一项小实验三年级作文（推荐20篇）

篇一：一项小实验三年级作文

科学老师在课后给们留了一项实验，让我们探究一下光滑程度会对物体的运动方式产生什么影响？书本上说物体在斜面上的运动主要有滑行、滚动、静止三种运动方式，可是光滑程度对物体的运动方式会产生影响吗？这个我还真是不知道了，那就让我来做个小实验吧！

我准备了一些材料，找来一个小的正方体，作为运动的物体，又找来了一块光滑的木板和一块粗糙的木板，所有的材料准备好后，下面就开始了我的实验。

首先将两块木板摆成30度的坡度，接着把正方体放在光滑的木板最上方，手一松开，正方体以滑动的运动方式滑了下来。我又把正方体放在粗糙的木板最上方，手一松开，正方体以静止的运动方式，纹丝不动。

然后，我把两块木板摆成45度坡度，正方体的运动方式与坡度为30度的运动方式是一样的。我以为结果就是这样了，可是心里还在暗暗较真，我的实验还在继续。

当两块木板的坡度增加到60度左右时，正方体在光滑木板上的运动方式仍然没有变，只是滑行的速度稍快了些。而当我小心翼翼将正方体放到粗糙的木板上时，它居然由静止变成了滚动，太神奇了吧！我大吃一惊，真不敢相信自己看到的变化，又放了一次，再放了一次，接连放了好几次，正方体都滚了下来，我高兴的手舞足蹈！

最后，我又将两块木板的坡度调整到80度左右，正方体的运动方式与坡度为60度时基本一样。

通过这次实验，我验证了相同物体在不同光滑程度的木板上，是会发生运动方式的改变的。不仅如此，随着坡度的增加，同样物体的运动方式也会发生改变，这是我通过实验得到的意外收获，也使我明白了，做任何事不能光凭想象就作草率的决定，而要用科学的方法去验其真伪。

篇二：一项小实验三年级作文

我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的……这么多种颜色到底是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢？为了满足我的好奇心，趁着周末，妈妈和我做了一个小实验——神奇的颜色。

我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水，将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，慢慢地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。

妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了！难道它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告诉我答案，妈妈耐心地告诉我：“红、黄、蓝是色彩中的三原色，其中任何两种颜色按照1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

“那如果不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。

“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。

说干就干，经过一次次实验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝……这次小实验不仅提高了我的动手能力，体会到了探究的乐趣，还学到了许多生活知识。

篇三：一项小实验三年级作文

乒乓球长大了

一天晚上，我和爸爸在家里打乒乓球，一不小心，乒乓球被妈妈踩瘪了！我们都愣住了，不知道怎么办！

突然，我想起科学课上学过的“空气受热体积会变大”，于是，我就想试试这个方法管不管用。

我准备的材料有：一个小碗，一个瘪了的乒乓球，一些热水。实验开始了！我先把瘪掉的乒乓球放进碗里，接着在碗里加入准备好的热水，乒乓球开始原地滚动了，可是我发现它并没有马上鼓起来，就在旁边等待了一会儿，大约5分钟过去了，乒乓球还是没有变化，这是为什么呢？妈妈说：“会不会是水不够热，所以才鼓不起来。”然后我又重新实验了一次，第二次用的水是开水壶里的水，温度高很多。这次，乒乓球一瞬间就鼓了起来！原来，乒乓球里的空气被外面开水的热量加温后体积变大，占据了空间，真的把瘪的地方给撑起了！乒乓球又恢复到了原来的样子，我高兴地和爸爸继续对战。

