家国情怀作文（精选10篇）

篇一：家国情怀作文

“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息……”客厅里传出朗朗读书声，我和弟弟妹妹一如既往地进行晨读。

我们家是中华优秀传统文化的忠实粉丝。我和弟弟妹妹名字中共同的“家”字，取自《孟子·离娄章句上·第五节》：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。姥爷说：“家是最基本的单位，充满亲情，令人向往。希望我和弟弟妹妹永远有一个温暖的家。同时，家是国之本，聚家成国。希望我们记住自己的根本，无论以后身处何地，都心念祖国，有家国的情怀。”

从小，爸爸妈妈就和我们一起诵读《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等国学经典，逐渐长大后，我们开始涉猎《成语故事》、《中国简史》、《上下五千年》、幼儿版《西游记》等名著。慢慢地，我们也能从汗牛充栋的诗词歌赋中想象到壮美的场景，体会到细微的情感，感受到悠扬的韵律，领略到篇章结构中的家国情怀。爸爸妈妈不仅要求我们通读史书典籍，在日常生活中也要求我们展现中华民族的传统美德，尤其在孝顺和尊师重教方面，更是要求严格。

爸爸妈妈本身就做的很好，他们认为：陪伴，是最好的孝顺。经常带我们和爷爷奶奶、姥姥姥爷聊天，承欢膝下。家里无论哪位老人生病，爸爸妈妈总会寻医问药、细心照顾。姥姥生病住院时，病友们都误认为爸爸是儿子，而非女婿。奶奶即便得了阿尔茨海默症，妈妈也被她深深记在心里，逢人便夸自己有个好儿媳。我想，这也是一种传承，我和弟弟妹妹耳濡目染，将这些场景看在眼里，记在心中。未来，我们也会这么做。

进入小学，我们很幸运地遇到同样重视国学教育的语文老师。车老师在讲课过程中，时常会引经据典，联系许多古诗文。一堂课下来，总让我们意犹未尽。我们从一年级开始接触《笠翁对韵》，二年级学习《论语》，三年级涉及《幼学琼林》。课本上有关中国文化的知识，也会被车老师充分利用。讲《祖先的摇篮》时，车老师会拓展人类发展史。讲《贝的故事》时，延伸到汉字的演变过程。讲《羿射九日》时，引导我们了解《山海经》。不知不觉间，车老师在我们心田里播下了热爱经典国学和中华优秀传统文化的种子，让我们可以从文字中感受到先人的智慧，在字里行间体会到诗词歌赋经过千年起伏跌宕却丝毫不褪色的魅力。“腹有诗书气自华”，这，应该是车老师对我们的期望。

而每年的教师节，爸爸妈妈的老师们，甚至姥爷90多岁的老师，都会收到爸爸妈妈精心准备的祝福。爸爸妈妈还会带我去看望他们的老师，看到白发苍苍的爷爷奶奶发自内心的笑容，听着大家在回忆当年的往事，说到兴起处开怀大笑的样子，我觉得自己也受到感染，感觉这种氛围特别温馨、特别珍贵。想想我的老师，我好像懂了些什么。

我们家还是中华优秀传统文化的传播者。爸爸妈妈带我游学期间，注重在学习、感悟的基础上传播、传扬传统文化，我们每次都会游览当地的博物馆。国外的博物馆中，有许多精美至极的展品都来自中国，我既骄傲于中国文化远播海外，又好奇为什么我们的文物会被他国收藏。长大后我了解到国弱被人欺的历史，只有自强，才有自尊，也才有保护好、传播好优秀传统文化的自信心和驱动力。爸爸妈妈以身作则，他们在国外留学时，每次聚会都会身着民族服装亮相。会写文章后，我也以《多彩的家乡》为题，为外国小朋友讲述家乡的故事，尝试让更多人了解现在的祖国。同时，通过互联网与海外的中文爱好者保持沟通，在线教中文，讲中国，传扬中国文化。

我的家国情由家庭、学校浸润而生。我的家国情因传承、传播而深。我喜欢在横竖撇捺之间品味书法中的翰墨飘香，喜欢在吹奏竹笛中体会民族乐器的源远流长，喜欢在字里行间展现汉字的文化底蕴，更希望通过努力，成为中华优秀文化的合格传承者和积极传播者。

