《琴谕 (明)宋濂》阅读答案(附翻译)作文
阅读下文,完成18-22题。(17分)
琴谕 (明)宋濂
客有为予言,楚越之交恒多山。山民齐氏者,不识琴。问人曰:“何谓琴?”或答之曰:“琴之为制,广前狭后,圆上方下,岳首而越底①,被之以丝,则铿铿然泠泠然可听也。”齐氏悦曰:“是知琴也。”
一日,至通都大邑,见负筑来者,亟趋视之,惊曰:“是不类广前狭后、圆上方下者耶?”反侧视之,良久又曰:“是不类岳首而越底者耶?”以指横度之,则亦有声出丝间,复曰:“是又不类铿铿泠泠之可听耶?”遂力致其人而归,师之三年,早晚不辍,自以为尽其技也。
向之告者偶过焉。闻其声辄瞿然曰:“子习者筑也,非琴也。不然,何若是嘈杂淫哇也?”
因出琴而鼓。齐氏闻之,蹙额曰:“子绐②我矣!子绐我矣!淡乎如大羹③玄酒④,朴乎若蒉桴⑤土鼓,不足乐也。予所嗜者异乎是,若鸾凤之鸣,若笙箫之间作,若燕赵美人之善讴。吾不知子琴之为筑,吾筑之为琴也。请终乐之。”
嗟夫!琴之为器,人所易识。山民乃筑当之。则夫强指乡愿⑥为君子,日爱之而不知厌者,尚何怪乎?感斯言,作琴谕。
[注]①岳首而越底:琴头象山,琴底有小孔。 ②绐:欺骗。 ③大羹:未放调味料的肉汤。 ④玄酒:兑水的酒。 ⑤蒉桴:用土块做成的鼓槌。 ⑥乡愿:外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人。
18、写出下列加点词在句中的意思。
(1)亟趋视之( ) (2)若笙箫之间作( )
(3)请终乐之( ) (4)山民乃筑当之( )
19、下面句子中“之”的意义和用法相同的两项是( )和( )。
A、楚越之交恒多山 B、师之三年,早晚不辍
C、若燕赵美人之善讴 D、吾不知子琴之为筑 E、山民乃筑当之
20、把下面句子译成现代汉语。
(1)齐氏悦曰:“是知琴也。”________________________
(2)向之告者偶过焉。____________________________
21、听了齐氏的一番话,“向之告者”会作何感想?请展开想象,拟写一小段他的心理活动。
22、从文中可见,作者之所以作此文的目的是 。
参考答案:
18、(1)赶紧,赶快(2)交替,错杂(3)终止,停止(4)却(4分)19、C D(2分)20、(1)姓齐的高兴地说:“这(我)就知道什么是琴了。” (悦,是 2分)(2)先前告诉他(什么是琴)的人偶尔路过那个地方。(向,焉,省略句 3分)21、可围绕齐氏的短识、囿于表象、固执己见等方面展开思考、想象,合理即可。(3分)22、讽喻那些在人际交往中也“以筑为琴”,常常把表里不一、伪善的老好人错当成品德高尚、操行美好的君子,而且天天爱惜拥戴却不知厌倦的人。他们不会“识人”,比“不辨琴筑”更可悲,更危险。(3分)
[参考译文:]有客人跟我说,楚国和越国交界的地方全都是山。有个姓齐的山民,不认识琴。问别人:“什么是琴啊?”有人回答他说:“琴的形状是前面宽后面窄,上面圆下面方,琴头象山琴底有小孔,装上丝弦,就能发出铿铿泠泠好听的声音。”姓齐的高兴地说:“这(我)就知道什么是琴了。”
一天,(他)来到四通八达的大城市,看见一个背着筑的人,赶紧走上前去看,惊异地说:“这不像是前面宽后面窄,上面圆下面方的样子吗?”颠来倒去地看那筑,很长时间又说:“这不像是琴头象山琴底有小孔的样子吗?”用手指横着拨弄它,也会有声音从丝弦之间发出,又说:“这不像铿铿泠泠好听的声音吗?”(他)就竭力让那人和他一起回家,向他学了三年,从早到晚不停顿,自认为把他的技艺都学到了。
先前告诉他(什么是琴)的人偶尔路过那个地方,听到他演奏的筑声就惊讶地说:“您学的是筑,不是琴啊。要不然,怎么会是这么嘈杂难听啊?”
那人于是拿出琴来演奏。姓齐的听了,皱着眉头说:“您骗我啊!您骗我啊!(这音乐)淡得如同没放调料的肉汤和兑了水的酒,简单得就象土鼓草棒,不能算是音乐。我所喜好的和这完全不同,那就像鸾凤的鸣叫,就像笙箫交响,又仿佛是燕赵的善于歌唱的美女歌声。我不知道您的琴是筑呢,还是我的筑是琴。请你停止您的音乐吧。”
唉!琴作为一种乐器,人很容易识别的。山民却把筑当做它。就如同硬要说伪善的老好人是君子,天天爱戴着他们而不知厌倦的人,还有什么好奇怪的呢?有感于此,便作了这篇琴谕。
-
人教版高中第一册一单元作文:青春的风800字
风,一阵又一阵,从山间吹到田野,再从田野吹到街巷,几乎哪儿都能见到她们的身影,不是她们不知疲倦,而是不敢停歇。因为一旦停歇就会消失,因此她们识过山间轻盈的蒲公英,田野上滚滚的麦浪,街巷里包子刚出炉时,刹那消散的热气,所以成为风的她们见识过世间所有的美景。你羡慕她...
-
人教版高中第一册一单元作文:青春的意义900字
青,比喻年轻,因为我们尚不成熟,正逢青涩年华;春,比喻生机,因为我们朝气蓬勃,正逢花样年华。青春,则是那么的妙不可言,我不能错过它,更不想为之后悔。如果说人生是一本书,那么,青春便是书中最美丽的彩页。我们老是找不准自己在这个世界上的位置,有时又觉得自己什么都不是。我...
-
人教版高中第四册四单元作文:人与路 19范例750字
鲁迅说:路是人走出来的,也有人说,走的人多了就没有路了。我觉得他们说的都对,只是含义不同。没错,路的确是人走出来的,在走向自认为成功的道路上,有人走这条,有人走那条,一些人成功抵达彼岸,而有人则摔下万丈深渊,行为则成了一条又一条路。紧接着,又有更多的人来走同一条路...
-
人教版高中第二册六单元作文:寻你不易650字
我赋予智慧以羽翼,让它在层峦叠嶂中寻你;我交给想象以明眸,让它在波涛汹涌中寻你。你,可知我寻你不易?——题记手捧一杯香茗,摇曳的烛光中,我来到书籍满柜的橱前探访你。寻你,我看见悠悠南山下,野菊丛生,他轻折菊枝,抬头仰望山巅之上,飞鸟互鸣,相伴而归,便低吟出了“采菊东篱...