其实，科学是无处不在的，只要我们仔细观察，勤动脑筋，日常生活里遇到的很多问题都能用科学的方法来解决。

——朱欣阳

篇四：一项小实验三年级作文

漂浮的小人

听说小人放在水里，他就会自由飘动，我想它是有什么魔力吗？我给大家做一个实验——漂浮的小人。准备一支任意颜色的白板笔，一面小镜子或玻璃，一盆清水。

首先用白板笔在小镜子上画一个简笔的小人，不需要太复杂。接着小人画好后，需要风干一下，防止小人放入水中散裂，如果不够干，可以借用吹风机的力量让它快速定型。然后小心翼翼地把画好的小人放进水里，要从镜子的一边先放进去，动作要慢一点。如果太快，可能把小人冲毁，造成实验无法准确进行。可是我没等小人脱模就开始不耐烦了，看一点动静都没有，就拿了出来，最后宣告失败。我跑去问妈妈，妈妈和蔼可亲地说：我们做事要有耐心，实验就是让我们去亲身验证事实。我再一次用同样的方法把小人放进水里，这次我成功的让两个小人飘在水面上。我记录了实验的过程，探寻到了秘密：因为白板笔的墨水中有一种小精灵，它叫：剥离剂，既是可以降低笔和书写表面粘合度的物质，剥离剂可以使笔迹和书写表面之间起到隔离作用，阻止笔迹和书写表面紧密结合，因此在被水冲泡或者擦拭的时候，笔迹很容易被脱落。

原来我们的生活和科学是有密切的关系，只要我们留心观察，就会发现更多的科学知识。

——来邓敏

篇五：一项小实验三年级作文

老师布置了一项特别的作业，要自己查阅资料完成一项科学小实验。

我和妈妈在网上查找了不少相关的视频，最后选定了一个我觉得很有趣的小实验，名字叫做会游泳的小蝌蚪。

实验的操作步骤很简单，只需用白板笔在白色的瓷盘上先画上小蝌蚪，然后缓慢的倒入水，小蝌蚪就可以从瓷盘上剥离，仿佛在游泳一样。原理就是利用白板笔属于水性马克笔，其油墨中含有剥离剂，被水冲或擦拭时，极易与书写面脱离。

我觉得这个实验我肯定没问题。准备好所需的材料，我就满怀期待的开始我的实验了。用白板笔画上了好几条小蝌蚪，想着下面倒水就好了，可是当我刚往下倒水，小蝌蚪的身体就被我冲散了，尾巴也断了，只剩下一个个小黑点。又试了一次，两次，三次……都是一样的结果，我整个人都不好了，伤心地哭了起来。

妈妈鼓励我说：“失败是成功之母，这么点小挫折都不开心啦，科学家做实验可都是要经历千次甚至万次才能成功的，失败不可怕，关键是要从失败中总结经验，想想看究竟是哪一步出问题了？”

休息了一会儿，我又打起精神重新开始做，想着刚刚可能是心太急一画好就匆匆地倒了水，这一次，我放慢了速度，小蝌蚪画好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪们一个个都浮到了水面上快乐的游起泳来，哇！我成功了，我高兴地跳了起来，太棒了！

通过这次小实验，我不仅学习到了科学知识，还学到了科研要具备的精神，做什么事情都不能轻易地放弃，失败不可怕，只要从失败中总结出经验，下一次，下下次……一定会成功！

篇六：一项小实验三年级作文

一次有趣的实验

董卿

今天，老师笑眯眯地走进教室，神秘地说：“我们来做一个实验——水上浮硬币。”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。

老师先拿来一个杯子和几枚硬币，接着把杯子装满水，然后老师小心翼翼地拿起一枚硬币，轻轻地放在杯子的边缘，最后把硬币放到水上，结果硬币真的在水上漂浮着，像一片树叶在水上游泳。

我也跃跃欲试，拿着一个盛满水的杯子和几枚硬币，我用大拇指和食指捏着硬币，然后把它放在杯子的边缘，我的手抖动了一下，硬币掉进水里，“扑咚，扑咚”好像天上掉下来一块石头。俗话说“失败是成功之母”，于是我拿起硬币再次放到杯子边缘，我的手瑟瑟发抖，又小心翼翼地把硬币放在水面上，“啊，成功了，成功了！”我心里甜滋滋的，就像吃了蜜一样。