篇二：家国情怀作文

国是我的国，家是我的家，有国才有家。

——题记

浪漫主义作家大仲马有言：“为祖国而死，那是最美的命运啊！”这种爱国的豪迈之情令人动容，我们同为中华儿女，共同担负着新时期的使命，与祖国同呼吸，共命运。唯有将小我融入“立德，立言，立功”的家国情怀中，才能书写时代的光荣与梦想。

百十年前，梁公曾高呼的“少年中国”已破茧成蝶，浴火重生。柏油马路从繁华都市走向泥土与芬芳；互联网从陌生到熟悉，从有所耳闻到寻常巷陌；“一带一路”让过往重生，让未来绽放；社会主义现代化如骏马在野，一路奔腾……作为新时代的弄潮儿，家国情怀无疑是不可或缺的。

培养家国情怀需要我们精学好进。复旦大学陆古孙教授，将一颗赤子心安放于语言学的研究上，编写了最为权威的《英汉大字典》；青蒿素的发现，高铁的提速，这都是一代人的砥砺奋进，是一个时代的无畏和坚守，他们一任在肩，无怨无悔，并且甘之如饴，这些人无一不向我们诠释了好学精进的智慧。

马克思曾在《青年在选择职业时的考虑》一文中写道：“人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作时，才能使自己也过得完美。”这一字一句都饱含深情，为人类的幸福而奉献，难道不是最美好的吗？

“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，”造梦时代，唯有你，我，我们，每个人把每个人的追求融入全民族的共同理想中，才能让生命绽放光芒。

篇三：家国情怀作文

纵观中华上下五千年诗书万卷，字里行间无不见“家国”。无论是“匈奴未灭，何以家为？”的壮志誓言，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的责任担当，无论是“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的奉献之情，还是“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的大胸怀，大境界……一切的源头都是深埋藏在华夏儿女的心中生根发芽的家国情怀，其早已渗入每个人的血液，流淌着，代代相传。

家国情怀，是个人对国家，及其文化带着深深的认同感，自豪感，使命感以及责任感。其中带着对家，国，的深情大爱。常言道“家是最小国，国是千万家。”国好，家亦好。

而家国情，永存国人之心的原因，正是“自信”。直至2019年，改革开放，我国经济高速发展，成为世界第二大经济体；中国GDP超10万亿美元，是日本的两倍多；完成史无前例的南水北调工程；建成世界第一三峡大坝；杂交水稻的成功培养，获得巨大增产，养活更多的人；嫦娥四号着陆月背，祖国航天奇迹惊讶世界；中国天眼，北斗卫星，神舟飞船，两弹一星，北京奥运，中国女排……等等的国家荣誉，赋予了每位国人强大的自信，我们自信于世界，于祖国，于家。祖国的强大，是我们坚实的后盾，是我们引以为豪的。

家国情，存在于中华优秀传统文化的“积厚流光”，其灿烂悠久的历史，对每一个华夏儿女影响甚大，《三字经》中“香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”的故事印在人们心中，使我们懂得，孝敬，就是最大的道德。屈子的《离骚》感慨“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”教会后人要为坚持高尚品节，不惧生死的忠贞之情。有如此深厚的文化底蕴影响着我们，指导着我们，我们又怎会不从心底自然而然地生出家国情？

家国情，还藏于每个中国人的心中，于百姓幸福康健的生活中。人常说“没有和平的时代，只有和平的国家。”我们的国家，中国，正是一个支持和平的负责任大国。在中国境内，没有战乱纷争，没有民族危难，没有社会动荡。若是问有什么，那自然是安定祥和的社会，安居乐业的人们过着舒适祥和的生活。2018年九月，日本台风“飞燕”破坏了大阪关西国际机场连接外界的唯一桥梁，瞬间机场成为海上孤岛。中国的救援人员以及大使馆人员迅速到达该地，护送我国子民安全撤离。中国的担当，不仅表现在国际大事上，还体现在心系群众，关爱子民上。历经接近七十年，每个国人心中，对祖国的爱，不言而喻。

