高中文言文《说宫》阅读答案作文
阅读下文,完成第22-26题。(12分)
说 宫
宋 曾巩
室堂奥①备然后为宫。宫,贤有力者之所有也。若乃为之,则非贤有力者之所能也。故有材木于此,虽累千万,必待匠人焉尔。匠人之为之也,广轮②高下,横斜曲直,一板③以上皆有法也。巧既发于心,绳墨刀尺皆应于手,其成也必善。巧既夺于心,绳墨刀尺皆戾于手,且以高者为库,直者为钩也,其卒可以成自善乎?有若公输在,肯舍法度而利之乎?不肯,则将得拙工,而嗜利者从之,为之穷岁月,耗材与力,至竭而已耳。
今夫天下之为宫也,人主之所安而有也,州县有司之为室堂隅奥也,万机之为材木也,人主之所不能自治也,其势必付之人。付之而当且专,则辑④矣。付之而当否未前定,又一一束缚之,其异于戾匠人也亡矣。有圣且贤,肯枉道而就之乎?不肯,则易而他使。使圣且贤则犹是也,又易而他使,则得庸者邪者而从之与之,日夜力为之,至尽败万事而已耳。秦之亡其宫也,以此。
【注】①奥:屋子里的西南角。 ②广轮:宽长。 ③板:通“版”,八尺为一版。
④辑:安定。
22.文题《说宫》中的“说”,意思是 。(1分)
23.在第一段中,“匠人”与“拙工”的区别主要在于
。(2分)
24.对文中划线句理解最恰当的一项是( )(3分)
A.人主圣明贤达,是会礼贤下士并且宽容迁就他们的!
B.圣明贤达的人,是不会违背事理而承担这个使命的!
C.圣明贤达的人,难道肯背信弃义与他们沆瀣一气的?
D.人主圣明贤达,难道肯违背规律将天下交给他们吗?
25.文末“秦之亡其宫,以此”一句,表达作用是____
。(3分)
26.请对本文所揭示的“成”或“败”的道理,作出自己的评价。(3分)
参考答案、(12分)
22.(1分)议论(论说)
23.(2分)匠人按照法度建造宫殿,巧妙的想法发自于内心,绳墨刀尺工具听从手的使唤,建成漂亮的宫殿。而拙工却只为贪利而徒耗木材、时间与人力,直到把资源耗尽为止。
24.(3分)B
25.(3分)一语双关,化用秦阿房宫被焚毁的典故,再次论证观点并收束全文。
提示:“秦之亡其宫,以此”此句在文末有一语双关之妙处。句中“宫”既可指秦之阿房宫遭“楚人一炬”而“可怜焦土”,又可指秦之统治因不得法而“族灭”。同时末句又将治国之道印证于前事,使文章论点深刻又具说服力。
26.(3分)要求:能从“为宫”之人的“当”与“不当”、“专”与“不专”两个角度加以评价。
提示:“成”的原因是“付之而当且专”;“败”的原因是“付之而当否未前定,又一一束缚之”,“得庸者邪者而从之与之,日夜力为之”。
-
人教版高中第三册二单元作文:自信的力量(五)450字
有这样一位南京小伙,只是一名普普通通的工人而已,没错,是工人,可是他心中总是梦想着去了解宇宙,探索星体,为了自己的梦想,他不退缩,自信的攒钱买来一台天文望远镜,每天一下班就跑到屋顶上观察。为了梦想,他将自己的家产变卖,全身心的投入进去,邻里都说他疯了,家人看着他每天...
-
人教版高中第四册四单元作文:人与路 2范例800字
自古雄才多磨难,浮夸子弟少伟男。人生真谛在何处,只在经历不平凡。——题记人生就像一条多岔的道路,太多太多的方向,太多太多的追求,于是便有坠入深渊的悔恨,也有迷失道路的忧愁。人生就像无边的大海,太多太多的航向,太多太多的诱惑,于是便有惊涛骇浪的危险,也有搁浅沙滩...
-
人教版高中第三册一单元作文:信他,抑或信己(二)350字
唐太宗虚怀若谷,善于纳谏,终成一代名君。齐王接受邹忌的进谏,听取群臣吏民的意见,于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。孙中山之所以提出建设三峡的设想,岂不是善于听取别人意见的结果?听取别人的意见,方能集思广益,创造出缤纷灿烂的辉煌。当然,听取别人的意见,绝非相信一...
-
人教版高中第三册四单元作文:最遥远的距离 10范例900字
最遥远的距离,是活在同一个屋檐下,却隔着一堵厚厚的心墙。——题记什么是最遥远的距离?航海者说:“最遥远的距离是在海洋里看不见海岸,找不到归途的方向。”攀登者说:“最遥远的距离是山顶到山脚的距离,因为这一路的攀登是艰辛困苦的。”,面对亲人的别离,有人会说:“最...