通过这次实验，我终于明白了硬币为什么能在水上漂浮，是因为水有张力，如果破坏了张力，硬币就不能在水上漂浮。

这次的实验真有趣呀！

篇七：一项小实验三年级作文

会变魔术的玻璃杯

邓致轩

我做了一个小实验，这个实验的名字叫“点水成冰”。

做实验前，要准备的材料有苏打粉、白醋、玻璃杯、水、锅和筷子。

首先，将250克苏打粉倒入锅中，接着把150毫升白醋倒入锅中，只听到发出嗞嗞的声音，冒出白泡泡；然后静置一小时，倒入70毫升清水，再将锅放入燃气灶上，用小火慢慢地煮，在煮的过程中我看见苏打和醋慢慢变成乳白色，过了一会儿又变成白色，继续煮一会儿，变成了清澈透明的液体。关掉燃气，将锅中的透明液体倒入玻璃杯中冷却一小时。等待的过程我有一点紧张和激动，再加上一点好奇。最后见证奇迹的时候到了，我用一根筷子把锅中的沉积物挑起一点，放入玻璃杯中，筷子上的沉积物慢慢散开变成了洁白的冰花，像花朵一样美丽，好看极了！

点水成冰的实验让我知道了世界上的万事万物都很神奇，不同的物质在一起会产生奇妙的化学反应。

篇八：一项小实验三年级作文

张洪瑞

今天下午上科学课，老师提出了一个问题：我们吸进和呼出的气体相同吗？

同学们的回答五花八门。有人说相同，也有人说不相同。我猜是不相同。因为如果相同，那还呼出来干什么？

“做个实验研究一下吧！”老师说。

首先，要准备两个集气瓶，集气瓶里装上同样多的澄清石灰水，两个长导管，一个注射器。

接着，用装满空气的注射器把空气通过长导管注入集气瓶。我们会发现，集气瓶里的石灰水没有改变。

然后，再用嘴通过长导管吹进集气瓶里。我们会发现，石灰水变浑浊了。

根据这个发现，我们可以得出一个结论：我们吸进和呼出的气体不相同。

篇九：一项小实验三年级作文

生气的可乐

程心玥

大家好，今天我要给大家做个实验，实验名字叫“可乐喷泉”！

首先我们要准备好材料，一瓶500ml的可乐，还有25g食盐和一个透明玻璃杯子。

然后我们就可以开始做实验啦！第一步，我们把可乐倒进杯中，接着我们先来尝一口，看看可乐中的二氧化碳充不充足，这是我在实验中发现的，如果二氧化碳不足，是会影响实验结果的。第二步，我们把食盐倒入杯中，紧接着我们就会看到可乐的气泡喷涌而出，而且持续时间有三四秒，非常神奇！这样可乐喷泉实验就宣告成功啦！

这里跟大家说一下这个实验的两个注意事项，一是可乐必须有充足的气，而且盐的份量必须足哟，这两个条件缺少任何一个，都会导致实验结果不理想的！二是当实验中喷出的可乐溅到你的手上时，千万不要拿手揉眼睛哟，不然你的眼睛会灼热感，并会有辣辣的感觉！

最后我们将这个实验进行一个总结，因为食盐溶入可乐后，溶液浓度升高，导致二氧化碳溶解度下降，从而溢出，这中间没有产生新的物质，所以呀这个有趣的实验属于物理变化的实验哟！

篇十：一项小实验三年级作文

三年级刘奕晨

“什么？我不信！一张纸能托住一杯水？太假了！”我半信半疑地跟着刘老师进入课堂。

首先老师倒了一杯水，然后拿出一张a4纸小心翼翼的把它放在杯子上面，用力按了一下，紧接着把杯子倒了过来。这时，我还是不敢相信。水真的不会涌出来吗？老师把手快速拿开，看到水没有流出来，我这才放心，老师走了几步纸没动，水也没有流出来。老师又摇了摇杯身，它还是纹丝不动，我惊呆了，这时我提出了一个问题：“为什么水不会流出来呢？”老师回答说：“这是大气压的作用，杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳的托住了杯子里面的水，自然不会有水流出来了。”

这个实验太好玩了，没有想到一张纸居然真的能托住一杯水，我以后一定要多尝试几次。

篇十一：一项小实验三年级作文

李欣兴

周末，写完作业，很想出去骑一会儿单车，一看外面正下着雨，不免有些失落。爸爸看我一脸没精打采的样子，走过来对我说：“带你做一项小实验怎么样？”实验的名字叫有趣的纸桥。”我脸上马上多云转晴，喊道：“好耶！”