人们的家国情，是骨子里抹不去的，对祖国家园的热爱深情。爱大家，并不是要求我们抛弃小家，而是要我们自“小”到“大”，由心而发，流出名为爱的涓涓细流。

篇四：家国情怀作文

“一玉口中国，一瓦顶成字家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家……”一曲《国家》唱响了大街小巷，唱出了人们的心声，爱国爱家情怀油然而生，爱国爱家的故事也萦绕于心……

花木兰替父从军

边关战事告急，一遍又一遍的军帖下发。一边是生死存亡的国家，一边是年老多病、没有大儿的父亲，在痛苦的思索之后，他做出了一个大胆的决定：女扮男装、代父从军。战斗中，她身穿盔甲，挥舞刀剑，奋不顾身，拼命与敌人厮杀，立下了赫赫战功，但她不为功名利禄所动，又义无反顾的回到了朝思暮想的故乡。

花木兰，对国尽忠，对家尽孝，真正做到了忠孝两全，这是多么大的勇气和智慧啊！她没有豪言壮语，更不想扬名后世。只是尽了一个普通民间女子的责任与义务，却彰显出了浓浓的家国情怀。

光未然歌颂黄河

在祖国生死存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然满怀豪情，站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。听——“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是伟大坚强的一个巨人……筑成我们民族的屏障……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长……”气势恢宏的语言，铿锵有力的声音，表现出了中华儿女爱国的情怀。

黄河是中华民族的摇篮，是炎黄子孙的母亲。光未然歌颂黄河，就是激励我们每一个人要以坚强的意志，不屈的精神保卫我国的每一寸土地，敢于消灭一切来犯之敌。

韩麦尔赞美法语

当法兰西的土地被普鲁士攻占之后，当法兰西人民当了亡国奴的时候，他们也失去了说自己母语的权利，韩麦尔先生在最后一堂法语课上，悲痛万分，慷慨激昂，他痛恨侵略者，他激励学生们要努力学习法语，用文化武器为法兰西的统一而斗争。正如他所说：“法国语言是世界上最美丽的语言，只要不忘记自己的语言，当了亡国奴的人民就等于拿了一把打开监狱大门的钥匙。”母语是根，爱自己的民族语言，就是爱自己的祖国，就可以转化为抵抗侵略者的力量，从而求得民族的解放。

韩麦尔先生的爱国情怀，表现在他对自己民族语言的赞美，他课堂上的一言一行，感染了每个学生。在孩子们的心田里种下了爱国种子，终会有一天会生根发芽，开花，结果。

“我爱我的国，我爱我的家……”《国家》的歌声依然在耳边回响，爱国的情怀已溢满心房。

篇五：家国情怀作文

鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

而我想说，不管身处什么时代，青年人都需要：秉持使命担当，不负大国情怀。

“青年人要有梦想，有担当，这样新中国才有足够的青春力量。”梦想不应仅仅是实现自我价值，更应与国家挂钩。每一个时代的每一个人拥有的梦想不同，或大或小，但它们都如一盏盏明灯，在黑暗的道路上给人以希望和方向。只有当这些大大小小的梦想汇聚在一起，便铸成了每一个时代的中国梦，需要我们勇于承担时代的使命。有梦方能追梦。

我所认识的中国，发展的道路上亦有挑战和曲折。自21世纪以来，中国的改革发展日新月异。无论科技还是民生方面，都位列世界前茅。人生的路充满未知，这让我们对未来的探索迸发无穷的乐趣。对于一个国家的发展而言亦是这样，中国的潜力很大，路途遥远且充满未知。只有克服前进中的逆流漩涡，努力探索未来，中华民族方能屹立于世界民族之林。

李大钊曾说过，以青春之我，为世界创建文明，为人类创造幸福。中国是个泱泱大国，却仍是发展中国家之一。而我们青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，要想有所作为，必须全面认识我们所处的时代。在迅速发展的时代中，辨认行进的方向，把握未来的先机，方能为自己定下人生目标和奋斗方向，否则，纵有爱国之心，亦难酬报国之志。

诚然，2035年的一切与现如今大不相同，中国将更加进步，也许我们这一代人已经实现了我们的中国梦。但这并不意味着砥砺前行，圆中国梦这一追求会褪色。那时的世界不仅仅是未来的我们的，更属于年轻的你们。新时代的你们要有新的梦想和追求，以更加优秀的姿态拥抱更加辉煌的中国梦。

