摇起来没有动静，而转的慢的自然是生鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体，才会有晃动的感觉。

最后，我学着老师的样子，用一本大本子卷成筒，把鸡蛋放一端，对着强光照，从纸筒另一端观察，我发现生鸡蛋能透光，蛋壳上能看到密密麻麻的小光斑，而熟鸡蛋一团漆黑，什么都没有。

实验结束后，我和同学们总结了一下实验结果，发现：通过看一看，闻一闻是区分不出生熟鸡蛋的，但“转一转”，“摇一摇”，“照一照”的方法可以明显分辨生熟鸡蛋。

但是“为什么熟鸡蛋会不停的旋转呢？”我放学回家打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了。原来，熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体比较稳定，因此能旋转。而生鸡蛋呢？内部像小孩子闹矛盾似的，不肯团结各自为政，所以不能统一步调旋转得就慢。原来答案就这么简单。

通过这个实验，让我切身体验到只要仔细观察，生活中到处有你想不到的小常识，等待你去发现去学习。

篇八：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：高靖淇

“鸡蛋在课桌上快速的旋转着，而同学们在目不转睛地观察着什么。”这奇怪的一幕要从我们今天充满惊喜的作文课说起。今天的作文课是一次实验作文课——老师让我们尝试用多种方法分辨鸡蛋是生是熟。

实验开始前，牟老师首先让大家集思广益，说一说有哪些分辨的方法。刘俊琪兴奋地说：“可以摇一摇。”王子涵紧随其后说“我觉得可以转一转。”李天宇马上抢着说：“可以照一照……”

确定了方法，牟老师便开始带领我们进行实验。我们先尝试了摇一摇的方法。我原本以为生鸡蛋里面是液体，理论上说可以发出液体碰撞蛋壳的声音。但我在摇动的时候感觉声音并不真切，几乎无法分辨。不知是不是因为同学们都在热火朝天的实验，教室里比较嘈杂的原因。

接下来，我们又尝试照一照的方法。牟老师站在讲台上说：“大家找一个大一点的本子，卷成筒，将鸡蛋放在一端对着太阳观察。”第一排的同学先跟老师去走廊的窗台上观察……听到他们惊奇的感叹，我很好奇，但轮到我观察的时候，我发现由于我站的位置阳光并不强烈，纸筒中的鸡蛋差异不大。看来这种方法对光照的要求很高，并不太方便分辨生熟。

最后我又尝试了转一转的方法，我兴奋的发现两个鸡蛋的明显不同。我先是让深色的鸡蛋旋转起来，发现它可以轻易地持续旋转，而另一个浅色的鸡蛋却很难旋转起来。这是不是因为生熟的原因造成的？会不会因为大小、品种不同造成的呢？于是我又观察了其他同学的鸡蛋，发现都是一个容易旋转而另一个难以旋转。这基本可以确定就是生熟原因造成的不同。但究竟哪一个是熟呢？于是我冒着被老师罚三斤鸡蛋的风险，将那个容易旋转的鸡蛋敲了一个小口，发现它就是熟鸡蛋。实验取得了成功，但是问题又来了，为什么熟鸡蛋容易旋转……

回到家中，我将这个疑问告诉了爸爸，于是爸爸带我上网查资料。原来生鸡蛋壳内是液态的蛋清，旋转时，蛋清由于惯性继续保持静止的状态，它与蛋壳产生摩擦阻力，因此不易旋转。而熟鸡蛋里面的蛋清已经凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，转动时没了内部阻力，更容易旋转。

科学实验是那么的令人着迷，掀开一个谜团又会带来另一个谜团，吸引着我们不断的探索，不断的进步，而我更是要有一颗善于探索，勇于发现的心。

篇九：三年级第四单元作文我做了一项小实验

分辨生熟鸡蛋

刘绍敏

今天，我在吃早饭时，妈妈对我说：“你知道怎样可以分辨鸡蛋的生熟吗？”我想都没想说：“直接把它敲开就知道了。”妈妈又说：“放学了，我带你做一个神奇的实验。”

放学了，我急忙跑回家，对妈妈说：“我们什么时候可以开始做实验呢？”只见妈妈从冰箱里拿了两个鸡蛋，她把一个鸡蛋放进锅里煮熟捞出来，再拿了一个盘子。妈妈叫我拿着一个鸡蛋转，我拿着鸡蛋在桌子上轻轻地一转，鸡蛋没转几圈就躺在桌子上了，我又试了一次，结果还是这样。我又把另一个鸡蛋拿起来，轻轻地一转，鸡蛋就像龙卷风一样转了起来。哇，真是太神奇了！我问妈妈：“这样怎么能分辨出鸡蛋是生是熟呢？”妈妈说：“哪一个鸡蛋转得快，哪一个就是熟鸡蛋。”我得意洋洋地说：“这个一定是熟的鸡蛋。”妈妈微笑地点了点头。

这是什么原理呢？妈妈告诉了我答案，原来生鸡蛋里面是液体，熟鸡蛋里面是固体，所以熟鸡蛋比生鸡蛋转得快一些。

这真是一个神奇的实验，我真希望妈妈多教我一些有趣的科学实验。

篇十：三年级第四单元作文我做了一项小实验

水吸乒乓球

听说乒乓球能被瓶子吸住，眼看为实，耳听为虚，我想做这个实验。

一天，我和妈妈在家里做了一个实验叫：“水吸乒乓球”。

实验所需的材料有：乒乓球、塑料瓶、水。首先，我把瓶子里装了一些水，然后把乒乓球放在瓶口上面，最后把瓶子倒过来，乒乓球掉到了地上，这次实验失败了。我反复想了想刚才整个实验的过程，原来问题出现在这儿了，水放少了。我又拿来了一些水，把瓶子灌满，再次把乒乓球放在瓶口的上面，用另一只手按住乒乓球，小心翼翼地把瓶子倒过来，哇！乒乓球被吸住了，我的实验成功了！

你知道这是什么原理吗？是因为大气压强的作用，瓶子里装满清水后，瓶内压强比瓶外的压强低很多，这就产生了压力差，外界会产出一个压力，压向瓶内，所以乒乓球被吸住了。

这个实验告诉我一个道理，做什么事情都要坚持到底，有耐心，以后我要多多学习科学，多做实验。