首先，爸爸找来两张A4打印纸，也分配我找来三个大小相同的纸杯，爸爸让我在杯子里装有少量的水，把其中两个杯子当“桥墩”，中间相距15厘米放好。然后将A4纸搭在两个纸杯上做“桥面”，把剩下的一个杯子放在A4纸上面，只见桥面支撑不住，沉了下去，杯子里的水洒了一些出来，“呀，我的实验失败了！”我遗憾的说道。

只见爸爸又拿出一张A4纸对我说：“你知道怎样才能让这张纸支撑出杯子吗？”我想了想说：“是不是要改变一下纸的形状就可以了？”爸爸回答道：“非常正确，你把A4纸像折扇子一样折起来，你再试一下吧。”于是，在爸爸的启发下，我迅速地把纸折成有规律的扇形，然后自然地展开，平放在两个纸杯上，最后将剩下的杯子轻轻地放在纸杯中间，看，杯子稳稳地站住了，我的实验成功了！我高兴地欢呼起来。

弟弟在房间里听到了我的欢呼声，放下手中的玩具从房间里冲了出来，喊道：“我也要试一下！”兴高采烈的加入我们的实验行列中，接着我在杯子里又加了一些水，弟弟拿来笔筒和胶水放在纸桥上面，给纸桥增加了些许重量，可桥面还是安然无恙。这时，弟弟兴奋地说道：“这张纸的承受力好大呀！难道它有魔法？”爸爸回答道：“不，它并没有魔法，它的承受这么大是通过折叠纸把杯子的重量分散到多个纸墙上，被折叠的纸墙抗压性较强，几个凸起的合力，顶住了杯子的重量。”我回答道：“原来一样的材料，变成不同的形状，就会有不同的效果。”爸爸笑着说：“说得好，这是力学原理，生活中处处都有力学的知识，只要你们用心观察，就会一一发现它。”

我想了想发现了生活中确实有许多关于力学的物品—-如：弹力绳、弹簧刀等。通过这个小实验，让我明白了生活中的每一件事都值得我们去探索和发现。

篇十二：一项小实验三年级作文

早晨起来，阳光明媚，翻看妈妈刚给我买的《我爱科学》这本书。突然，看到了一个名叫“鸡蛋壳变软了”的小实验，我心想：鸡蛋壳那么坚硬，怎么会变软呢？带着这样的疑问，我打算亲自来验证一下。

按照书上所说我准备的材料有：一枚生鸡蛋，一瓶白醋和一个带着盖子的玻璃杯。

实验开始了，我小心翼翼地把玻璃杯倾斜，然后慢慢地把鸡蛋放入杯底，生怕鸡蛋会碰碎；接着把白醋倒入杯中，直到没过鸡蛋为止。迎面扑来醋酸味，妈妈忍不住感慨：“真酸！”咦，鸡蛋上为什么会有数不清的小气泡呢？我赶忙跑去问妈妈，妈妈说：“这些气泡是二氧化碳，鸡蛋壳含有碳酸钙，白醋中有醋酸，当它们遇到一起就会发生化学反应，会形成二氧化碳。”边听着妈妈的解说，我边盖上盖子，书上说要浸泡24小时，看了看时间，正好是21：00整，我怀着激动又忐忑的心情，将玻璃杯放到了窗台上。

“滴答，滴答！”时间一分一秒地过去……

终于过去了23个小时，我迫不及待地想拿出鸡蛋，探个究竟。“算了，要是时间没到，提前打开盖子，失败了怎么办？”徘徊在玻璃杯前的我，就像热锅上的蚂蚁团团转。终于，倒计时3、2、1，时针指向了21：00整，我迫切地打开盖子。呀，轻轻一按鸡蛋壳真软了，它就像个乖宝宝，躺在妈妈的怀里。我伸过双手，慢慢地把它从玻璃杯取出，放在手掌心，摸上去，弹性十足，随着我的摆弄，它仿佛找到了自己的舞台，在我手心跳起了舞蹈。我也高兴的狂欢，内心的激动再也抑制不住，大喊：“我的实验成功了，成功了……”