著名学者罗素曾说：“我这一生被三种单纯然而极其强烈的激情所支配着，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”而新时代的青年们，你们应该比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。每一个中华儿女都要有强烈的使命感，以万丈豪情拥抱新时代。

使命呼唤担当，梦想照亮未来。秉持使命与担当，方能不负大国情怀。

篇六：家国情怀作文

古代的人们，尤其是生活在动荡年代的人们，似乎有着极高的家国情怀。有的人“死去原知万事空，但悲不见九州同”，有的人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有的人“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这些令人震憾而又令人叹息的诗句，将他们的家国情怀跃然纸上，让人感慨万千。

杜甫所生活的时期是十分特殊的。他的中年时期，也正是唐朝由盛转衰的时期。这段时期，无论是国家还是杜甫个人都发生了翻天覆地的变化。唐玄宗时期的开元盛世结束了，迎来的是险些覆灭大唐的“安史之乱”。此间，他多次被俘，但又幸免于难。他悲痛啊，他怎能眼睁睁看着国家就此陷入危难。因此，原以风景山水诗为主的杜甫，改写了现实主义的诗歌，如著名的《观安西兵过赴关中待命二首》，“三吏”，“三别”等不朽诗篇。即使是他最落魄，最悲苦的那些年，他也心系国家，心系百姓，写出名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。杜甫的一生，饮寒悲苦相伴，他却始终心系天下，与民同忧，这样的一个人，才能称得上是“诗圣“杜甫！

在所有的将军当中，岳飞可以说是最特殊的；在所有的诗人当中，岳飞也可以说是最特殊的。作为一名将军，岳飞可谓是戒马一生，用胯下战马手中兵刃，为南宋王朝建立了赫赫战功。而作为一名诗人，岳飞满腔热血，作出了千古名篇《满江红》。他是多么的豪气冲天！这首词中的怒火与壮志，仿佛已经要从纸上奔涌而出，射向天空，照耀大地。岳飞用一生于追逐他“驾长车踏破贺兰山缺”的梦想。这个梦想没能实现，这大概是他一生的遗憾。但他无时不刻地为国为民征战着，为天下为百姓拼搏着，他是真正的英雄！岳飞！

为了国家，有的人挥笔洒墨，谱写诗篇；有的人奔向战场，奋力杀敌。我心中的家、国，也是我最敬爱的母亲。我虽无法上阵杀故，也无法作诗高歌，但终有一天，我的家国情怀，定将为了人民而全部展现！

篇七：家国情怀作文

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

今天便来谈谈家国情怀吧！说到家国情怀，大家可能最先想到的便是随时准备为国捐躯的铁血军人了吧？但是今天，我又了解了一位伟大的中国人——邓稼先。邓稼先爷爷是我国的“两弹元勋”，是他从不言败地昼夜研究原子弹和氢弹，是他为中国走向自强呕心沥血。

邓稼先爷爷在物理学上造诣很高，本可以留在国外吃穿无忧，但是他却毅然放弃舒适生活，义无反顾地投身到漫漫黄沙中原子弹和氢弹的研究中。我想，这便是一种名为邓稼先的家国情怀吧！

家国情怀是不畏孤独的边疆战士胸腔中那颗永远炽热的心脏，家国情怀是不畏牺牲的维和部队头顶上那顶湛蓝似海的蓝盔，家国情怀是不畏病毒的前线医生面容上那双坚定不移的眼睛，家国情怀是不畏艰辛的施工工人身后的那所洁白浩大的医院，家国情怀是不畏汗水的运动员们夺冠后的那面鲜红飘扬的国旗，家国情怀是远在国外的华侨人民手心中那只犹有余温的口罩……

家国情怀化身于空气之中，围绕在每个人的身旁，遍布在中国的大江南北，无处不在。家国情怀是一种声音，声声呐喊着：我爱你中国。大人们的家国情怀是辛勤地工作着，直到白了头；孩子们的家国情怀是努力地学习着，直到长大了。