通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学的道理，只要我们善于思考，勤于动手，就一定能知道其中的奥秘。

篇十三：一项小实验三年级作文

牛奶开花

我在看电视的时候看到了一个有趣的实验，实验的名称叫“牛奶开花”，光听名字就感觉很有趣，出于好奇心，我想要做一做这个实验。

首先我们要准备实验材料，要准备的实验材料有牛奶、盘子和洗洁精。我们要先把牛奶倒到盘子里，没过盘底即可，接着在牛奶里滴入色素，然后在手指上，挤上洗洁精，最后神奇的一幕发生了。把手指挤了洗洁精的一面放进水里，色素和牛奶同时向外流动了起来，看上去真的像牛奶开了花一样，这也太神奇了吧！

我真的真的好想知道牛奶开花的原理呀！通过电视上后面的科普小知识，我知道了牛奶开花的原因。原因有2个，原因一：洗洁精也叫表面活性剂，它本身会使得牛奶表面的张力变小，所以色素就会自动往四周扩散。原因二：洗洁精含有亲油端和亲水端两种分子，当把洗洁精加入牛奶里时，亲水端分子会包围住牛奶里的脂肪。从而让牛奶产生滚动，此时色素也会因受到撞击而四处扩散，所以这个彩色的牛奶开花实验就形成了。

这个实验让我知道了科学离我们并不远，它就在日常生活里随处可见。

——徐馨怡

篇十四：一项小实验三年级作文

吸管抽水机

李浩天

今天我听说吸管也能当抽水机，所以我就验证一下吸管是否能自己吸水。

首先，我要准备这几样材料：两个空杯子，其中一杯灌满水，一个U型的管子。

我先把那两个杯子靠在一起，然后把这个U型的管子放入有水的那个杯子里。接着，挤掉里面的空气，堵住吸管的一端，最后把这个吸管堵住的那一端放出另一个杯子，并把手松开。我心想：吸管怎么没有吸水呢？是另一端不能露出水面吗？不行，我得再做一次。

然后我又重复了一遍上面的过程，并没有把另一端露出水面吸管果然吸水了。

接下来我们一起揭密实验原理吧！这个实验是经典的虹吸现象，吸管内装入水后，最高点液体在重力作用下往最低位的管口处移动，在U型管内部产生负压，是左边杯子里的水被吸入最高点，流入右边的杯子里，直到两者液面高度达到平衡，才会停止流动。这真是一个有趣的实验！同学们，你们学会了吗？

篇十五：一项小实验三年级作文

文/白芷萱

昨天，我和朋友做了一个有趣的小实验——牛奶动画。

实验前要准备牛奶、盘子、色素、洗洁精、滴管和量杯。

实验开始了。首先把牛奶倒入盘子，要没过盘底。再往盘子里滴了两滴紫色素，没想到紫色深的都成黑色了，我又滴了两滴红色、一滴绿色、三滴蓝色，盘中牛奶表面迅速形组成了一个滑稽的小丑图案：大大的红鼻子，红红的两个脸蛋儿，还有圆圆的眼睛。接着，我往小杯子里倒入半杯洗洁精，用滴管吸一毫升的洗洁精。最紧张的时刻到了，我小心翼翼地向盘子里滴入了一滴洗洁精。哇！奇迹出现了，色素快速地向四处扩散，宛如五彩的薄纱，又如美丽的彩带，过了一会儿，颜色就没有那么鲜艳美丽了，融合后像水泥的颜色。

到小乐同学，他一样在盘子里先倒入牛奶，再把红色素挤入盘里。小乐太紧张了，用力过大，挤了至少半瓶红色素，白色牛奶里瞬间变成了血红一片。他又加了几滴粉的和绿的色素，用滴管滴入一些洗洁精，只见色素迅速扩散后，像一朵朵红莲花在水中摇曳着，我真的有点儿羡慕小乐了，因为他的牛奶动画比我好看多了。

牛奶动画的原理是这样的：色素的密度比牛奶的密度小，所以色素悬浮在牛奶表面，而洗洁精是活性剂，可以破坏牛奶表面的张力，使色素分子就随着牛奶表面的张力的改变，灵动地在盘中跳起舞来，变出了五彩的动画。