家国情怀也许展露人前，也许深藏心中，但都散发着点点光芒，无数光芒似和煦的阳光将中国十四亿人的心紧紧相连，共同守护着我们的国与家。我相信，在大家众志成城的努力下，我们一定可以打赢这场疫战这也不正是体现了我们的家国情怀吗？

篇八：家国情怀作文

2020年是不平凡的一年，疫情肆虐大地，但是全国一心，众志成城，人们用行动共同点亮了新中国的精神灯塔，激励着一代又一代的人奋勇前行。当我们阖家团圆之际，还有一些人坚守岗位，守护万家灯火，他们不顾自己安危，坚持战斗在抗疫一线，为祖国贡献出自己的一份力量。家国情怀始终是中国人心中鲜明的底色，始终是我们风雨无阻向前进的源泉。

中国人民具有不屈不挠的意志力，这种意志力是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉，是强大信念汇聚成一往无前的钢铁洪流，是无数血肉之躯筑起抵御疫情的新的长城，这就是具有家国情怀的中国人。

新冠肺炎疫情的爆发，是对全世界的一次大考，也是对中国的一次考验。在面对它时，我们并没有退缩，而是展示出了强大的团结力量，展现了惊人的中国速度和中国效率。仅用十几天的时间就搭建好火神山和雷神山医院。武汉有难时，中国人并没有放弃。武汉物质短缺时，拥有大爱的中国人，从四方八方前来支援。大家同呼吸共患难，令人倍感温暖。

这次大疫，举国上下，共同谱写了奋斗的篇章。在危难之际，钟南山院士、张伯礼院士、张定守院士……一个个英雄挺直了中国的脊梁。一个有前途的国家，不能没有先锋。中国人民和中华民族勇于斗争，敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命之上、举国同心、舍生忘死的伟大抗疫精神，树立起中华民族发展史上又一座不朽丰碑。

这是一个正在从站起来、富起来、强起来的民族，当家做主的中国人民依靠勤劳与智慧闯过了一道又一道关卡。我们雄厚的物质基础、制度的优势、丰富的治理经验已成为我们富足的有力支撑，也成为我们再次出发的新地平线。由抗击疫情伟大实践谱写的民族壮歌，必将激励新时代中华儿女更有担当更有作为！

篇九：家国情怀作文

家国情怀戛戛独造

站在围头的海岸，迎着习习海风，回望身后的那片土地，金井的甘泉，学堂的尖塔，校园的钟声，哪一样不是海外游子魂牵梦萦的所在啊。三年前，一位白发苍苍的耄耋老人再次踏上这片土地时，他的眼中是爱，是家与国，闪烁着思念和回忆，以及满满的感恩与回馈。

就在那古井甘泉之旁，在巍巍教堂之侧，屹立着一所百年老校，它的名字叫“毓英”。踏入毓英中心小学，很多人忍不住会为它独具匠心的设计赞叹。一幢幢崭新的教学楼矗立眼前，细长的橙色条形外墙砖，赏心悦目。30年前，老人在厦门偶见此种精美外墙“三色砖”，“此砖当为我母校毓英所用！”为了这一想法，他历时三年，奔波厦门、上海、晋江三地，从采购烧制到施工监工一手包办，为母校打造了两座堪称“东方巴黎”式的建筑。

这一幢幢拔地而起的教学楼，镌刻出这位老人的家国情怀。老人的名字叫吴尊仁，一位旅菲华侨。儿时就读于毓英小学，近80年过去了，而今已不复少年，但毓英园里那一草一木的气息，那云动风起的余晖，哪天没有在老人的心中起伏呢。

每一次回到家乡，吴尊仁爷爷必定要来母校走走看看。2018年的一个秋日，86岁高龄的他第122次回到母校。我有幸作为少先队员代表，向吴爷爷献花。即便到了行动不便的地步，他也要拄着拐杖，在校园里踽踽前行。他的背影虽有些弯了，但却愈发让人觉得高大起来。吴尊仁爷爷有一句流传于金井的名言：为家乡教育事业多贡献一份力，就为国家多培养一个人才。在创建学校的过程中，他事必躬亲，竭尽财力。听闻傅瑞珏老校长讲过，有一次，雨天路滑，吴尊仁爷爷为了亲自到学校监督施工，不慎摔倒，锋利的石片割破了他的左脚，留下了尺把长的伤疤。有人笑他痴傻，有人怨他方正，但吴尊仁爷爷却用他的行动在我们代代毓英学子们的心中播下了家国情怀的精神种子，生生不息。