这个有趣的实验，不仅丰富了我的知识，还让我知道了科学是多么地神奇。

篇十六：一项小实验三年级作文

星期日的下午，我开开心心的上学，因为今天是我最喜欢的作文课。我走进教室，发现老师的桌子上放了一些东西，我不知道今天要干什么？

老师说：“今天来玩吸水的蜡烛。”我的好奇心一下从山底到山峰，同学们瞪大眼睛期待下一步要干什么？只见，老师将色素往清水中滴了一点，色素像一滴雨水落下来，杯子里的水慢慢地散开，不一会儿，杯子里的水变成了“知识的海洋”那么蓝呀！这时我还不知道要干什么？

老师拿出一个打火机“咔嚓”，吓了我一跳，老师点燃了蜡烛，似乎老师给蜡烛带上了一顶美丽的帽子，也似一颗子弹飞向天空中，真美丽呀！

老师又似一根火腿肠的蜡烛立在盘子上，再把“知识的海洋”倒进盘子，我的心里有一些忐忑不安，生怕前面的人把它吹灭，不然就玩不了了。

立在水中的“火腿肠”似一个傍晚明亮的灯塔，在给船只们照亮，也似我们升国旗的旗子随风飘扬。我还看见了火焰的颜色，有红的、黄的等。

接着，老师又将杯子倒扣在“火腿肠”上，不一会“火腿肠”上的火焰消失了，“知识的海洋”从外面涌了起来，杯子里还有雾气，雾气似一朵乌云遮住了，还有一些青烟。

这个实验太好玩，我回家也要玩一玩。

篇十七：一项小实验三年级作文

每当我看到妹妹的玩具中有不倒翁，我就在想“它为什么怎么转也不倒呢？”

我们今天就来做一个小实验——“鸡蛋不倒翁”的实验来验证一下其中的原理吧。

首先我们先准备好实验需要的材料：胶水、筷子、大米、彩笔、彩纸，当然还有最最重要的道具一枚鸡蛋。

然后我们再来制作蛋壳：用筷子在鸡蛋上轻轻地戳一个小洞，注意要轻轻的呦，不然鸡蛋会碎的。接着我们把里面的蛋清和蛋黄倒到一个干净的碗里，然后用水把蛋壳冲洗干净，接着用纸把水分里外擦干，完美的蛋壳就准备好了。

紧接着我们在蛋壳里倒入一小部分大米，把胶水拧开拔掉盖子，把胶水挤压到鸡蛋壳中，摇晃摇晃，这样能使胶水和大米完全融合在一起。

接下来我们要用彩纸做不倒翁的小帽子。我们先将一个纸杯扣在彩纸上，用铅笔沿着纸杯的边缘画一个圆圈，再用剪刀剪下一个圆形，把圆形对折剪开剪成一个半圆形，再把胶水涂在半圆的边缘，然后把纸折过来粘在一起，摁压平整，这样一个漂亮的小帽子就形成了。我们在鸡蛋壳的边缘也涂一些胶水，记得要多涂，不然因为鸡蛋壳是光滑的，很不容易粘牢。接下来我们把小帽子放到鸡蛋壳上，不倒翁的漂亮小帽子就完成了！

最后是该发挥我小小画家本领的时候了。我拿起神笔马良的笔，飞快地给鸡蛋壳画上眉毛、眼睛、嘴巴和粉嘟嘟的脸蛋，不一会儿活灵活现的可爱小鸡宝宝就被我画好了。我迫不及待地把它放在桌子上，用手将它轻轻旋转，小鸡宝宝不倒翁就像天使一样翩翩起舞起来。

它为什么会不倒呢？我查阅了资料才明白其中的奥秘，原来是利用了：物体上轻下重，平衡稳定的原理。

通过这次实验，我明白了很多科学知识，我以后一定好好学习，长大后当一名科学家，为祖国做贡献！

篇十八：一项小实验三年级作文

有趣的实验——筷子提米

近日，我在手机上看到了一个科学小实验，名叫筷子提米，看到了这个实验我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想亲自做一下试试。