书声琅琅，海风习习，寻一处坐定，“毓英学校我慈母，谆谆循循诱导我……”老人内心欢喜，百年前的校歌在他口中喃喃哼唱着。校史馆里陈列的“戛戛独造”、“闳中肆外”两块承载着毓英荣耀的匾额，又何尝不是吴尊仁老先生爱国爱乡爱校的一生写照呢？

如今，斯人已逝，但吴爷爷的精神化作一粒粒爱国主义的种子，深深的埋在我们心中。我们将不负期望，肩负使命，劈波斩浪，昂首前行！

篇十：家国情怀作文

人是群居动物，是依靠紧密的合作，清晰细致的分工而聚集在一起的。

从远古走来，要么是由于共同的信仰，要么是相同的习俗，要么是共同的地域使他们形成了宗族或者部落或者民族，让他们相依为命，共荣共生。

群居的个体，对部落或者民族有着本能的依赖，只有在部落中，他才能找到相应的安全感和归属感。被驱逐出群的狮子，其成活率远远低于在群落中生存的个体，所以一个被族群驱逐的个体，对未来是充满了恐惧的。

总之，用犹太学者赫拉利·尤瓦尔在《人类简史》中的描述就是，人类依靠相同的故事——这个故事也许是宗教、也许是传说，而凝聚在一起了，于是形成了国家最早的雏形，部落或者民族。

家国情怀是我中华民族伟大文化传承中的精华。所谓家国，是指一个个体，一个公民，对家庭的责任，对国家的担当。他表达了我们对亲人亲情的珍惜，同时又心怀天下，以尽匹夫之责，同时又时刻保持强烈的民族自豪感，以天下兴亡为己任，以民族复兴为使命。

在传统文化的内涵里，也包含了对父母的孝道，对社稷的抱负。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，范仲淹在《岳阳楼记》中的感叹，代表了一代士大夫们典型的家国情怀。

“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，就是旧时社会精英的家国情怀，位卑未敢忘忧国，不论落魄还是锦衣，无论老去还是临终，念念不忘的，仍然是国之大事，因为国的概念，已经深深烙刻在人们的心里，家国情怀是千百年来，整个民族在苦难中千锤百炼后凝聚的精神精华。

国兴则族兴，国亡则家破。

爱国是中华民族源远流长的文化传统，是个体对民族对国家从血缘、基因中天然携带的归属感、认同感、荣誉感的统一，每逢民族遭遇危机，国家遇到侵犯，地无分南北人无分老幼，同仇敌忾，慷慨赴死。

从古到今，无数优秀的中华儿女怀着浓厚的家国情怀义无反顾出生入死，张骞胸怀家国千辛万苦死里逃生不辱使命；史可法忠贞义胆大义凛然为国捐躯；岳飞呕心沥血保家卫国蒙冤千古；革命志士忠于信仰前仆后继重建家国；白衣战士不畏新冠治病救人抗击疫情，在一代又一代的家国情怀的熏陶下，每天都在涌现可歌可泣的感人故事。

爱国主义教育，必须树立远大理想，践行社会主义核心价值观，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，用爱国主义，家国情怀构筑起民族的脊梁。

家国情怀在今天的环境下尤其具有重要的现实意义。今天的国际环境，可谓是百年未有之大变局，可谓是百年难逢之大机遇，面对美国的脱钩政策，卡脖子手段，我们每一个血性国民都应该团结起来，为中华的复兴、为大国的崛起而凝聚在一起，不为困难所压倒，不为谣言所动摇，每个人的命运都和国家紧密相连，每个人都是国家中不可或缺的一份子，国家不会抛弃每一个个体，每一个个体都以归属为荣，都以奉献为荣。

家是最小国，国是千万家。

责任与担当是家国情怀的基石，牺牲与奉献是家国情怀的精髓。自我进步，不忘民生之疾苦；珍爱家人，勇担国家之使命。