于是，我准备了：盘子、杯子、大米和筷子做起了实验。我先把杯子放在盘子上，往杯子里倒满大米，然后把筷子插进杯子中间，往上提，筷子很轻松的就被抽了出来，根本没有提起大米，怎么回事儿呢？我百思不得其解，只好向妈妈寻求帮助。

妈妈告诉我，再细心看看手机上的实验视频，看是哪做的不到位？这次我发现要用两个大拇指把米往下压。我就照着做，用大拇指绕着筷子使劲往下压，可是这些米就像一群不听话的孩子悄悄地从我的指缝间溜走了。当我再次提起筷子，还是没有把米提起来，它们还是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎样把我提起来。我不生气，也不气馁，

对着大米说：“我一定用筷子把你们提起来，等着吧！”我感觉这次往上提筷子没有上次那么容易，下面好像有东西在抓着筷子一样。我心想：把这些大米再往下压实些，筷子就能把他们提起来了吧！我就再次用力地把米往下压，还掂起杯子在桌子上轻轻地磕了几下。怀着忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。”哇，提起来了！提起来了！”我兴奋的叫起来，还让妈妈给我拍照留下纪念。

原来，我用大拇指把大米往下按，在桌子上轻轻地往下磕是为了把杯子里的空气挤干净，增大杯子和大米之间的摩擦力，筷子就能把大米提起来了。

经过这次实验，我发现实验是可以探究出秘密的，以后我也要留心观察，善于发现，积极实验，去发现生活中的有趣现象。

篇十九：一项小实验三年级作文

同学们，你们知道如何让鸡蛋浮起来吗？这就让我来告诉你们吧！

试验前，我兴致勃勃地准备好材料：鸡蛋、杯子、水、盐。准备好了材料，我就迫不及待地开始实验了。我先把杯子里加了大半杯水，接着把一个“鸡蛋”小心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺盐，结果杯子里没动静。应该是盐放少了吧？我就又放了一勺盐，可还是没动静。不应该呀！为什么还不浮起来呀？难道盐放得还不够多吗？我干脆一股脑把盐全放到水杯。哎，水杯还是没动静。我只好把爸爸叫过来帮我看一下。他说：“我的天呀！你为什么把皮蛋放到水里去了呀？”我听了很吃惊，就像狗一样飞快地跑到冰箱面前，把皮蛋换成鸡蛋。这次，我是看了又看，确定是鸡蛋之后再把鸡蛋拿过来，放到水里，但鸡蛋还是没反应。我百思不得其解。这时，我妈妈走过来看了一眼就说：“盐都还没融化掉呢！”啊？我听了后就更吃惊了，立刻去厨房拿筷子来疯狂搅拌。盐终于融化掉了，最后鸡蛋也终于浮起来了。神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！我的实验终于成功了！

实验虽然成功了，但我却用了九牛二虎之力呀。同学们，你现在一定知道怎么让鸡蛋浮起来吧？如果你要做实验，可千万不要像我一样心急，不然会吃亏的。

篇二十：一项小实验三年级作文

简易光纤灯

蒋昊潼

在生活中，有一些有趣的小实验，接下来我就给大家来做一个简易光纤灯吧！

我迫不及待的从实验盒里拿出了一些材料：一块固位板，一个电池盒，两根扎带，一个角码，一根光纤束，还有一颗led灯，6毫米、4毫米的螺丝各4颗。

实验开始了，我先用6毫米的螺丝在固位板上安装了那颗绿色的角码，然后将电池盒的导线头剥掉一厘米左右，用4毫米的螺丝把电池盒安装在固位板上，再将led穿过引脚的绿色角码，将引脚左右分开，注意左长脚接正极（红线），右短脚接负极（黑线），最后将光纤束圆筒套在led灯上，然后两根扎带固定住led灯，减掉多余的扎带。再次检查电路，确保无短路，安装电池，就完成了。我心里非常高兴，我终于成功了。

为什么会有光呢？听完了爸爸的讲解我明白了：光会在玻璃纤维里传播。

我想你们也一定喜欢这个实验吧！如果喜欢也可以试着做一做。